“在鄉鎮小學短暫地實習了2個月，離別的時候，孩子們抱著我一起哭。”名為“你的老師crystal” 的自媒體博主表示，結束了兩個月的短期支教后，意識到短暫的支教并不能真正解決鄉村教育的根本問題，鄉村孩子需要更可持續的教育幫扶。
“朋友跟我說，他們那里有一個山區小學有好多樂器，但沒有老師會用，整個鋼琴就蓋著紅布鎖在教室里面。”博主“秋秋秋秋田”從哈佛回來后，一直堅持做鄉村教育公益，他希望能盡一份綿薄之力，幫鄉村孩子上更專業的藝術課。
這兩位對鄉村教育具有同樣焦慮與關懷的博主，最終不約而同地與“千里課堂計劃”這個公益項目相遇。通過這個項目，他們以公益捐助的方式為鄉村遠程課堂建設助力，希望給鄉村孩子帶去長期、常態的遠程“支教”，讓城鄉孩子共享優質教師資源。
據了解，“千里課堂計劃”由視源公益基金會和中國社會福利基金會聯合發起，旨在通過教育科技緩解城鄉之間教育資源不均衡的問題。此次募捐總計劃57萬元，預計建設6間遠程教室。
城鄉“結對”，讓千里距離近在眼前
設備與優質師資的缺乏是鄉村教育的普遍難題，在鄉村學校，一位老師兼授數門學科，這些老師似乎是全能的，但也存在很多無奈的“不能”，“千里課堂計劃”致力于把這些“不能”變為“可能”。
貴州畢節市的團結小學有超過800名學生，卻僅有30多個教師，老師們需要身兼語文、體育等多個學科教學，因為條件受限，孩子們始終上專業的音樂課。2020年，教育科技品牌希沃攜手廣州市荔灣區教育局，對團結小學進行公益幫扶，為團結小學捐建了遠程教室，孩子們從此開啟了遠程音樂課。
2020年，遠程課堂在國內逐漸落地，在城鄉優質資源共享上取得了實質的效果：在江西興國縣，因學校分布零散、各教學點的學生人數不均，各教學點很難開足課，音樂、美術等課程的設置整體都相對偏少，區域教育主管部門在各校部署了多套希沃錄播設備，用科技幫助興國縣更好地均衡教育資源。
遠程課堂落地后對鄉村教育發展的促進效果有目共睹，但日益擴大的數字鴻溝仍在加劇，區域之間、城鄉之間的教育不均衡仍是客觀事實，助力鄉村教育發展升級，需要全社會的關注和共識，合作能創造出更大的價值，“千里課堂計劃”應運而生。
全民助力，實現城鄉教育走向“零距離”
近年來，科技的發展為在線教學帶來了便利，新冠肺炎疫情期間，許多鄉村孩子翻山越嶺地尋找信號學習，城鄉數字鴻溝已是不容忽視的問題。為了縮減城鄉教育差距，近年來越來越多社會個體參與到鄉村支教的行列，以自身行動幫助鄉村教育的建設，但單靠個體的薄弱力量和短期的支教還依舊難以緩解鄉村教育的困局。
“千里課堂計劃”在騰訊公益上線，大眾可以通過捐贈的方式助力遠程課堂建設，借助平臺整合的資源，為鄉村學校輸送更多教育科技設備、建設遠程課堂，用科技連接每一所鄉村學校與城市學校，逐步推動城鄉優質教學資源的共享。
9月9日是騰訊發起的全民99公益日，其精神就是全民參與、社會合作。在此之前，許多個人已通過捐贈的方式參與了“千里課堂計劃”，據了解，捐贈金額達10萬的個人和團體將獲得遠程教室捐建署名的權益。
