最近，有這么一首網(wǎng)絡(luò)神曲火遍了各大短視頻平臺。歌詞如下：
“Hey Ah Ah，你是我的寶貝，想你的滋味，隱隱作祟。
寶貝寶貝，我們干一杯，這是你最喜歡的黑桃 A。 “
“大長腿，腰圍一尺八，此刻，我只想親你的嘴。”
輕浮洗腦的旋律，土氣的歌詞，不由自主地在腦海中勾勒出這樣的畫面：
燈光昏暗的夜店里，嘈雜的迪廳里，幾個(gè)抽煙喝酒的意氣風(fēng)發(fā)的小伙子向舞池里的姑娘們使眼色。
而你絕對想不到，這樣一首面向成人的口水歌會(huì)在國內(nèi)的幼兒園里火起來。
幼兒園老師們在操場上演奏著歌曲《黑桃A》，在臺上一一比劃。
而下面的孩子們則跟著老師的動(dòng)作學(xué)著跳舞，邊唱邊唱。
這一點(diǎn)也不例外。在短視頻平臺上，《黑桃A》甚至被貼上了“童舞”的標(biāo)簽。
并衍生出多個(gè)版本：
室內(nèi)版；
跳繩版
墨鏡版…
微博上，無數(shù)人站出來作證：“早上9點(diǎn)30分，整個(gè)社區(qū)所有幼兒園都在跳黑桃A。”
“在單位后面的幼兒園，體能課每天都是黑桃A和野摩托。”
對于幼兒園老師來說，他們只關(guān)心這首歌動(dòng)感的旋律和簡單的舞蹈動(dòng)作。
但它沒有考慮到這種露骨的歌詞對年幼的孩子來說有多么不合適。
歌詞中的“黑桃A”，其實(shí)是夜店里一種昂貴的香檳。
王校長去夜總會(huì)，開了200瓶黑桃A，成了大家津津樂道的話題。
且不說整首歌都彌漫著某種挑逗的氣息，對于不成熟的孩子來說是多么的有害。
過早接觸成人內(nèi)容會(huì)在一定程度上成為他們根深蒂固的價(jià)值觀，并影響未來的行為模式。
正如尼爾·波茲曼在《童年的消逝》中所寫：
“孩子太早接觸到大人的社會(huì)，看到的東西很多，但辨別能力跟不上。
面對形形色色的信息，我不知道如何篩選，更不知道如何拒絕成人世界中的某些想法、言行。
他們會(huì)模仿大人的某些行為，認(rèn)為這樣很好。 “
這不是網(wǎng)絡(luò)上的，而是真實(shí)存在于現(xiàn)實(shí)中，每天都在上演的案例。
除了洗腦低俗的網(wǎng)絡(luò)神曲，還有一些低俗的網(wǎng)絡(luò)笑話、網(wǎng)絡(luò)俚語也在悄悄占據(jù)著這一代孩子的心智。
一位三年級的老師在批改試卷時(shí)著實(shí)驚呆了。
隔壁班有個(gè)小女生，平時(shí)學(xué)習(xí)很好，看似文靜，原來這里寫的是：
問：“老師批評我打掃衛(wèi)生不認(rèn)真，真的很不公平，你會(huì)怎么辦？”
她寫道：“讓老師去挖野菜，去找紅色風(fēng)暴把老師給滅了。”
Q：“老師上課經(jīng)常拖延，你會(huì)怎么辦？”
“炸了老師，”她寫道。
后面有個(gè)簡答題，她還直接寫下了低俗的網(wǎng)絡(luò)神曲歌詞：
“不愛藍(lán)妖姬，就得在渣男身上找到自己的存在。”
評論區(qū)里，對這種現(xiàn)象有同感的人不太多：
“坐公交車，聽聽同學(xué)們怎么說。”
“我女兒三歲上幼兒園，同學(xué)都叫她老六。”
越來越多的老師貼出自己的評分論文，這些論文可以濃縮成一個(gè)完整的當(dāng)代網(wǎng)絡(luò)行話集：
看到“舔”，就會(huì)想到“舔狗”；
看到“e”就會(huì)想到“emo”；
“強(qiáng)大”的近義詞是“666”；
用“佛”字，直接寫“我買了佛冷”；
萬物皆可“奧利給”，“干就完了兄弟們”；
不分時(shí)間、不分場合，開各種惡作劇；
不能做題？沒關(guān)系，因?yàn)椤皟砂褬尵湍芙o出答案”；
收集關(guān)于“孝”的經(jīng)典句子，直接寫“我孝過”、“孝害死我”；
“心中慌亂萬千”可視為書面語，寫在作文中；
更別說直接寫《栓Q之歌》來湊字?jǐn)?shù)了……
他們熱情地一遍又一遍地重復(fù)著這些語言的空殼，玩弄著不知其意的爛梗潮流。
長此以往，對于他們來說，寫作的嚴(yán)肅性只會(huì)越來越退化，表達(dá)能力也會(huì)越來越弱。
流量至上時(shí)代，網(wǎng)紅笨拙的審美正在傷害孩子的未來。
打開歌曲排行榜，聽得最多的是旋律嘈雜、歌詞粗俗的喊話、流口水；
走進(jìn)電梯，洗腦廣告就像復(fù)讀機(jī)，簡單粗暴地轟擊著我們的眼睛和耳膜；
點(diǎn)開某些平臺，經(jīng)常能發(fā)現(xiàn)一些辣眼睛、庸俗惡搞的網(wǎng)紅自制短劇……
一個(gè)人的審美情趣、審美標(biāo)準(zhǔn)、審美偏好形成的關(guān)鍵時(shí)期是在童年時(shí)期。
如果你從小就沉浸在網(wǎng)紅口水歌、網(wǎng)絡(luò)俚語、低審美環(huán)境中，你對音樂、藝術(shù)、美的認(rèn)知只會(huì)從一開始就出軌。
看到現(xiàn)在的幼兒園老師教孩子們跳《黑桃A》，我就想到了豆瓣9.3分的代表作《放牛班的春天》。
在一個(gè)與世隔絕的感化院里，聚集了一群“問題少年”，他們有的是孤兒，有的是被父母遺棄的人。
在常人看來，這些孩子固執(zhí)至極，品行堪憂，幾近無藥可救。
直到音樂老師馬修的到來，才徹底改變了這些孩子的命運(yùn)。
校長習(xí)慣于用粗暴、高壓的手段來治理這班問題少年，而馬修則試圖用音樂來打開學(xué)生緊閉的心靈。
他組織了合唱團(tuán)，根據(jù)每個(gè)孩子的特點(diǎn)，挑選中音、低音、高音，讓他們各司其職。
在一次又一次的合唱排練中，孩子們被美妙的音樂逐漸撫慰，喚醒了內(nèi)心對真善美的向往。
德國哲學(xué)家雅斯貝爾斯說：“教育的本質(zhì)是一棵樹搖動(dòng)另一棵樹，一朵云推另一朵云，一個(gè)靈魂呼喚另一個(gè)靈魂。”
如果一個(gè)人有幸接觸到真正美好的事物，那么美好就會(huì)在他的心中潛移默化地生根發(fā)芽。
而這正是短、快、重的網(wǎng)紅審美無法帶給我們的。
文盲并不可怕，可怕的是美國的文盲。
希望這群從小就聽網(wǎng)紅神曲的孩子，能有機(jī)會(huì)體驗(yàn)到真正的美。
共勉。
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