位于安徽省阜南縣公橋鄉的阮城小學，是一所典型的農村小學。這里缺少現代化的教學設備、沒有舒適的教室。“學校位置偏遠，師資力量薄弱，維持文化課都很難，更不要說音樂、美術這類藝術課了。”阮城小學魏校長道出了這所以留守兒童為主的學校，在運營上的種種難處。
近日，全校六個年級共46個學生，卻聚在一起上了一堂難得的藝術課。來自杭州點睛藝術的美術老師，帶領孩子們以稚嫩的筆觸描繪對太空的美好想象。在接受專業指導之外，孩子們還收到了彩筆、畫板等各類禮物。
這是校寶公益“螢火課堂”的第一期課程。據悉，由國內深受歡迎的教育信息化綜合服務提供商校寶在線發起的這項公益行動，將聚焦次發達地區教育，攜手校寶合作的8萬多家專業教育機構和全日制學校，讓優質教育資源普惠于廣大的留守兒童。
攜手優質機構和學校，用“螢火課堂”點亮留守兒童
根據民政局公開數據顯示，截至2018年8月，我國共有留守兒童697萬人，其中67.4%處于6-13周歲的義務教育學齡段。他們的基礎教育，一直備受各界關注。
“螢火課堂”正是針對鄉村等次發達地區的留守兒童推出的公益項目，旨在連接偏遠地區和優質的教學資源，以各類課程幫助孩子們豐富興趣、擴充視野，讓先進的教育理念覆蓋更多地區，推動教育普惠。
據項目負責人介紹，只要有合規的辦學資質和一定的辦學經驗、愿意投身教育公益事業的機構和學校，都有機會加入“螢火課堂”。“當然，校寶服務的8萬多個教育品牌中，各類經驗豐富、師資雄厚的名校、名機構比比皆是，他們一定是‘螢火課堂’的首批‘講師’。”事實上，此次前往阮城小學的點睛藝術正是校寶的‘資深’客戶之一。
“我們一直希望參與教育公益，但沒找到合適的機會。這次校寶搭起了這個橋梁，我們毫不猶豫地報名參加了。希望以后能有更多的優秀老師加入‘螢火課堂’，把更多的美好帶給這些同樣渴望知識的孩子們。”點睛藝術創始人姚晶告訴記者。
從“賦能”到“連接” ，校寶公益迭代升級
作為國內深受歡迎的教育信息化綜合提供商，校寶在線致力于提升教育行業的中位線。以技術提高教育組織的效能，并通過供應鏈優化為學校和機構帶來更多樣的增值服務，推動教育產業的標準化、智能化，從而讓孩子們獲得更專業、公平的教育服務。因此，教育公益，也一直是校寶關注并持續投入的領域。
去年11月，校寶在線品牌煥新的媒體溝通會上，校寶公益項目正式發布。依托校寶完善的產品矩陣，校寶公益為特殊教育學校及機構免費提供招生、教學、教務、財務等全方位運營及管理的信息化服務。全國各地的特殊教育學校及培訓機構都可以免費申請。
此次“螢火課堂”，則是校寶公益從技術賦能向資源賦能的升級。發揮校寶的平臺作用，推動優質教育資源“上山下鄉”，為偏遠落后地區學校、公益社區及組織，提供物資、課程、技能等多方面的扶持。
“從‘賦能’到‘連接’的迭代，背后是校寶人投身公益的持續努力，也是更多教育行業有識之士的投入與支持。”校寶在線董事長兼CEO張以弛表示，校寶公益歡迎更多學校、機構和公益組織加入，共同推進教育公平和質量提升。
推動教育加速進步，公益是必須要做的事
自2010年成立至今，校寶在線一直秉持“推動教育服務加速進步”的使命。為教培機構和K12全日制學校提供一站式信息化解決方案，到整合優質戰略資源，聯手上下游產業鏈，為學校和機構提供金融、保險、營銷等增值服務，全方位賦能教育產業。
截止19年6月，校寶在線已經服務了80，000多個教育品牌，幫助超過170，000個校區實現信息化，100余萬教育從業者受益其中。在張以弛和校寶團隊看來，作為一家有擔當的教育企業，公益是自然發生的，校寶也有實力去推進更多的公益項目落地。
“企業作為一個重要的社會群體，在創造財富時，更要創造社會價值，推動社會進步。校寶服務教育產業，公益根植在我們的業務和品牌基因中。希望我們的一點付出，讓技術更有溫度，也讓更多人感受到教育的美好。”張以弛如是說。
