我自己英語水平太差，怎么輔導孩子？”
“寶媽寶爸英文不太好，如何破？”
“英語基礎不好的我，想教兒子英語啟蒙，請支點招吧？”
……
這些都是小編經常聽到家長們問的問題。那么小編想反問家長們一句：你認為做好英語啟蒙，到底需要多“好”的英語水平呢？
首先我們要明確“好”的標準。北京外國語大學曹文教授在《英語，孩子這樣學！》一書中給出了答案：對于啟蒙期和成長期的孩子來說，準確的語音語調（發音）和正確的語言（用詞和語法）輸入是非常重要的，做好這兩點的家長都可以做孩子的老師。倒不必非得要求英語水平有多高。
那么，對于不滿足這兩點的家長，通常我總會說：如果教不了，那不妨和孩子一起學習，一起成長。
這個回答可能會讓大多數家長望而生畏。“我上學的時候就是一個學渣，我學不會啊，萬一誤導了孩子怎么辦？”
我們孩子現在的英語學習處于啟蒙階段，所以不需要家長在英語方面有很強的段位，即使沒有考過英語專業4級或8級也無妨。
“博爾特”這個名字可謂是耳熟能詳，作為地球上跑得最快的人，他的成功離不開教練米爾斯的精心調教。大家可能不知道米爾斯少年階段也懷揣著短跑運動員的夢想，可是他卻沒有拿到過任何的獎項，對自己心灰意冷，中途放棄了自己的夢想。米爾斯在短跑領域未有建樹，可是這并未影響他培養出博爾特這么優秀的短跑運動員。所以無論家長的英語基礎如何，都有可能培養出優秀的孩子。
孩子英語學習敏感期主要是7歲以前，在這個階段孩子有著天然的語言學習優勢，尤其是辨音能力。錯過這個階段，后天學習當然能有所彌補，重拾這種學習能力，但是隨著年齡增大，重拾這種能力所需付出的代價也越大，學習效果也大不如敏感期顯著。
那么家長，尤其是英語基礎不行的家長，如何對孩子進行英語啟蒙教育呢？
01 拜師之旅
給孩子進行啟蒙教育，一定要找到合適的老師。曹文教授在《英語，孩子這樣學！》書中提到，能把前面兩點做好的家長可以自主做孩子的老師；但如果這兩點做不好的話，就一定要放棄教孩子的念頭，轉向和孩子一起從師、一起學習。這“師”當然可以是發音和語法用詞做得好的老師，也可以是高質量的音頻、視頻、教材、讀物等英語學習資源。
“弟子不必不如師，師不必賢于弟子”，家長只要能營造足夠的語言環境，把孩子帶入英語學習的正軌即可，并非是要一直比TA強。如果我們和孩子一起學，孩子肯定會比我們學得快、學得好，而且最終一定會超過我們的，相反，讓孩子成為我們的老師，給我們糾音，沒有什么不好，反而會激發TA的學習熱情。因此，你的英語水平不會成為TA的天花板，家長們一定要有這個自信。
02 先聽再讀，循序漸進
啟蒙階段的語言環境主要是輸入。輸入依靠聽和閱讀，而且“一定是先聽、再讀”。高質量的英語音頻、動畫片都是不錯的視聽輸入，幫助孩子在情境中學會辨音和培養韻律感；閱讀輸入主要依靠家庭閱讀。“家庭閱讀都必須由家長來做，而且要做好，為孩子挑選合適的讀物，鼓勵和督促孩子持之以恒。家長英語基礎不行、發音不準，可以借助帶有音頻或視頻的讀物和自然拼讀教程。”曹文教授在書中如是說。
要科學地開啟英語啟蒙的大門，我們可以遵循三步走原則：磨耳朵、學拼讀、獨立閱讀。浸泡式的語言環境，家長可以選擇聽歌曲歌謠，比如《麗聲我的第一套鵝媽媽童謠》，可以幫助孩子進行早期的英語聽力的“磨耳朵”，培養語感，為后期聽說打下基礎；然后可以讀一些拼讀類的讀物和教程。自然拼讀是個助閱讀的好工具，它可以將孩子聽到的聲音、文字和意思三者相結合，從“聽”走向“說”和“讀”，并為“寫”打下良好基礎。其目的是讓孩子“見詞能讀、聽音能寫”，最終實現閱讀；最后在掌握自然拼讀技能后，就可以利用已有知識進行分級讀物的閱讀啦！家長可以根據孩子的英語水平選擇匹配的分級讀物，從而有效將拼讀技能轉換為閱讀技能，提升閱讀水平。
作為家長，還可以為孩子創造沉浸式的英語學習環境。在生活中說英語，蹦單詞和簡單句型都可以；看視頻、音頻，家長現學現賣，應用剛學的內容，創造語言應用的實際環境。教授單詞時，我們也可以以各種方式給予提示，比如說講“Apple”時，可以拿出蘋果，讓孩子看到、摸到、聞到蘋果；講“clap your hands”的時候同時做出拍手的動作，以實際互動加強孩子的理解與記憶。
03 成功之鑰：興趣與堅持
如今抖音、快手等小視頻app和王者榮耀等游戲霸道橫行，霸占了很多孩子的業余時間，有的孩子連中文書都懶得讀，又怎么讓他們讀英文書呢？這是困擾很多家長的問題。越是逼迫，越是反抗。就算有的學生屈服于家長的淫威，他們在閱讀的過程中也會帶有情緒。
既然硬的不行，那家長就試試軟的，讓孩子乖乖地主動學習。首先一定要避免在手機上閱讀，手機上誘惑太多，自控力差的孩子一不小心就容易分心。如果一定要用手機的話，可以用手機投屏，在電視上閱讀和觀看。
具體到啟蒙閱讀，有幾個特殊性值得注意?？紤]到該階段孩子邏輯思維能力弱，不宜增加其認知負荷，而需培養孩子的閱讀興趣，因此曹文教授在書中建議：第一，從一套書讀起，這套書有足夠量（每天讀，可以滿足讀三個月以上的閱讀量）并且故事具有連續性（故事人物不變）；第二，從閱讀故事開始；第三，要選擇讀故事，小薄本，控制輸入，突出信息，提高孩子的成就感；第四，一定從聽開始，確保語音輸入是準確的；第五，每天不要多，但一定要天天閱讀，哪怕每天就10分鐘；第六，一旦開始，一定要堅持至少三個月，養成閱讀習慣。
從量上看，《領先閱讀·X計劃》目前已出版了12級，每個級別6—8冊讀物+1本活動用書+CD光盤+故事書可點讀；該套書以4個小主人公的冒險故事為主貫穿始終，連續劇形式集集精彩；而且一本書一個故事，讀完之后也會讓孩子更有成就感。
此外，如果孩子有喜歡看的動畫片，那么也可以讓孩子看這些動畫片的英文繪本。
英語啟蒙路漫漫。有了好的方法，加上耐心和陪伴，孩子的英語啟蒙定會事半功倍。各位家長還等什么？趕緊行動起來吧！
