隨著近日《數(shù)字中國建設(shè)整體布局規(guī)劃》的正式印發(fā)，數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展質(zhì)量效益如何大幅增強(qiáng)再次成為焦點(diǎn)。作為一家專業(yè)的大數(shù)據(jù)軟件產(chǎn)品及服務(wù)提供商，成都四方偉業(yè)軟件股份有限公司（簡稱“四方偉業(yè)”）緊抓發(fā)展機(jī)遇，在數(shù)字經(jīng)濟(jì)這條賽道上實(shí)現(xiàn)“加速跑”，以實(shí)際行動(dòng)做好“探索者”的角色。
數(shù)字經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域未來是全球經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭的主戰(zhàn)場(chǎng)，過去中國數(shù)字經(jīng)濟(jì)的發(fā)展當(dāng)然令人欣喜，不過從國際比較來看也還存在明顯差距。在《數(shù)字中國建設(shè)整體布局規(guī)劃》發(fā)布的背景下，四方偉業(yè)圍繞國家層面對(duì)數(shù)字產(chǎn)業(yè)的規(guī)劃布局積極應(yīng)對(duì)，基于對(duì)智慧校園及其發(fā)展趨勢(shì)的深入了解，四方偉業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)了智慧校園的總體建設(shè)方案。四方偉業(yè)智慧校園總體建設(shè)方案全面拉通各類要素和資源聚合互動(dòng)，利用大數(shù)據(jù)匯聚、分析及可視化技術(shù)，從宏觀、中觀、微觀三個(gè)層級(jí)，從學(xué)校園區(qū)、師生、設(shè)備資產(chǎn)、教學(xué)服務(wù)等多維度，建立校園智慧運(yùn)營中心IOC，將高校的數(shù)據(jù)分析結(jié)果以主題的方式，直觀、準(zhǔn)確的呈現(xiàn)，以準(zhǔn)確把握校園運(yùn)行態(tài)勢(shì)，輔助校領(lǐng)導(dǎo)的指揮決策與運(yùn)行調(diào)度。從基礎(chǔ)架構(gòu)、平臺(tái)使能、綜合服務(wù)全連接到智能服務(wù)、數(shù)據(jù)使能、數(shù)字基礎(chǔ)全智能。
利用先進(jìn)成熟的三維可視技術(shù)手段，圍繞學(xué)校各級(jí)資產(chǎn)、資源、教務(wù)、教學(xué)、教師、學(xué)生、安防及學(xué)校其他業(yè)務(wù)等進(jìn)行IOC智慧校園運(yùn)營中心，能夠提供可視、及時(shí)、準(zhǔn)確、高效、隨時(shí)隨地的校園信息可視化服務(wù)和調(diào)度管控，及時(shí)滿足跨部門的業(yè)務(wù)管理、面向全校用戶便捷的物聯(lián)網(wǎng)管控調(diào)度服務(wù)，通過"可視化+管理化+服務(wù)化"的思路幫助學(xué)校實(shí)現(xiàn)由傳統(tǒng)物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用系統(tǒng)以管理為核心轉(zhuǎn)向前端以服務(wù)為核心。實(shí)現(xiàn)學(xué)校各類資源的整合和配置優(yōu)化，提高學(xué)校的管理水平和辦學(xué)效率，使高校信息化應(yīng)用達(dá)到較高水平，實(shí)現(xiàn)校園的"一圖統(tǒng)覽中心"、"一屏調(diào)度中心"，"一鍵閉環(huán)中心"、"一腦在線中心"四種場(chǎng)景，建成智慧、多元、高效、開放、和諧、人文、安全的智慧校園。
通過對(duì)接校園運(yùn)行管理大數(shù)據(jù)，結(jié)合系統(tǒng)內(nèi)置的分布式存儲(chǔ)和計(jì)算、內(nèi)存計(jì)算、交互查詢、預(yù)測(cè)分析等大數(shù)據(jù)技術(shù)，實(shí)現(xiàn)對(duì)校園管理當(dāng)中的決策支持、教學(xué)管理、教務(wù)管理、素質(zhì)教育、后勤管理、教學(xué)資源六大方面的實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)分析，幫助校園管理者分析組織運(yùn)營和業(yè)務(wù)情況，輔助業(yè)務(wù)決策，增強(qiáng)組織的洞察能力。
站在全球數(shù)字經(jīng)濟(jì)比較的大格局下，四方偉業(yè)高度重視通過產(chǎn)業(yè)鏈供應(yīng)鏈來整合推動(dòng)數(shù)字化轉(zhuǎn)型，通過數(shù)字化顯著提升經(jīng)濟(jì)創(chuàng)造力，充分發(fā)揮企業(yè)在其中的積極作用，賦能提升全球產(chǎn)業(yè)鏈供應(yīng)鏈及其價(jià)值內(nèi)涵。
