作為K12在線教育的一匹黑馬，跟誰學的一舉一動備受關(guān)注，特別在近兩年，跟誰學勇于探索，不斷創(chuàng)新，竭力提升教學質(zhì)量，越來越多的媒體和師生對跟誰學表示出來了高度認可。
在2020年高考季，來自全國各地的跟誰學及旗下K12輔導機構(gòu)高途課堂的學員中，共有四位高分考生高考成績超過700分，有26人進入了省前100名，有78人進入了省前1000名，超過800位學員高考分數(shù)相比模擬考試進步超過30分，優(yōu)秀學員人數(shù)在各在線教育各品牌中位居第一。
作為一家兼具教育基因和科技驅(qū)動力的教育科技公司,跟誰學始終秉承“科技讓教育更美好”的使命,通過大數(shù)據(jù)、人工智能與在線教育結(jié)合,在中小學文化課、實用英語、職場、留學、四六級、考研等領(lǐng)域,構(gòu)筑了個性化、互動化、智能化的優(yōu)質(zhì)學習體驗,使學習更加高效和便捷,促進了教育進步和教育公平。
近日，跟誰學首次揭秘內(nèi)部教學流程，介紹其如何引入督檢流程，保證學子在線學習教學質(zhì)量。
據(jù)跟誰學教研團隊負責人介紹，跟誰學督檢是由200位人才組成的專業(yè)團隊來督檢主講老師的每一堂課，可做到所有主講老師正價課分鐘級內(nèi)容督檢，輔導老師課前小課100%覆蓋。其首創(chuàng)的模擬課堂模式會在正式上課前，為輔導老師試講一遍，將問題前置并及時反饋，周六日上完課周一即可生成督檢報告。
據(jù)了解，跟誰學的教學質(zhì)量不僅由招聘和培訓來嚴把關(guān)、勤提升，另外還有專門制定的督檢標準對其進行把關(guān)。
在跟誰學內(nèi)部，督檢標準分為三大板塊：學習法、三性三化、課內(nèi)呈現(xiàn)。三大板塊分別從課程的必要流程、內(nèi)容細節(jié)、感官呈現(xiàn)幾方面對課程質(zhì)量的底線進行了要求。其中，“學習法”是對授課流程的環(huán)節(jié)把控；“三性三化”注重對教師功底的把關(guān)，抓住每節(jié)課程核心的內(nèi)容、邏輯進行評估；“課內(nèi)呈現(xiàn)”則是針對線上教育的獨特展現(xiàn)方式制定，面對龐大的客戶群體及線上課程可被全部留存的特性，對教師授課的感官呈現(xiàn)也有著明確要求。
據(jù)跟誰學內(nèi)部工作人員介紹，“督檢工作不是限制教師個人發(fā)揮的鎖鏈，而是穩(wěn)定其課程質(zhì)量的保護索，保障了課程質(zhì)量和客戶的根本利益，堅守了 ‘成為令人尊敬的教育機構(gòu)’的底線，更是推進了教育公司的可持續(xù)發(fā)展。”
跟誰學教研團隊負責人表示，跟誰學教學質(zhì)量部的質(zhì)檢團隊工作內(nèi)容主要包括以下方面：主講老師課程督檢、音視頻效果督檢（客戶體驗）、教師周訪談，以及督檢主講老師招生課，對輔導老師的督檢等。
課程督檢包括對主講老師模擬課堂和正價課的督檢，通過對高途課堂和跟誰學平臺上K12課程的客觀及主觀評估，給予主講老師每節(jié)行課后的及時報告反饋，主講老師對此進行教學動作的相關(guān)調(diào)整，提升教學質(zhì)量。
音視頻效果督檢則是通過與其他教學機構(gòu)的直播及回放效果進行直接對比等研究，包括音視頻效果現(xiàn)狀及功能差異，從而推進高途課堂以及跟誰學平臺課程的音視頻效果迭代。
跟誰學長期以來對教學質(zhì)量和學生體驗的重視，換來了積極的結(jié)果。去年，品牌評價機構(gòu)品牌聯(lián)盟發(fā)布《2020中國品牌500強》，在線教育品牌跟誰學名列榜單之內(nèi)，這反映出跟誰學對消費者強大的品牌號召力。
進入在線教育時代，我們堅信，網(wǎng)絡的普及、在線教育平臺的發(fā)展，將更有力地推動優(yōu)質(zhì)資源的共享和普及。更多“全村的希望”“全縣的希望”能夠在優(yōu)秀的在線教育老師們的指引、幫助下取得成就。
