世界瞬息萬變，受眾在變化，媒介也在變化，雖然無法精準預知未來的女性選秀節目究竟是何樣，但隨著社會的發展，女性選秀節目必會比現在更精彩，認識現在的不足，不斷改進優化，才能讓女性選秀節目一直大放異彩。
女性選秀節目內核已從聚焦才藝競技向關注價值傳遞轉變，節目內容服務于其內核的展現。湖南臺女性選秀節目始終與時俱進，其內容不斷調整，能從以下下幾個方面進一步優化
01
適度設置人設，不追求過分完美
真人秀節目中為了體現出每個人物的不同往往會刻意的對其進行人設，但是過分的追求完美人設勢必會產生物極必反的效應，比如對受眾來說無法得到補償心理上的滿足，又或者對選秀節目參與者施加更多的心理和生理兩方面施加壓力。
成功的電視真人秀的受眾群體是龐大的，電視真人秀因此也頗具影響力，節目在追求高收視率的同時，也要將對受眾價值觀建立的影響納入考量，注重核心價值觀的建構。
真人秀節目可以運用自身的高收視率以及廣大的群眾基礎，采取合理且巧妙的辦法進行社會價值觀的引導，并傳遞正能量。
尤其是選秀類節目更不應該將選手包裝得十分完美，受眾期待看到的是帶有“反差感”的，與自身有親近感的選手，而不是完美至極帶有疏離感的“明星”。
如《姐姐》在節目接近尾聲時，也出現了粉絲不買賬、舞臺晚會化與等問題，面對這些問題可以采取的解決方案是堅持將每位姐姐的個性保留，加強觀眾的記憶點，讓不完美的部分轉化成為她們各自的特色。
選秀節目中對選手立人設能加深觀眾的印象，讓每一位選手的形象更加立體和豐滿，但是一味追求完美人設很有可能造成物極必反的效果。
如《姐姐》中藍盈瑩，在初上舞臺時獲得了綜合評定第一名的成績，在第一期節目中呈現了一個自信、努力且充滿野心的形象，但在之后的幾期節目中觀眾卻對她這種過度的人設產生了反感的情緒，出現了負面話題等，因此在未來的女性選秀中對選手人設的設置應適度，以真實為基準再進行合理的發揮。
02
承擔媒介責任，提升價值引領能力
對于女性選秀節目的發展，媒體應發力在社會文化重塑上。福柯認為話語即是權力，權力通過話語而在文化機制中起作用。
互聯網時代，大眾傳媒不但作為話語傳遞的一種渠道，也是能夠將社會文化展現的一個窗口，能反映出現代社會的兩性關系。
新媒體的出現，改變了傳播格局，女性也獲得了更多的話語權，提升女性在現代傳媒中的敘事地位將有利于女性媒介形象的重構，大眾媒體要為女性提供發言的平臺，重視女性媒介形象的構建，發揮作為“窗口”的作用，將兩性關系正確的展現同時也要調和二者的關系。
社會責任論中，大眾傳媒對社會公眾有著非同尋常的影響力，引導社會公眾運用理性進行價值判斷是其責任。
在《乘風破浪的姐姐》策劃階段，芒果TV決策層即向節目組強調：整個節目的調性必須溫暖有力、鼓舞人心。
女性選秀節目的內容不再僅僅為敘述競技，還在營造正能量傳遞的氛圍，因此媒介首先要有自己獨立的價值判斷，才能引導社會公眾樹立正確的價值觀，而不是一味媚俗地追求感官享樂甚至早低俗刺激的快感中獲利，媒介需要承擔更多的社會責任，提升價值引領能力。
女性選秀節目已步入新的階段，想要繼續推動其發展，不僅需要內容優化還需要同步進行形式優化。
03
持續簡化流程，適應觀眾認知
《超女》的賽制流程和《姐姐》的對比下來可以很明顯的發現早期繁瑣復雜的混合賽制已經被簡化了許多，對娛樂性需求的增強讓觀眾不愿意花費太多的時間精力在賽制規則的理解上，并且反反復復的車輪戰、pk賽等不僅會拉長比賽進度，也不符合當下對娛樂節目(通過電視播出的娛樂節目)播出時長的要求。
特別是在碎片化閱讀盛行的當下，簡單直接的內容更能快速地把握住受眾群體。簡化節目流程也不能采用“一刀切”式的刪減，在不影響節目整體效果的前提下刪去多余的環節，找準節目的聚焦點在何處。
與此同時還要保證節目的可看性，單一的比賽流程會更容易造成受眾的視覺疲勞，如何讓受眾快速的理解賽制的同時還能夠給節目流程增添新意都值得節目制作方思考。
04
保持與受眾互動，增強共情能力
不論是十七年前的《超級女聲》亦或是多年后《乘風破浪的姐姐》，這兩檔節目的成功都離不開和受眾的互動，作為節目方要保持和受眾的互動才能得到最真實的反饋，了解到受眾內心的需求，實現最有效的傳播從而獲得高收視。
但節目組不能被困在收視率的漩渦中，麥奎爾等學者認為受眾進行自我評價的參考框架可以是電視節目中呈現出的人物形象、矛盾沖突以及事件狀況，受眾觀看節目后，通過與現實情況對比，能夠引發對于自身所產生行為的思考，在對比與思考之后能夠調整自己在行為和觀念上的不足或差距。
對于女性選秀節目來說，爭取做到對女性群體的關注，營造氛圍，使她們能在觀看節目時產生共情。
《姐姐》打造的“新概念”女團，傳遞出了對中生代女性們的認可和贊賞，在節目播出后，“姐姐們”很多的精彩發言都成了金句，在無形之中給受眾傳輸新的概念，這其中蘊含了對于自身價值與意識的理解與認識，受眾在自身現有價值體系進行對照之后，理解“姐姐們”所闡述的女性價值意識，隨后將其進行轉化，使其成為自身價值意識體系的參照模板。
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