“總有一天，一切都會過去。”“總有一天，一切都會變好。”“總有一天，為什么不是今天？”大多數父母對自己的孩子都有種扭曲的掌控和擁有權，就像花錢購買了一件物品一件衣服，都潛意識認為自己是有權利對他做些什么的。
因為孩子是自己所生的，是自己所創，自己是孩子的“造物主”，因此當孩子長大擁有自己的想法時總會下意識覺得憤怒，認為孩子在反抗自己，很少有理性正常的父母會把孩子當成一個完完全全獨立的人，一個可以不用完全配合自己有自我想法的、尊重的人，你的孩子不是你的，他/她屬于他自己，他只是與你有血緣關系罷了。
在現代社會中，如何讓家長心甘情愿的把孩子囚禁起來？不僅囚禁，還想打就打想罵就罵，甚至“享受”電擊。答案很簡單，把這些喪盡天良的行為，打上“教育”的幌子。就有很多家長心甘情愿上鉤。有些人總是相信武力才能立規矩，怎么勸都沒用，而我看到的更多棍棒下出來的孩子更缺乏自律的能力、共情的能力、善待別人的能力，并且把棍棒式的教育一代一代傳下去。
有些家長寧愿孩子被禁閉、被毆打、被電擊，也不愿“放下身段”和孩子溝通。就算孩子出現心理病態的情況管不了也應該求助于正規醫療、學校教育，出現違法犯罪的行為也應該交于正規少管所處理，或負刑事責任，而不應該把他們送到這樣的鬼地方，和動用私刑沒有什么區別，如果真正愛孩子也不會用這樣虐待的方式去迫使孩子屈服，除開一些被騙的人，不能想象那些故意把孩子送去管教的父母，難道在他們眼里孩子就是可訓化的一條狗嗎？
我一直覺得，教育和老師沒什么關系。老師再負責也負責不了全校的學生，哪怕是電影里出現的再生父母式老師，他也只能幫助到極個別的學生，剩下的呢？在電影里連出現的鏡頭都沒有。學校重的是管理，不是教育。還是那句話，自己沒本事教好，別連累孩子指望他能完成自己的夙愿就是個孬種行為。當悲劇產生，第一加害人就是父母。一個沒家教的學生到了學校，老師可以試著挽救，10個呢，100個呢？
