【ITBEAR科技資訊】9月6日消息，學生開發(fā)者在移動應用創(chuàng)新賽中展現(xiàn)了令人矚目的創(chuàng)意和技術(shù)實力。今年是該賽事的第八年，吸引了來自大中華區(qū)和海外高校的學生參與，總?cè)藬?shù)較去年增加了26%。尤其值得一提的是，有超過68%的參賽學生來自非計算機相關專業(yè)，這一比例較去年上升了36%。
據(jù)ITBEAR科技資訊了解，越來越多非計算機專業(yè)的學生積極參與到移動應用創(chuàng)新賽中。他們通過自學編程和開源社區(qū)的支持，以及高效易用的開發(fā)工具，展現(xiàn)了他們的創(chuàng)造力和思維深度。這不僅為用戶帶來更多樂趣和便利，還為移動應用產(chǎn)業(yè)注入了新鮮的活力。
來自浙江工業(yè)大學的三位學生設計了一款名為《I to eye》的小游戲，將不同動物的視覺特征與益智游戲相結(jié)合，幫助兒童認識動物世界的多樣性。盡管他們都非計算機專業(yè)，但通過自學編程并融入自己對UI設計的理解，他們成功地完成了這個作品。
另一方面，今年的移動應用創(chuàng)新賽還吸引了K-12賽道的學生參與。一位即將步入高二的學生，來自上海市第三女子中學的Irene，利用課余時間學習編程，使用Swift Playgrounds設計了一款音游。這顯示出下一代年輕人更多地是出于興趣而加入編程行列，而不僅僅是看作是未來職業(yè)的必備技能。
Swift Playgrounds和其他蘋果生態(tài)內(nèi)的開發(fā)工具也為年輕人提供了輕松上手的機會，讓編程變得更加可視化和互動。這一工具集內(nèi)提供的各類小游戲可以幫助初次接觸編程的人更好地理解編程原理。
在移動應用創(chuàng)新賽中，學生們不僅僅是在展示自己的技術(shù)，還積極將最新科技迅速應用到生活中。例如，來自香港專業(yè)教育學院的學生設計了一款結(jié)合AR和視頻通話的App，以提高遠程支援的效率。這種將技術(shù)服務于人的實踐，為未來的技術(shù)應用和解決現(xiàn)實問題提供了新思路。
另外，來自北京郵電大學的學生設計了一款名為《藥憶》的App，通過攝像頭識別藥品包裝盒說明書，提供正確的服用指南。他們運用了ARKit中的SceneKit和語言大模型，使應用能夠更好地滿足用戶需求。
總的來說，移動應用創(chuàng)新賽已經(jīng)在過去的八年中為學生提供了實現(xiàn)移動夢想的機會，同時也激發(fā)了越來越多學生探索編程和創(chuàng)新的潛力。編程不再僅僅是技術(shù)工作，更是一種創(chuàng)造和創(chuàng)新的方式。年輕一代的學生開發(fā)者們正以“人人皆可編程創(chuàng)新”的理念，用編程發(fā)現(xiàn)更多樂趣和創(chuàng)新，為科技行業(yè)的未來注入新的活力。
