師者，所以傳道授業(yè)解惑也。
針對(duì)于目前為什么有人說(shuō)僅有50%的初中生能夠考上高中這個(gè)問題，我們今天來(lái)討論一下吧！
高中才是他們踏入大學(xué)的前提，如果一個(gè)學(xué)生連高中都沒有讀的話，那他基本上離大學(xué)就沒緣分了，因?yàn)橹筮M(jìn)入了一個(gè)好的高中，并且在高中好好的努力才有機(jī)會(huì)考上大學(xué)，那么連高中都上不了的話又談何大學(xué)呢？
但是現(xiàn)在卻有很多的初中生連高中都進(jìn)不了，成為了家長(zhǎng)們的一大頭疼問題。目前國(guó)家教育部門強(qiáng)行規(guī)定了50:50這樣來(lái)劃分普職學(xué)生比例，這其實(shí)是根據(jù)目前國(guó)內(nèi)普職學(xué)校生源狀況而規(guī)定的一個(gè)比例。
之所以會(huì)有這個(gè)比例，也是因?yàn)榻陙?lái)優(yōu)秀學(xué)生的比例大幅減少，只有小部分的學(xué)生能夠很好地完成學(xué)業(yè)，而大部分學(xué)生成績(jī)其實(shí)很一般。
有部分公辦中職學(xué)校的老師也曾說(shuō)過，他們班中考最高分才300多，大部分學(xué)生中考的分?jǐn)?shù)是200分左右，還有一部分的學(xué)生只有100多分，或者幾十分的。
而在學(xué)校里面有對(duì)應(yīng)的升學(xué)部，學(xué)生基本上中考成績(jī)都是400分以上，大多數(shù)是沒有辦法達(dá)到高中錄取分?jǐn)?shù)線的，但即便是這樣在他們學(xué)校，這些學(xué)生依然有考本科的希望。
這里面的學(xué)生大概有一大半的學(xué)生是沒有辦法上高中的，這樣會(huì)導(dǎo)致他們以后的人生會(huì)過得很艱辛，而且找不到好工作。
但是這并不是國(guó)家教育造成的，而是他們自己和他們的家庭長(zhǎng)久以來(lái)對(duì)教育并不是很重視造成的，錯(cuò)誤的教育是沒有辦法很好的培養(yǎng)孩子的，學(xué)生愛不愛學(xué)習(xí)，其實(shí)與他們的家庭狀況是有一定關(guān)系的。
而學(xué)生的學(xué)業(yè)水平是什么樣子的？
大部分學(xué)生連二元一次方程都不會(huì)解，不能準(zhǔn)確地說(shuō)出歷史年份，也不知道光的速度，更加不了解植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的本質(zhì)區(qū)別，甚至是都不能完整的寫好一篇800字的文章。
而且學(xué)生參加考試的狀態(tài)也非常的差，遇到比較難的科目，一到考場(chǎng)上第1件事就是趴著睡覺，或者是對(duì)著試卷發(fā)呆，睡醒以后再蒙一下選擇題，把作文隨便地寫了，填空題、問答題基本上要么是亂寫，要么就不寫，剩下的時(shí)間依舊是發(fā)呆睡覺，到點(diǎn)了就提前交卷走人，真的很少看到那些會(huì)認(rèn)真閱讀試卷做題目的，就算有小學(xué)同學(xué)在認(rèn)真的答卷，但是準(zhǔn)確率卻并不高，一個(gè)考場(chǎng)上能夠真正優(yōu)秀的把試卷答好的學(xué)生寥寥無(wú)幾。
那么看到這樣中考的學(xué)生，你認(rèn)為他們能夠去上普通高中嗎？就算他們?nèi)チ烁咧校帜芊襁m應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活呢？或者是會(huì)不會(huì)認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)呢？高中是一個(gè)跨度，學(xué)習(xí)的難度相比之初中肯定更加的大，如果初中的基礎(chǔ)沒有打好在高中也會(huì)很難提升成績(jī)。
那么這些孩子如果在初中的時(shí)候就不愛學(xué)習(xí)，基礎(chǔ)沒有打好，等到了高中聽課就會(huì)像在聽課一樣，完全不能理解，最后也只會(huì)慢慢的放棄。等到他們又一次高考的時(shí)候，可能依舊只能考一個(gè)大專生，甚至考的還是那種比較差的大專，那么你認(rèn)為他們?cè)谄崭咛摱热旯怅幰饬x在哪里呢？
當(dāng)你認(rèn)為他們會(huì)在初中的時(shí)候幡然醒悟，然后天天開始奮斗，但是我只能告訴你，生活并不是電視劇沒有那么多勵(lì)志，大部分學(xué)生仍然會(huì)安于現(xiàn)狀。因?yàn)樵谒麄兊乃枷胗^念里面，并不認(rèn)為自己考試失敗會(huì)怎么樣，甚至從來(lái)沒有想過與同級(jí)的學(xué)生進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)，這其實(shí)就是家長(zhǎng)教育的失敗。
說(shuō)到底影響學(xué)生的，除了父母等其他條件以外，最大的還是他們自己不懂得克制，不知道未來(lái)的重要性，只是一度的沉迷于能夠讓自己輕松娛樂的游戲里面。如果現(xiàn)在就喪失了奮斗的動(dòng)力，那么以后的生活也只能在社會(huì)的底層了。
用心寫文章，用愛詮釋教育。——鹿羽教育
