近年來，隨著消費升級、二孩政策開放、80后90后父母教育意識不斷增強，對高質(zhì)量教育的需求愈加迫切，推動在線教育“剛需化”轉(zhuǎn)變，促使市場規(guī)模、用戶規(guī)模不斷攀升。在線教育機構(gòu)跟誰學通過公開體驗課、私域流量經(jīng)營、廣告投放、綜藝節(jié)目合作等一系列營銷組合拳，不斷創(chuàng)新獲客方式，在吸引用戶方面實現(xiàn)了新的突破。
據(jù)跟誰學公布的2020年第三季度未經(jīng)審計財務報告統(tǒng)計，從跟誰學第二季度、第三季度的收入規(guī)模來看，跟誰學已成為在線直播大班課領域的行業(yè)第一。
據(jù)悉，跟誰學所采用的“在線直播大班課”模式，一名優(yōu)秀的主講老師可以同時給成千上萬名學生上課，產(chǎn)生強大的規(guī)模效益。而且每個班級配備一名優(yōu)秀的主講教師外，還會配備一定比例的輔導老師，而這些輔導老師也將迭代成第二主講。兩者既有分工又有合作，分工后更加專注，而專注則更加提升品質(zhì)。雙師的模式能夠提升效率，最大化地發(fā)揮各自價值。
在科技方面，跟誰學以科技賦能教育，打破時間、地域的限制 ，孩子可隨時在家學，家長可旁聽監(jiān)督，促進教育公平。高途課堂開發(fā)在線教研智能化體系、LEOS 互動參與學習系統(tǒng) 3.0+ 、IRC 智能復習鞏固回放系統(tǒng)3.0 ，將智能技術(shù)融入教學，打通智能測評、智能課堂、智能作業(yè)等環(huán)節(jié) ;基于大數(shù)據(jù)的專項學習報告，全方位跟蹤孩子的學習效果。
在師資方面，跟誰學作為專注K12中小學教育的在線教育機構(gòu)，始終踐行“科技讓教育更美好”的使命，堅守教育初心，嚴格優(yōu)選名師。其名師團隊從學歷背景到教學經(jīng)驗，再到授課風格，都有著高標準嚴要求的行業(yè)至高水準。高途課堂的擇師標準和流程嚴格，主講老師經(jīng)過3輪簡歷+3輪面試+3輪試講層層篩選，錄取率不超過2% 。高途課堂的輔導老師均為本科及以上學歷，具備300人以上的帶班經(jīng)驗。
在教學質(zhì)量方面，跟誰學與高途課堂持續(xù)發(fā)力人才招聘與培養(yǎng)，除了有不少頂尖的、學生家長喜愛的有公信力的優(yōu)秀老師加入成為主講老師。跟誰學還擁有嚴格的督檢流程，由數(shù)百位人才組成的專業(yè)督檢團隊來督檢主講老師的每一堂課，可做到所有主講老師正價課分鐘級內(nèi)容督檢，輔導老師課前小課100%覆蓋。
跟誰學創(chuàng)始人兼CEO陳向東曾對媒體表示，教育的核心本質(zhì)是最好的老師、最好的服務、最好的教學、最好的效果、最好的口碑。跟誰學通過在線直播大班課，實現(xiàn)“大班教學、小班服務、個性體驗”是一個邏輯出發(fā)點：找到行業(yè)內(nèi)的頭部教師，將優(yōu)秀老師的產(chǎn)能放大；配上輔導老師，通過小班的服務進一步提升和改善學習效率；同時借助技術(shù)的力量，通過數(shù)據(jù)分析，對學生進行更加全面的了解，提供更具有針對性、個性化的服務。
