說起《米小圈上學記》很多孩子和家長都不陌生，然而這個被大家周知的IP卻在近期一些地方集中清繳整治少兒非法有害出版物的工作中不止一次登上了被禁名單，理由是書中含有“給同學起外號”等內容對孩子影響不好。
《米小圈上學記》中部分被指“不適宜兒童閱讀”的內容也引發了眾多家長的爭議。
米小圈一年級時的同桌是女生李黎，也是班長。在一段改選班干部的劇情中，因為李黎平時對同學們很嚴格，米小圈希望李黎永遠都當不成班長。這一段被指教孩子“嫉妒”。
但另外一種意見認為，這些就是那個年齡的孩子的日常想法，作者并不存在所謂教唆之嫌。
這部暢銷兒童讀物為何被拉黑？
《米小圈上學記》是一套以小學生日記為載體的兒童校園故事書，內容主要記錄米小圈在學校的生活、趣事、糗事，以及和同學、老師、父母相處的日常故事。這套故事書十分暢銷，受到許多小朋友的喜愛，曾入選國家新聞出版署2018年向全國青少年推薦的百種優秀出版物。
不過，就在近期全國多地開展的“護苗2020”專項行動中，以《米小圈》為代表的部分暢銷兒童讀物，卻被列為不良出版物而遭遇下架。給出的普遍理由是書里含有“給老師同學起外號”等內容，對孩子的影響不好。
部分家長認為：下架有些矯枉過正
一些家長提出，這本書比較幽默有趣，孩子十分喜歡，家長在陪讀過程中也沒有發現明顯負面的內容，遭遇下架有些矯枉過正。
家長李女士：孩子上幼兒園大班時，對上小學有一種深深的恐懼感，一個朋友就給我推薦了《米小圈上學記》，讓孩子可以提前了解小學的生活。米小圈對小學生活情節的講述很搞笑很幽默，所以孩子一聽就喜歡上了。
對于起外號的事情，家長王先生認為如果家長和老師正確引導的話不會有影響。“我們家買過全套，覺得色彩很豐富，很幽默。比如體育老師，肌肉豐滿，給他取了一個‘肌肉老師’的外號，這說明體育老師經常鍛煉肌肉豐滿，熱愛體育事業，我倒覺得這是一個正能量的體現。”
部分童書相繼陷入爭議旋渦，被多地列入黑名單
云南省昭通市昭陽區近期就組織新聞出版、文化執法等部門開展文化市場專項整治檢查，共清理下架“黑名單童書”1415冊，包括《淘氣包馬小跳之天真媽媽》《裝在口袋里的爸爸》《米小圈上學記》《寫給兒童的世界歷史地理藝術史》等。據介紹，“童書黑名單”書籍涉及宣揚自殺、暴力、情欲、不良習慣、誤導三觀等，對青少年成長會造成不良影響。
記者致電昭通市昭陽區相關政府部門，詢問下架“黑名單童書”的依據時，工作人員回復稱，下架書籍的名單是上一級新聞出版部門定的，基層只負責具體執行。
工作人員：要求下架是上一級部門要求的，昭陽區只是執行。要求下架的圖書目錄，是從上級新聞出版版權局那邊下來的。
記者：是市一級還是省一級？是省一級嗎？
工作人員：嗯，我們就是負責落實。
而在福建、黑龍江等地，一些暢銷兒童讀物也因為內容存在問題被列入黑名單。
出版方：從未收到約談和相關通知
對此，四川少年兒童出版社社長常青表示，出版社并未收到過主管部門關于米小圈系列圖書下架的任何通知和約談，多地下架《米小圈》有些輕率。
常青：給出下架的理由是米小圈給老師和同學起外號等一些不好的習慣，不建議看，就這么一個理由。怎么樣去評判一本書，可能還是應該由政府主管部門，或者是權威機構，由他們來鑒定一本書是不是應該下架。而不是僅憑一個“排雷”書單，這樣顯得很草率很不負責任。
進展：部分地區交涉后已恢復上架
常青介紹，在得知米小圈系列圖書在部分地區下架后，出版社立即與相關書店進行了溝通，目前部分地區已經恢復了上架。
記者查詢發現，目前《米小圈》在電商平臺和電子書平臺上都能正常購買，相關評論也并未出現明顯異常。
不過，也并不是所有人都在為《米小圈》等兒童讀物被下架喊冤。其實，《米小圈》在網絡評價上一直褒貶不一，書中一些“為了當上班長而投機取巧”“當選勞動委員要帶頭勞動而提出辭職”“想要婦女節禮物要盡快結婚”等內容，就被很多用戶提出不適宜青少年太早閱讀。
少兒讀物是否為不良書籍的邊界在哪？
成都巴德美際小學總校長藍繼紅建議，教育部基礎教育課程教材發展中心日前已經發布了中小學生閱讀指導目錄，是比較權威的參考。而具體來看，兒童讀物一個很重要的標準是適齡，需要分階段閱讀不同類別童書。藍繼紅呼吁，將讀書的選擇和樂趣更多地交還給孩子。
藍繼紅：我覺得首先是尊重兒童世界，相信兒童世界有陽光，也有風雨，跟成年人的世界是一樣的，只不過它帶有更多的兒童性；第二是把選擇書和評價書的權利還給孩子們，相信他們能明白哪些書能讀，哪些書不能讀，哪些書可以暫緩讀，他們通過自己的選擇就能實現。我不主張成人對兒童的圖書過多的干涉和評價，這個好壞的標準自然在兒童的心里。或者我們覺得好的東西，未必對孩子們更好。
這些疑問亟待解決你怎么看？
經過多方查詢，也沒有查到所謂的童書“黑名單”最初的源頭在哪里，更不能確認這份所謂黑名單來自于官方。一些地方的執法機構，是不是把這份目前只能說是“網傳”的名單直接拿來使用了呢？
當然，也決不能否認，當下個別兒童讀物存在一些問題，比如美化自殺行為、涉黃等，這種問題別說兒童文學，就是給成年人看也不適宜。我們也再次向家長們推薦教育部發布的最新《中小學生閱讀指導目錄（2020年版）》，這些是經過慎重甄選的書單，值得信賴。
對美化自殺之類的內容當然要零容忍，那對于我們剛才說到的類似“起外號”“不想讓同桌當班長”這樣的話題呢？是不是也決不能讓孩子看到？兒童世界有陽光，也有風雨。即便我們打造了一個一塵不染的書中世界，對生活在真實世界中的孩子來說就一定是好事嗎？
另一個層面，類似“性”“死亡”這樣的話題，是不是一定要和孩子物理隔絕呢？例如，孩子的人生一定會經歷，甚至已經經歷了關于生老病死的思考，如果我們能夠用優秀的作品、科學的共情、恰當的表述，對孩子進行生命教育，是不是比強行阻止孩子接觸這些他們人生必然經歷的東西要好得多呢？
