相信各位同學和家長們對“985”、“211”、“雙一流”的說法早有耳聞，一提到這幾個名詞就立刻將它們和“名校”二字聯系在一起。能夠進入這樣的高校，似乎就意味著未來可以進入更好的工作崗位、擁有更加優質的資源條件。
那么，“985、211”和“雙一流”具體都是什么含義呢？三者之間又有什么區別呢？今天小編為大家逐一解答，此外，7月21日 16:00，也會有專業老師講解三者區別，以及高考優先選大學還是優先選專業？戳碼預約！
一、“985·211”和“雙一流”具體都是什么
“985大學”是指985工程建設大學，是國家為建設具有世界先進水平的一流大學而做出的重大決策。1998年5月4日，在慶祝北京大學建校100周年大會上，時任國家主席宣告：為了實現現代化，我國要有若干所具有世界先進水平的一流大學。由于是1998年5月提出的，故稱為985工程。目前，我國共有39所“985大學”，其代表著我國高等教育的最高水平。
“211大學”是指“211工程大學”，即面向21世紀、重點建設100所左右的高等學校和一批重點學科的建設工程，于1995年11月經國務院批準后正式啟動。“211工程”是新中國成立以來由國家立項在高等教育領域進行的規模最大、層次最高的重點建設工作，目前我國共有115所“211大學”。
“雙一流”是指“世界一流大學建設高校”和“世界一流學科建設高校”，是國家于2017年開始實施的一項高等教育建設領域的重大工程。首批入選雙一流建設A類高校的有清華大學、北京大學、上海交通大學等36所院校，入選雙一流建設B類高校的有湖南大學、東北大學、鄭州大學等6所院校。此外，還有北京中醫藥大學、湖南師范大學、石河子大學等95所高校入選世界一流學科建設高校，包括雙流建設高校和一流學科建設高校在內，共有465個學科進入雙一流建設行列。
二、“985·211”和“雙一流”之間有何區別
1、985和211側重體現學校綜合實力，“雙一流”側重體現學校學科建設
無論是“985工程”的39所大學還是“211工程”的115所大學，均是基于對學校綜合實力的整體評價。在這里“985”“211”可以理解為一種頭銜，是社會對一所大學的整體認知，并不體現單獨學科在學術領域的學科建設情況。
首批“雙一流”建設高校共計137所，其中世界一流大學建設高校42所，世界一流學科建設高校95所。其成效評價取決于大學整體建設評價以及學科建設評價兩個方面，在具有可比性的領域進入世界一流行列或前列，不唯排名、不唯數量指標，鼓勵不同類型高校圍繞特色提升質量和競爭力，在不同領域和方向建成一流，由此可見，“雙一流大學”的評定側重于優勢學科或特色專業建設。
2、985、211大學存在重復，“雙一流”大學不存在重復交叉
我國985、211高校的評定存在著重復的現象，即所有的985高校均為211高校。其中，“985工程”大學均為教育部或其他中央部委直管，也稱部屬高校；除985外的“211工程”大學則多為省部共建高校，地方屬性更強一些。
“雙一流”則是相互平行的兩個評價體系。“世界一流大學建設高校”重在一流學科基礎上的學校整體建設、重點建設，全面提升人才培養水平和創新能力，共計42所， 在原來39所985大學基礎上新增云南大學、新疆大學、鄭州大學3所大學。“一流學科建設高校”重在優勢學科建設，促進特色專業發展，共計95所。除了大部分的211大學，還包括了26所專業優勢明顯的高校，其中包含6所藝體類高校：中國音樂學院、中央美術學院、中央戲劇學院、上海體育學院、上海音樂學院、中國美術學院。
3、985、211大學不再評選，“雙一流”大學名單動態變化
985、211大學名單確定已有近20年，這兩項工程對促進我國高等教育發展發揮了重大作用，但由于名單固化因此也存在著一些問題。很多非985、211高校發展很快，但是受制于“非重點”“非部屬”的標簽，學校辦學實力并不為社會所認可，引起了諸多地方大學的不滿。
而“雙一流”大學名單是一個動態變化的過程，遴選認定不是一勞永逸的。教育部明確提出：“雙一流”建設以學科為基礎，對建設過程實施動態監測，根據評價結果等情況，對實施有力、進展良好、成效明顯的，加大支持力度；對實施不力、進展緩慢、缺乏實效的，提出警示并減小支持力度。對于建設過程中出現重大問題、不再具備建設條件且經警示整改仍無改善的高校及學科，及時調整出建設范圍。建設期末，將根據期末評價結果等情況，重新確定下輪建設范圍， 有進有出，打破身份固化，不搞終身制。目前，211工程和985工程已經統籌為雙一流大學建設。
