都說“宇宙的盡頭是考編”，在大學生就業(yè)形勢相當不樂觀的當下，很多大學生已經將目光放在了考編考公上，但是考編考公也并非是一件容易的事情，每年都只有少數精英可以成功上岸。

在如今的就業(yè)壓力下，不少大學生在畢業(yè)后短時間內根本無法找到心儀的工作，于是他們便想通過考編或者是考公來獲得一份穩(wěn)定的工作。

但無論是事業(yè)編還是公務員都并非那么容易考的，每年都有成千上百萬的大學生選擇考編考公，最后大部分的人都成了“炮灰”，能夠上岸的只是一些鳳毛麟角。

其實想要成為體制內員工，也并非只要有“考”進去這一條路，其實也可采用“迂回戰(zhàn)術”，那就是選擇一些“無編制的崗位”。

可以先到體制內單位工作，之后才再慢慢轉入編制內，有兩個“無編制”的崗位非常值得選擇，趁著知道的人不多，大學生可以提前做考慮。

“三支一扶”，是支教、支農、支醫(yī)和幫扶鄉(xiāng)村振興工作的簡稱，目的是在于幫助大學畢業(yè)生向基層輸出，落實就業(yè)指導和保障，又能促進當地的經濟發(fā)展、教育發(fā)展以及醫(yī)療發(fā)展等。

根據相關統(tǒng)計數據顯示，從實施“三扶一支”政策至今，已經有43.1萬名大學畢業(yè)生到基層服務，而他們的到來，也給基層注入了新鮮的血液。

三支一扶服務期一般為兩年，工作期間雖然沒有工資，但是會有發(fā)放的補貼，不同的地區(qū)補貼金額也不一樣，。

而且如果服務的單位有一定的財政實力，還會給大學生繳納五險一金，總的待遇也不比一些企業(yè)差。

而且三支一扶的報名門檻也比較低，很多崗位都是大專起報，而且還有很多崗位不限專業(yè)，所以只要有想法的大學生，都可以去嘗試。

另外，三支一扶人員在服務期滿了之后，還是可以選擇繼續(xù)考研深造的，而且根據規(guī)定，三支一扶人員在考研當中可以享受初試加分10分的優(yōu)惠政策，并且復試中相同條件下可以享受優(yōu)先錄取的待遇。

如果服務期滿了之后沒有考研的想法，想要繼續(xù)做下去，那就可在原單位落實事業(yè)編制，可以直接免試入編。

也可以選擇參加公務員考試，有些公務員崗位會根據三支一扶人員數量的10%留下定向招錄的崗位，這類崗位競爭比較小，而且考上就是公務員編制。

特崗教師政策，也是國家為了幫扶農村學校解決師資力量不足而制定的特殊政策，相關部門會以公開招聘的方式，招錄一些大學畢業(yè)生到中西部地區(qū)的鄉(xiāng)村學校任教。

一般情況下，在特崗教師的崗位上工作滿三年，聘期考核合格，并且個人愿意繼續(xù)留任的，就可以直接轉換為當地的公辦教師。

成為一有編制的事業(yè)單位工作人員，所以特崗教師對于一些想要當教師，但又很難考上教師編制的大學生來說是非常合適的。

“無編制崗位”雖然很值得選擇，但是也有些問題需要注意

看到這里是不是很多大學生都已經按捺不住，躍躍欲試了？不過雖然這兩個“無編制”崗位都非常值得找不到工作的大學生選擇，但是有些問題需要考慮的。

首先就是這些無編制崗位的工作地點都是在一些偏遠地區(qū)，工作環(huán)境肯定是不如城市里的，所以一些不能接受鄉(xiāng)村的工作環(huán)境的大學生就要謹慎考慮了，否則在工作的這段時間里，你會非常的痛苦。

其次，兩個崗位既然能夠享受到這么好的待遇，就一定是需要付出一定的代價的，兩者在服務期限上都有明確的規(guī)定。

原則上，服務期未滿時是不能離崗的，如果因為不能接受鄉(xiāng)村的工作環(huán)境，必須要離崗的，則會需要承擔一定的后果。

寫在最后

其實，對于大學畢業(yè)生來說，不管做什么工作都是一種選擇，特別是對于剛畢業(yè)的大學生來說，不管是進入體制內也好，還是在私企打工也罷，剛開始的時候肯定都會比較辛苦。

但是只要熬過這段時間，能夠堅持下去，將來的工作就會順利很多，所以說上述兩個無編制的崗位，對于那些還在為工作徘徊迷茫的大學生來說，還是非常值得選擇的。