1. 怎么改成mbr
將磁盤格式mbr改成gpt：通過U啟動(dòng)U盤進(jìn)入PE系統(tǒng)，在分區(qū)工具中可以修改。打開分區(qū)助手軟件主頁面之后，可以看到電腦上連接的所有磁盤設(shè)備，找到需要轉(zhuǎn)換為GPT分區(qū)的硬盤設(shè)備。
對(duì)著該硬盤設(shè)備擊右鍵，選擇“轉(zhuǎn)換為GPT硬盤”菜單。確定提交即可。
2. 怎么改成陳述句
將陳述句改成比喻句，關(guān)鍵是找準(zhǔn)切入點(diǎn)，使句子更形象生動(dòng)。具體為： ⑴確定要表達(dá)的主體，即本體。注意要突出句子主體的特點(diǎn)。 ⑵喻體的選取。確定有相似之點(diǎn)的乙事物來描寫或說明甲事物。 ⑶喻詞選擇。好像、仿佛、像等。 ⑷注意改寫后的句子要通順。 例1： 陳述句：翠鳥蹬開葦桿，飛過去。 先確定要表達(dá)的句子主體特點(diǎn)，要具體表現(xiàn)什么——“飛”。如何飛？ 確定喻體“離弦的箭” 可改為：翠鳥蹬開葦桿，像離弦的箭似的飛過去。 例2： 高大的橡樹挺立在路邊。 高大的橡樹像草原上的哨兵似的挺立在路邊。 愿對(duì)你有所幫助！
3. 怎么改成mbr格式
將制作好的大神u盤啟動(dòng)盤插入電腦接口，開機(jī)按快捷鍵進(jìn)入主菜單界面，選擇“運(yùn)行pe Win10PE”。進(jìn)入到win8pe系統(tǒng)桌面后，雙擊桌面上的“DiskGenius分區(qū)工具”圖標(biāo)，打開工具。
打開分區(qū)工具后，我們可以看到硬盤的分區(qū)格式為MBR格式，然后用鼠標(biāo)選擇要轉(zhuǎn)換格式的硬盤右鍵，在彈出的右側(cè)列表中選擇“刪除所有分區(qū)”，并確認(rèn)刪除。
刪除分區(qū)過后可以看到，硬盤分區(qū)變成空閑狀態(tài)，但分區(qū)格式還是MBR格式，再次選擇該硬盤分區(qū)并在右鍵菜單中選擇“轉(zhuǎn)換分區(qū)表類型為GPT格式（P）”并確定轉(zhuǎn)換，待轉(zhuǎn)換完成后點(diǎn)擊左上角“保存更改”。
如此，MBR轉(zhuǎn)換成GPT格式完畢，但硬盤雖然已經(jīng)轉(zhuǎn)換成了GPT格式，卻只有一個(gè)分區(qū)，因此還需要對(duì)硬盤進(jìn)行重新分區(qū)，再次右鍵選擇“快速分區(qū)”。
4. gpt分區(qū)怎么改成mbr
將磁盤格式mbr改成gpt：通過U啟動(dòng)U盤進(jìn)入PE系統(tǒng)，在分區(qū)工具中可以修改。打開分區(qū)助手軟件主頁面之后，可以看到電腦上連接的所有磁盤設(shè)備，找到需要轉(zhuǎn)換為GPT分區(qū)的硬盤設(shè)備。
對(duì)著該硬盤設(shè)備擊右鍵，選擇“轉(zhuǎn)換為GPT硬盤”菜單。確定提交即可。
5. 怎么改成反問句
陳述句改為反問句的方法：
1.
將肯定句中的肯定詞（是、能、會(huì)、有等）改為否定詞（不是、不能、不會(huì)、沒有等）;
2.
將否定句中的否定詞（不是、不能、不會(huì)、沒有等）改為肯定詞（是、能、會(huì)、有等）。
3.
在肯定詞或否定詞前面加上“怎么、難道”等反問語氣詞。
4.
句尾加上疑問助詞“呢、嗎”等，句末的句號(hào)（。 ）改為問號(hào)（? )
6. 怎么改成mp3格式
一、下載、安裝并打開格式工廠。
二、選擇音頻文件，單擊右鍵用“格式工廠打開”。
三、在左邊窗口選擇“所有轉(zhuǎn)到MP3”，選擇輸出的文件夾，在點(diǎn)擊確定。
四、在格式工廠工具欄選擇開始。
五、當(dāng)轉(zhuǎn)換完成后，即可在桌面找到該MP3格式的音頻文件。
7. 怎么改成轉(zhuǎn)述句
變轉(zhuǎn)述句的三種方法
轉(zhuǎn)述句主要把直接引語改為間接引語或指把每一人稱改為第三人稱的說法，亦叫改變說話的立足點(diǎn)。變轉(zhuǎn)述句，這種技能在?在綱?中雖未要求，但有時(shí)同學(xué)們在實(shí)際中也會(huì)遇到。 如何改呢？傳統(tǒng)的改法是，如：媽媽告訴小明："我今天要到城里去，你自己做飯。"改為：媽媽告小明，她今天要到城里去，要他自己做飯，句中的冒號(hào)改為逗號(hào)，雙引號(hào)去掉，句號(hào)保存第一人稱"我"變?yōu)榈谌朔Q"她"，第二人稱"稱"變?yōu)榈谌朔Q"他"。但有些同學(xué)改來改去去總是模糊不清。
我想，它的變換應(yīng)有三種不同的改法。以上句為例。
第一種，以"媽媽"的口氣可轉(zhuǎn)為：我告訴小明，我今天要到城里去，要他〔小明〕自己做飯。
第二種，以小明的口氣可轉(zhuǎn)為：媽媽告訴我，她今天到城里去，要我自己做飯。
第三種，以局外人的口氣可轉(zhuǎn)為：媽媽告訴小明，她要到城里去，要小明〔他〕自己做飯。這樣，同學(xué)們才不易混淆，把句子轉(zhuǎn)正確。
假如題目要求只改為轉(zhuǎn)述句，以上三種改法都對(duì)，只要不改句子的原意，所以改轉(zhuǎn)述句不能強(qiáng)求一律，在此特別強(qiáng)調(diào)的是，句中的疑問詞應(yīng)改為"是否"，"這"改"那"，"來"改為"去"等。
例如：我問小剛："下星期六，你還到我家來玩嗎？這里風(fēng)景優(yōu)美。"可改為：他問我，下周星期六，我是否還到他家去玩，那里風(fēng)景優(yōu)美。〔以小剛的口氣來轉(zhuǎn)換〕
同學(xué)們可仔細(xì)琢磨，不妨從多個(gè)角度改改看。
1、確定引號(hào)里有多少個(gè)代詞。
2、確定各代詞分別代指誰。
3、按下面的兩種方法進(jìn)展改寫：
① 確定誰叫誰做什么的，可以用“xx叫xx做什么〞的格式改寫。 如：教師對(duì)小民說：“你把作業(yè)抱到辦公室去。〞 改：教師叫小民把作業(yè)抱到辦公室去。
②不能確定誰叫誰做什么的，首先把話中的“我〞改為“他〔她〕〞，再把其它的的代詞改成詳細(xì)的人。 如：教師對(duì)小明說：“我看了你的作文很滿意。〞 改：教師對(duì)小明說，他看了小明的作文很滿意。
注意：
1、要是引號(hào)中是反問語氣，要改成陳述語氣。
2、提示語在中間或在句末的句子，把提示語調(diào)整到句首后，可按以上方法進(jìn)展改 在小學(xué)高年級(jí)語文教學(xué)中，往往出現(xiàn)把人物對(duì)話內(nèi)容〔直接引用〕改為第三者轉(zhuǎn)述〔間接引用〕形式的練習(xí)。
教參中的要求是：把直接引用中的第一人稱“我〞，第二人稱“你〞改成第三人稱“他〞；把引號(hào)去掉，把冒號(hào)改為逗號(hào)；其他詞語根據(jù)需要做適當(dāng)改變。在這項(xiàng)練習(xí)中，難點(diǎn)是人稱的變換，同學(xué)們往往是改不全面或生搬硬套，不看句子的實(shí)際情況，造成語句不通順，意思表達(dá)不清楚等錯(cuò)誤。那么，人稱變換有無規(guī)律可循呢？有什么規(guī)律呢？
歸納起來，轉(zhuǎn)述句中的人稱變換主要有以下幾種形式：
1、×××說：“我……。〞 如：魯迅說：“我的信假如要發(fā)表，且有發(fā)表的地方，我可以同意。〞 這種類型的句子，在轉(zhuǎn)述時(shí)，只要把句中的第一人稱“我〞改成第三人稱“他〞，去掉引號(hào)，冒號(hào)改成逗號(hào)即可。 改成：魯迅說，他的信假如要發(fā)表，且有發(fā)表的地方，他可以同意。
2、×××對(duì)×××說：“我……，你……。〞 如：張明對(duì)王芳說：“我今天中午要到商店去買東西，回去可能要遲一點(diǎn)，請(qǐng)你告訴我媽媽。〞 這種類型的句子中出現(xiàn)了第一人稱“我〞，第二人稱“你〞等人稱代詞，分析句子，句中的“你〞就是提示語〔冒號(hào)前面的語句〕的第二個(gè)人，即王芳。 在轉(zhuǎn)述中，把“我〞改成“他〞、“你〞指王芳，可去掉，改成： 張明對(duì)王芳說，他今天中午要到商店買東西，回去可能要遲一點(diǎn)，請(qǐng)告訴他媽媽。
3、×××對(duì)×××說：“我……，你……，他……。〞 如：張教師對(duì)小明說：“我今天中午有事情，不能到公園去了，請(qǐng)你告訴張春，叫他不要等我了。〞 這樣的句式中出現(xiàn)了“我〞“你〞“他〞等人稱代詞，在轉(zhuǎn)述中，如還是把“我〞改成“他〞，就和原句中的“他〞混淆，產(chǎn)生誤會(huì)，因此，原句中的“他〞要改成張春〔引號(hào)中的那個(gè)人名〕。 改為：張教師對(duì)小明說，他今天中午有事情，不能到公園去了，請(qǐng)告訴張春，叫張春下午不要等他了。 亦可把語句稍作改動(dòng)，改為： 張教師對(duì)小明說，他今天中午有事情，不能到公園去了，請(qǐng)告訴張春，下午不要等他了。 注意：句中的“他〞一定是指說話的那個(gè)人。
4、×××對(duì)×××說：“你的……，我……。〞 如：小明對(duì)小芳說：“你的書包非常漂亮，我非常喜歡。〞 由于句中“你〞不是側(cè)重描寫的對(duì)象，它是用來限制書包是誰的。句中側(cè)重描寫的對(duì)象是物——書包，因此句中的你不能去掉，應(yīng)改成提示語中的第二個(gè)人明即小芳。 改為：小明對(duì)小芳說，小芳的書包非常漂亮，他非常喜歡。
5、提示語在中間或在句末的句子，把提示語調(diào)整到句首可按以上方法進(jìn)展改動(dòng)。
改轉(zhuǎn)述句練習(xí)
1. 趙王告訴藺相如說：“你要帶著寶玉到秦國。〞
2. 劉萍告訴教師：“這次的中隊(duì)會(huì)由我來主持。〞
3. 武松道：“這可奇怪了！你如何不肯賣酒給我吃？〞
4. 藺相如說：“秦王我都不怕，會(huì)怕廉將軍嗎？〞
5. 她深有感觸地說：“我小時(shí)侯總是羞羞答答的。〞
6. 美麗的姑娘說：“我是智慧的女兒。〞
7. 一位臺(tái)灣同胞說：“我是中國人，我愛中國。〞
8. 小明快樂地告訴媽媽：“我在新華書店買了一本?雷鋒日記?。〞
9. 王寧說:“我要像李永勤那樣關(guān)心集體。〞
10. 小紅軍對(duì)陳賡說:“我還要等我的同伴呢?〞
11. 科里亞說:“今天我不光找到了木匣子,還懂得了時(shí)間一天天過去, 人一天天長大,步子也在漸漸變大。〞
12. 董存瑞堅(jiān)決地說:“我去炸掉它!〞
13. 小青石說:“這樣安靜的生活,我討厭了.我倘假設(shè)能和蝴蝶和蚱蜢一樣,要到哪里,就到哪里,那多好啊!〞
14. 魯訊在回信中說:“我的信假如要發(fā)表,且有發(fā)表的地方,我可以同意。〞
15. 他湊到我耳邊輕輕地問:記者,你見過電燈嗎?
16. 西門豹說: “把新娘領(lǐng)來讓我看看。 17. 教師傅說：“好吧，我把你收下了。〞
18. 他輕輕地說：“我買不起，先生，我的錢不夠。〞
19. 他說：“我就是叫作藤野嚴(yán)九郎的。〞
20. 父親說：“我早已不管他了。〞
21. 他微笑著說：“我們到延安來，專門趕來采槐花蜜。〞
22. 貝多芬說：“我是來彈一首曲子給這位姑娘聽的。〞
23. 小紅說：“今天下午學(xué)校組織到野外活動(dòng)，我必須參加。〞
24. 藺相如說：“這塊璧有點(diǎn)兒小問題，讓我指給您看。〞
25. 藺相如說：“秦王假設(shè)有誠意換璧，我就把璧交給他。〞
26. 王寧說：“我要像李涌那樣關(guān)心集體。〞
27. 小紅軍對(duì)陳庚說：“我還要等我的同伴呢。〞
28. 科利亞說：“今天我不僅找到了木匣子，還懂得了時(shí)間一天天地過去，人一天天地長大，步子也在漸漸變大。〞
8. 怎么改成pdf格式
圢開文檔另存為Pdf格式即可
9. 怎么改成電腦版的網(wǎng)頁
1、先在Word 2002中打開一個(gè)空的文檔，再把網(wǎng)頁打開，用鼠標(biāo)選中想要保存的內(nèi)容，然后拖到任務(wù)欄上的Word圖標(biāo)上，稍等片刻待它的窗口打開時(shí)，在窗口中釋放左鍵。這時(shí)會(huì)出現(xiàn)一個(gè)“粘貼選項(xiàng)”按鈕；
2、點(diǎn)擊右邊的三角形，在菜單中選擇“僅保留文本”，這時(shí)網(wǎng)頁上討厭的格式就都不見了，還可以把網(wǎng)頁中的圖標(biāo)和圖片去掉，這樣就完成了拷貝任務(wù)。粘貼后沒有看到“粘貼選項(xiàng)”按鈕，只要在“工具→選項(xiàng)→編輯”下，勾選“顯示粘貼選項(xiàng)按鈕”即可；
3、把這些文字內(nèi)容轉(zhuǎn)換成表格了，選中所有內(nèi)容，然后選擇“表格→轉(zhuǎn)換→文字轉(zhuǎn)換成表格”，在對(duì)話框中調(diào)整列數(shù)為“2”；選中“根據(jù)文字內(nèi)容調(diào)整表格”；在“文字分隔位置”中選擇“其它字符”選項(xiàng)，然后在后面的文本框中輸入“：”（冒號(hào)），按“確定”后開始轉(zhuǎn)換，轉(zhuǎn)換完成了點(diǎn)擊“確定”關(guān)閉即可轉(zhuǎn)換到word文檔里。
10. 怎么改成mbr分區(qū)
1、根據(jù)“電腦怎么進(jìn)bios更改啟動(dòng)順序”開機(jī)u盤啟動(dòng)，然后進(jìn)入win8pe系統(tǒng)。
2、進(jìn)入dos界面，在最下方中輸入“d”并按回車確定。
3、打開的diskgenius軟件中，依次選擇“硬盤--重建主引導(dǎo)記錄(mbr)(m)”。
4、出現(xiàn)提示框，點(diǎn)擊“是”。
5、最后顯示重建主引導(dǎo)記錄任務(wù)成功完成，點(diǎn)擊“確定”即可。
11. 怎么改成jpg格式
將圖片導(dǎo)入PS，修改大小就點(diǎn)擊圖像→圖像大小，修改格式，就選擇文件，存儲(chǔ)為或者導(dǎo)出，選擇其他格式即可。
