所謂“自古嚴(yán)師出高徒”，在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，父母是孩子的第一任老師，作為第二任老師的學(xué)校老師自然有著不言而喻的重要性。但是線(xiàn)下教育資源受困于地域限制，導(dǎo)致師資分布不均，相比于一線(xiàn)二線(xiàn)城市，三四線(xiàn)城市的孩子要想接受更優(yōu)質(zhì)的教育顯然難度更大一些。家長(zhǎng)們深知一名優(yōu)秀的老師對(duì)于孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要，因而寧愿咬緊牙關(guān)過(guò)日子，也要花大價(jià)錢(qián)送孩子去課外輔導(dǎo)班，進(jìn)行一對(duì)一的補(bǔ)習(xí)。近些年線(xiàn)上教育的發(fā)展讓孩子們有了更多的機(jī)會(huì)接觸到外界的優(yōu)秀資源，教育的地域限制好像到了被打破的時(shí)候。但是隨著時(shí)間的流逝，傳統(tǒng)的線(xiàn)上教育跟線(xiàn)下教育似乎只是進(jìn)行了空間的轉(zhuǎn)換，由線(xiàn)下轉(zhuǎn)到了線(xiàn)上，但是教育公平的根本問(wèn)題并沒(méi)有得到解決。松鼠Ai的出現(xiàn)，利用人工智能為傳統(tǒng)的線(xiàn)下及線(xiàn)上教育賦能，讓因材施教和實(shí)現(xiàn)教育公平成為了可能。
因材施教、教育公平，這些存在于理想狀態(tài)下的教育模式，究竟是如何借助松鼠Ai實(shí)現(xiàn)的呢？松鼠Ai采用AI智適應(yīng)教育系統(tǒng)+真人老師的組合，通過(guò)線(xiàn)上線(xiàn)下、混合雙師全方位教學(xué)的方式，為孩子們實(shí)現(xiàn)立體化塑造知識(shí)體系。松鼠Ai通過(guò)全流程AI老師授課，班主任溝通輔導(dǎo)答疑，堅(jiān)持引擎、內(nèi)容、服務(wù)三合一，一對(duì)一的解決孩子在學(xué)習(xí)中的所有問(wèn)題。為了讓更多孩子享受教育公平，松鼠Ai通過(guò)特許經(jīng)營(yíng)合作模式的合作方式，讓更多孩子通過(guò)松鼠Ai接受高水平的教育，也讓有著教育情懷的企業(yè)通過(guò)特許經(jīng)營(yíng)合作模式降低風(fēng)險(xiǎn)，實(shí)現(xiàn)教育情懷。松鼠Ai至今已經(jīng)先后在全國(guó)700多城市建立了超3000家線(xiàn)下線(xiàn)上建立雙棲合作校區(qū)，注冊(cè)用戶(hù)超600萬(wàn)。能夠在國(guó)內(nèi)實(shí)現(xiàn)如此規(guī)模的教育企業(yè)，屈指可數(shù)。
隨著人工智能技術(shù)的發(fā)展，與教育的結(jié)合已經(jīng)成為了必然。松鼠Ai通過(guò)先進(jìn)的算法，規(guī)劃匹配出符合孩子學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)路徑，極大提升了孩子們的學(xué)習(xí)效率。松鼠Ai的算法能夠依據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)期間產(chǎn)生的大數(shù)據(jù)，針對(duì)性的推送學(xué)習(xí)內(nèi)容，在不斷收集大量學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋后，將描繪出學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣、接受能力和認(rèn)知方式，通過(guò)學(xué)生學(xué)習(xí)的用戶(hù)畫(huà)像，自動(dòng)優(yōu)化推送邏輯。
很多經(jīng)營(yíng)合作商對(duì)于教育以及線(xiàn)上教育有著很深的情懷，選擇了松鼠Ai一方面看中了松鼠Ai先進(jìn)的智適應(yīng)教學(xué)系統(tǒng)，另一方面對(duì)于人工智能教育的前景有著充分的信心。松鼠Ai也相信，隨著社會(huì)和科技的發(fā)展，人類(lèi)將有更好的方法和技術(shù)解決在進(jìn)步中遇到的問(wèn)題，教育作為民族和國(guó)家發(fā)展的基礎(chǔ)，必將首先嘗到人工智能帶來(lái)的極致體驗(yàn)。未來(lái)松鼠Ai將與經(jīng)營(yíng)合作商一起，讓更多孩子享受到人工智能教育帶來(lái)的教育改變，為實(shí)現(xiàn)教育公平而全力奮斗。
