最近很多媽媽都在討論孩子究竟幾歲開始認字比較好的問題，看到別人家的孩子已經能認1000多個字了，自己的孩子卻還在玩著工程車，父母心里的落差大啊！
那么，孩子究竟幾歲開始認字最好呢？
發展心理學告訴我們：在語言學習中，孩子始終是個主動學習者，只要有合適的環境，就能自然開花結果。
一般來說，孩子6個月大的時候就可以被父母抱在身邊，進行親子閱讀了。不過這時候孩子對識字卡上的文字是沒有任何概念的，只要多帶他認識身邊的事物，看一看、摸一摸、擺弄擺弄，告訴他事物的名字，他自然會記住每樣東西。
等到了1歲半-2歲這個階段，你會聽到孩子經常說出這樣的句子：媽媽吃、寶寶吃、等等我……一般是三個字、三個字的蹦著說，這就是所謂的電報句。這時，家長會急著教孩子識字，其實，只要正常的跟孩子進行口語對話，引導孩子去表達就可以了。
那真到了2歲半-5歲的階段，家長就坐不住了，不識字能行嗎？別急，咱們看看科學是怎么說的：
兒童心理學家，阿諾德·格塞爾博士的研究表明：從長遠角度來看，孩子從三歲、四歲、五歲、六歲甚至七歲開始認字，將來都沒有任何不同！雖然5歲孩子可以掌握大量的詞匯，但語言發展的重大進步卻是在6-14歲期間發生的。
因此，不必用填鴨的方法讓孩子早認字，對孩子來說，那不過是一種短時記憶而已，除了滿足父母的虛榮心，緩解焦慮，沒有什么好處。
那么，就不教孩子認字了嗎？當然不是！孩子的識字能力是自然發展出來的。你只要給他豐富的文字環境，他自然就會認字。其實，孩子在4歲以后，有一個特別對文字、符號敏感的時期，比如他會關注路邊的站牌、超市里的價格標簽，甚至會拿起一本繪本，盯著文字看上半天……當他們主動說起來的時候，你就可以開始有意識的培養了。
當然，沒必要像坐在課堂里那樣一筆一劃的教，去超市的時候多帶他看看食物包裝上的字；回家的路上，看看站名，去公園的時候看看掛在樹上的名字標簽……跟孩子一起讀書，也是一種最好的認字方式了，通過閱讀，能夠積累方方面面的經驗，這些經驗在孩子的大腦中將內化成一定的知識結構，從而為孩子日后的學習奠定很好的基礎。
做任何事情都不要過猶不及，只要讓孩子在他自己的節奏中成長，快樂的童年是父母能夠給到孩子最寶貴的禮物。
