高中生的心理狀態(tài)，受到很多方面因素的影響，比如學(xué)習(xí)成績稍有下滑，對于不少承受能力較弱的學(xué)生來說就是一種較大的打擊。
跟學(xué)習(xí)成績比起來，或許我們更應(yīng)該關(guān)注的是高中生們的內(nèi)心健康水平。如果心態(tài)不好了，引發(fā)的結(jié)果或許更為嚴(yán)重，比如對于學(xué)生自身的安全也產(chǎn)生較大隱患。
胡鑫宇失聯(lián)46天，參與者直播時欲言又止，引發(fā)關(guān)注
江西的一名高中生胡鑫宇，已經(jīng)整整46天沒有與家人取得聯(lián)系了，但很離譜的是，胡鑫宇沒有在學(xué)校也沒有回家，那他到底去了哪里，成為了一個謎題。
作為一名高中生，還沒有參加過高考，也沒有體驗過大學(xué)的快樂時光，的確是一件令人感到很遺憾又很心疼的事情。其實人生永遠(yuǎn)都不會有絕境。
一方面我們關(guān)注的是胡鑫宇為什么會失聯(lián)？而另一方面我們也想知道這位同學(xué)在失聯(lián)之前到底經(jīng)歷了什么？他的心路歷程又是怎么樣的？
胡鑫宇的媽媽曾經(jīng)表示說孩子給自己打過電話，在電話中說自己有點想哭，但那個時候卻沒有引發(fā)太多人的關(guān)注。只是以為是高中生普通的心理問題罷了。
事到如今，這件事情依然有重重疑點。有一位參與者在開設(shè)網(wǎng)絡(luò)直播的時候，也有一個細(xì)節(jié)值得大家關(guān)注，那就是出現(xiàn)了欲言又止的情況。
當(dāng)參與直播的網(wǎng)友都在很關(guān)心胡鑫宇到底去了哪里的時候，這位直播者表示自己參與過搜救過程，但是的確不能多說了。
但為什么不能多說呢？可能背后的原因大家也能理解，那就是事情還沒有定論，依然需要警方的介入以及官方的回復(fù)才可以。
胡鑫宇的家人最新發(fā)聲表示，會一直等待孩子的下落，不會放棄搜索。希望有一天能看到胡鑫宇重返校園，日子也像以往那樣繼續(xù)平靜地進(jìn)行。
我們每一個人都經(jīng)歷過美好的學(xué)生時代，當(dāng)然也經(jīng)歷過讀書的時候各種挫折與痛苦帶來的影響，所以我們更能理解高中生的心境。
沒有經(jīng)歷過挫折，怎么算是人生？然而在未成年時期，在高中階段這個學(xué)習(xí)壓力異常之大的時候，學(xué)生的心理狀態(tài)格外需要關(guān)注，學(xué)校也必須要采取一定的措施。
如何關(guān)注學(xué)生的心理狀態(tài)？學(xué)校的做法是關(guān)鍵
開設(shè)心理輔導(dǎo)教室
學(xué)校擁有豐富的教室以及教學(xué)資源，可以專門開設(shè)一個心理輔導(dǎo)教室，有這方面需求的同學(xué)都可以直接進(jìn)入這個尖教室里面找老師來開導(dǎo)自己。
這種做法可以保證學(xué)生的隱私性，學(xué)生一方面解決了自己的需求，另一方面也不會擔(dān)心有不相關(guān)的人知道了這件事，從而對自己另眼相看。
隨著對教育的認(rèn)知不斷提升，國內(nèi)外的各大中小學(xué)都已經(jīng)在陸續(xù)開設(shè)這種心理輔導(dǎo)教室了，跟固定的課程比起來，最大的好處就是有靈活性。
只要學(xué)生有需要，就隨時隨地的可以尋求幫助，沒有任何條件上面的限制，而且學(xué)校方面也能及時知曉學(xué)生們普遍的心態(tài)怎么樣。
定期進(jìn)行教育講座
學(xué)校里面的學(xué)生數(shù)量較多，不可能針對每一個人都進(jìn)行排查和輔導(dǎo)，那么在這個時候最好的做法就是開設(shè)一個大型的教育講座。
跟我們熟悉的考前動員講座有著異曲同工之妙，心理輔導(dǎo)講座也可以同時對所有同學(xué)產(chǎn)生積極的作用和幫助，哪怕是害羞的同學(xué)，也可以被動的得到開導(dǎo)。
聘用專門的心理老師
學(xué)校里面開設(shè)的課程除了語數(shù)外主科和其他的小科之外，還應(yīng)該有心理健康輔導(dǎo)教育這門課程，為了保證課程的有效性和專業(yè)性，一定要聘用有資格的心理老師。
比如心理學(xué)專業(yè)的研究生在畢業(yè)之后就很容易進(jìn)入到中小學(xué)體制內(nèi)工作，他們在大學(xué)期間掌握著專業(yè)的輔導(dǎo)知識，對學(xué)生產(chǎn)生的作用也一定是最積極的。
不同的做法都能對學(xué)生產(chǎn)生作用，然而最重要的還是態(tài)度方面的問題，我們一定要重視起來，高中生的心態(tài)和他們的成績是一樣重要的。
心態(tài)方面失衡的學(xué)生，在學(xué)習(xí)方面也一定會產(chǎn)生不好的影響，而且在那種消極的狀態(tài)下，本來可以好好學(xué)習(xí)的同學(xué)也往往失去了動力。
大大小小的悲劇在我們身邊上演，我們可以做到的就是去阻止他們繼續(xù)上演，對于學(xué)校來說，這也是教書育人當(dāng)中很重要的一部分任務(wù)。
那么你認(rèn)為高中生的心理狀態(tài)重要嗎？
