新時代下，以人工智能為代表的新技術產業蓬勃發展，為教育教學帶來了翻天覆地的變化。2018年8月，教育部決定開展人工智能助推教師隊伍建設行動，并選擇寧夏作為全國唯一試點省區。2019年1月，石嘴山市被確立為寧夏試點城市。
為全面總結相關試點成果與經驗，11月20日至21日，由教育部教師工作司主辦的人工智能助推教師隊伍建設暨加強新時代鄉村教師隊伍建設現場推進會在寧夏石嘴山市召開。教育部黨組成員、副部長孫堯出席會議并做重要講話。寧夏回族自治區副主席楊培君、石嘴山市市委書記王文宇出席會議并致辭。教育部教師工作司司長任友群主持會議。
會議總結了近年來各地利用人工智能助推教師隊伍建設和促進鄉村教師隊伍建設，助力打贏脫貧攻堅戰的經驗成果，分析當前我國教育面臨的新形勢、新任務，對下一步運用人工智能等新技術破解教師隊伍建設突出問題、全面深化新時代鄉村教師隊伍改革等工作進行了部署。
會上，寧夏回族自治區教育廳廳長李秋玲，石嘴山市市長張利，教育部人工智能助推教師隊伍建設專家組副組長、西安電子科技大學校長楊宗凱，上海市教育衛生工作黨委副巡視員楊偉人，湖北省教育廳副廳長余學敏，華中師范大學校長郝芳華，石嘴山市第三中學校長陳光華等領導專家分別做了經驗交流。
會議強調，要站在新時代、對標新要求、探索新方法，全面深化新時代教師隊伍建設改革，促進高質量教育體系建設。
一是堅定認識，深刻領會黨和國家對于教師隊伍發展的殷切期望，緊扣立德樹人根本任務，積極探索新時代教育教學方法，發揮教育阻斷貧困代際傳遞的重要作用。
二是面向未來，自覺抓住人工智能助推教師隊伍建設的戰略機遇，通過人工智能等新技術與教育的深度融合，破解教師編制不足、師資質量不高不均衡等瓶頸問題，提升教師教育教學能力和教育扶貧實效。
三是筑牢底部，準確把握填平補齊鄉村教師隊伍短板的重要時機，強化供給改革，提高地位待遇，加強培養培訓，注重人文關懷，切實讓優秀鄉村教師“下得去、留得住、教得好”。
為深入了解相關試點經驗，會前，參會代表分組實地考察了石嘴山市人工智能助推教師隊伍建設以及鄉村教師隊伍情況，在寧夏中小學教師智能研訓基地（石嘴山）、石嘴山市第三中學、石嘴山市第十五小學等人工智能應用試點學校，體驗新技術賦能教育教學的獨特魅力。
在石嘴山市第三中學，參會代表看到每一堂課和每次教研，都有信息技術“隱身”其后：學校在升學e網通統一組織學生心理測評，班主任即時收到預警名單；物理組老師通過“一塊屏”，隨時隨地就能連線評課；英語老師輕點屏幕，升學e網通課程資源就個性化推送到了學生端；在人工智能實驗室，學生們動手就能操作體驗機器人編程……
據了解，近年來以市三中為代表的石嘴山各所學校，積極通過寧夏教育云、北京四中網校、升學e網通等智能教學助手，建立“數據驅動型教學模式”，幫助教師精準掌握學生學情，為教師增效減負，同時以優質資源應用全面優化課堂教學結構，讓因材施教成為現實。
教育部數字化學習支撐技術工程研究中心主任鐘紹春表示，目前石嘴山市已形成一個非常有效的人工智能助推教師隊伍建設工作體系，第一是在課堂教學新模式上做深入探索，借助智能手段快速形成新模式，第二借助人工智能手段，在網上快速推廣給所有教師，第三全面掌控全體教師隊伍的提升情況，及時調整研培方向和內容。
通過本次會議，寧夏石嘴山市集中展示了人工智能助推教師隊伍建設和促進鄉村教師隊伍建設的各項成果，并為后續全國層面推開相關行動提供了政策保障和實踐經驗，為新時代教師隊伍改革注入新動力。
