由《電腦愛(ài)好者》雜志、計(jì)算機(jī)世界大學(xué)和華碩英特爾共同策劃的基于校園的“你的行動(dòng)，中國(guó)的未來(lái)——華碩英特爾IT講師培訓(xùn)計(jì)劃”活動(dòng)自2009年6月啟動(dòng)以來(lái)進(jìn)展順利，引起各界廣泛關(guān)注。900名IT講師接受培訓(xùn)后帶著自己的方案回到家鄉(xiāng)，陸續(xù)開始了電腦知識(shí)普及，目前該階段活動(dòng)已基本結(jié)束。《電腦愛(ài)好者》雜志分派記者奔赴14個(gè)參加活動(dòng)地區(qū)進(jìn)行跟蹤報(bào)道，記錄下IT講師們普及實(shí)踐活動(dòng)的點(diǎn)滴和感悟，也記錄下所見(jiàn)所聞給記者帶來(lái)的感動(dòng)和思考。無(wú)論是IT講師還是記者，都在這個(gè)過(guò)程中切實(shí)體會(huì)到了這次華碩英特爾IT講師培訓(xùn)活動(dòng)的意義所在。
參加實(shí)踐活動(dòng)的IT講師們從報(bào)名、提交方案，一直到培訓(xùn)都保持著飽滿的熱情。而真正進(jìn)入假期電腦知識(shí)普及實(shí)踐階段，更是摩拳擦掌，迫不及待地要一顯身手。對(duì)他們來(lái)說(shuō)，這是一次獨(dú)立完成任務(wù)的挑戰(zhàn)。為了普及活動(dòng)能順利進(jìn)行必須做好哪些準(zhǔn)備?如果出現(xiàn)問(wèn)題該怎么辦?比如村里領(lǐng)導(dǎo)不支持、農(nóng)民朋友不感興趣、一個(gè)人力量有限等。這些雖然在培訓(xùn)時(shí)已經(jīng)有了一些理論指導(dǎo)，但現(xiàn)實(shí)不是簡(jiǎn)單的紙上談兵。有些同學(xué)沒(méi)有想到，連簡(jiǎn)單的培訓(xùn)所需桌椅、場(chǎng)地問(wèn)題都要反復(fù)與當(dāng)?shù)叵嚓P(guān)人員協(xié)商才能解決，這考驗(yàn)了他們的人際交往能力;有些同學(xué)選擇在人多的鬧市進(jìn)行活動(dòng)的宣傳和演講，可是效果不好。他們?yōu)榇擞魫灒谝惶旎顒?dòng)結(jié)束后，他們會(huì)積極地分析原因，調(diào)整情緒，準(zhǔn)備第二天的活動(dòng)計(jì)劃，比如集體宣傳效果不好就改成入戶宣傳、調(diào)查。這又考驗(yàn)了他們的演講、分析和組織等綜合能力;還有些同學(xué)發(fā)現(xiàn)自己雖然生在農(nóng)村，長(zhǎng)在農(nóng)村，但其實(shí)對(duì)自己的家鄉(xiāng)現(xiàn)狀很不了解。原以為告訴父老鄉(xiāng)親電腦可以幫助他們找到需要的信息，可以幫助他們開拓市場(chǎng)，但現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題卻是他們很多人根本沒(méi)錢買電腦，更談不上如何用電腦了。這讓IT講師們認(rèn)識(shí)到，做任何事情應(yīng)該調(diào)查為先的重要性。總之，對(duì)IT講師們來(lái)說(shuō)，參加這次華碩IT講師培訓(xùn)活動(dòng)是一堂生動(dòng)的社會(huì)實(shí)踐教育課程。廣袤的農(nóng)村有他們的用武之地，“你們的行動(dòng) 中國(guó)的未來(lái)”并不只是一句空洞的口號(hào)而已。
主辦方《電腦愛(ài)好者》雜志社的記者們作為觀察者也親歷了14個(gè)地區(qū)的假期實(shí)踐活動(dòng)。他們的任務(wù)撰寫活動(dòng)日志、記錄同學(xué)們活動(dòng)經(jīng)過(guò)，同時(shí)協(xié)助同學(xué)們開展電腦知識(shí)普及，了解電腦下鄉(xiāng)的一線真實(shí)情況。同學(xué)們實(shí)踐的熱情感染、感動(dòng)了記者，而14個(gè)地區(qū)參差不齊的現(xiàn)狀也讓記者們震撼。真可謂是天壤之別。跟訪河南鄭州高皇寨的記者在那里看到的是鱗次節(jié)比的高樓大廈，農(nóng)民朋友們買電腦根本不差錢，而差的就是像華碩IT講師培訓(xùn)這樣的電腦知識(shí)下鄉(xiāng)活動(dòng)。但跟訪山西霍州李曹鎮(zhèn)范村的記者卻遭遇了一次殘酷現(xiàn)實(shí)的洗禮。記者原本非常明確自己的采訪目的，要向農(nóng)民朋友們介紹電腦，介紹網(wǎng)絡(luò)，介紹信息化。但卻發(fā)現(xiàn)，這些與農(nóng)民朋友們真實(shí)的困難相比是多么的蒼白無(wú)力，因?yàn)槟抢飳?shí)在是很窮，很落后，學(xué)校里惟一一臺(tái)電腦也是幾年前購(gòu)置的了，而且只用于老師打印些資料，同學(xué)們根本接觸不到，信息化對(duì)他們來(lái)說(shuō)實(shí)在是太遙遠(yuǎn)了。跟訪走得最遠(yuǎn)的記者是隨同IT講師步行三個(gè)多小時(shí)山路去到重慶偏遠(yuǎn)山區(qū)的一個(gè)最遠(yuǎn)的村落，向當(dāng)?shù)匕傩照故玖斯P記本電腦——難以想像，那是他們第一次看到、真實(shí)地觸摸到電腦。毫無(wú)疑問(wèn)，農(nóng)村發(fā)展確實(shí)需要電腦，需要網(wǎng)絡(luò)，需要電腦知識(shí)，需要網(wǎng)絡(luò)知識(shí)。像高皇寨這樣的可以說(shuō)已基本城市化的農(nóng)村電腦知識(shí)的普及正是時(shí)候。但是記者困惑的是，在那些落后地區(qū)，我們應(yīng)該做些什么?《電腦愛(ài)好者》雜志社副主編張健表示，記者們這些鮮活的活動(dòng)日志會(huì)陸續(xù)發(fā)布到雜志社的新浪官方博客上(blog.sina.com.cn\cfanblog)與網(wǎng)友們分享并歡迎參與討論。
