玉不琢、不成器，人不學、不知道。尊師重教是中華文明的傳統美德。進入網絡時代，中國的互聯網訪客是不是同樣在互聯網上關注和重視教育呢？
據CNZZ數據顯示，2009年上半年，我國網絡教育類站點的各種關鍵指標均呈現了明顯的大幅增長趨勢。堪稱綜合增幅最大的站點類型。
如圖可見，無論是直接訪客規模還是單一訪客的訪問興趣，半年之內均具有比較明顯的提高，包含教育相關論壇在內，教育類站點一日之內的整體訪客規模已達3200萬位以上，這一數字已經超過中國網民總數的十分之一。教育類站點已經愈發成為中國互聯網領域中不可忽視的重要力量。眾所周知，從08年開始全球正在面臨著經濟危機的侵襲。而教育站點的逆勢增長給予我們一個明顯的啟示，互聯網仍然持續信賴看得見的具體應用。
CNZZ作為中國互聯網主要的第三方網站流量統計機構，長時間以來一直對通信、教育、農業等主要事關國計民生的互聯網應用給予了極高的重視，接下來，CNZZ將以詳細的宏觀數據為依托，為各位讀者詳細分析半年以來，我國教育網站的發展情況。
在本次市場研究過程中，CNZZ獲得了眾多機構與企事業單位的關注與支持。在此，CNZZ特別感謝在調查過程中給予我們數據相關研究政策支持與網絡行為分析方法支持的中國科學院與中國互聯網協會。
各類教育互聯網相關應用飛速發展
在站點數量、行業規模等指標增長的同時，以教育對象不同劃分，教育類站點的應用形式產生了較為明顯的目的性分化。
以在線網校、出國留學、語言教育為主的應用格局受到了新綜合教育的顯著沖擊，大批新的教育應用以及教育機構以迅雷不及掩耳之勢加入市場競爭。從開辦、招生到站點布局甚至在線宣傳，均能夠在很短的時間內得以完成。得益于飛速發展的互聯網技術，主流教育類站點的建設時間與推廣周期大幅縮短。CNZZ通過跟蹤超過50萬家教育站點的數據發現，從站點架設開通完畢到成為日獨立訪客數量超過1000人的行業主流站點，教育類站點僅需要約43天即可實現。這一速度相對于去年同期提升了約76%，目前已高于任何其它類型的站點。CNZZ分析，這一現象的產生與此行業的站點絕大多數依托于實體教育機構，確有學生、家長能夠訪問為主要契機。
行業搜索關鍵詞同樣是一個行業發展程度的重要標記，從2004年到2009年，教育類站點的行業相關關鍵詞數量（CNZZ認為在同一類站點中，出現于超過1%數量的行業站點之中的關鍵詞，成為行業關鍵詞）提升了5.2倍，而行業關鍵詞詞組數量提升了約6倍。每年持續100%的發展速度堪稱傳統行業互聯網應用的最高發展速度。當然，這一速度尚不能與B2C、SNS等互聯網熱門應用相比。
教育類站點前程無限
CNZZ大膽預測，未來，網絡教育領域將是各種網絡新技術、網絡新應用最好的試驗場。CNZZ數據表明，網絡教育的訪客以及他們的家庭，無疑擁有各個領域站點的訪客之中最高的埋單能力與意愿。
網絡教育應用的主要使用對象是青少年，又能使這些站點擁有良好的訪客互動性與很高的訪問傳承性。擁有如此巨大的先天優勢，各位投身于網絡教育的工作者們，吾等何樂而不為之？良好的資源配置，優秀的技術人才，必將真正使網絡教育飛入尋常百姓家。教育者們是神圣的，教書育人、授業解惑、桃李天下，盼CNZZ與各位一起共同見證我國的網絡教育時代早日真正造福華夏莘莘學子。
