傳統(tǒng)教育中，昂貴的學(xué)習(xí)費(fèi)用、不夠穩(wěn)定的教師資源、固定的上課時(shí)間和地點(diǎn)等，限制了用戶的選擇，與此同時(shí)，擁有時(shí)間空間自由、價(jià)格親民、教育資源豐富等特點(diǎn)的在線教育應(yīng)運(yùn)而生，有道精品課作為在線教育領(lǐng)域代表，推出面向k12人群的系列雙師直播大班課，受到學(xué)生和家長群體的廣泛關(guān)注。
教育并非是單純依靠平臺流量變現(xiàn)的生意，網(wǎng)易有道CEO周楓就曾表示：在線教育的本質(zhì)是“內(nèi)容生意”。早在2016年，網(wǎng)易有道就推出了“精品課戰(zhàn)略”，基于對用戶多元化學(xué)習(xí)需求的洞察，擴(kuò)充課程品類，在原本的語言學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上拓展至 K12 教育、職業(yè)教育、素質(zhì)教育等多領(lǐng)域。而在產(chǎn)品上，除直播錄播系統(tǒng)以外，有道精品課還提供題庫系統(tǒng)、模考系統(tǒng)、作業(yè)批改系統(tǒng)等功能，優(yōu)化學(xué)習(xí)體驗(yàn)。并推出在線“三師”模式，主講老師大班課統(tǒng)一教學(xué),輔導(dǎo)老師小班課精準(zhǔn)輔導(dǎo)，AI老師幫助學(xué)生進(jìn)行自適應(yīng)學(xué)習(xí)，根據(jù)不同學(xué)生的特點(diǎn)學(xué)不同的內(nèi)容，可以對于外語類的學(xué)習(xí)做口語的練習(xí)和測評，可以用人工智能的方法去結(jié)合紙筆進(jìn)行學(xué)習(xí)，以及學(xué)生的作文進(jìn)行批改等等。
其中，紙筆交互學(xué)習(xí)可以通過有道智能筆實(shí)現(xiàn)。基于點(diǎn)陣碼識別的技術(shù)，可以通過筆尖攝像頭跟蹤學(xué)生的書寫，自動(dòng)識別用戶寫的內(nèi)容把它主動(dòng)傳到云端，通過數(shù)字化，可以完成學(xué)生的作業(yè)在遠(yuǎn)程上課的時(shí)候自動(dòng)提交到老師，利用AI技術(shù)實(shí)現(xiàn)主觀題的自動(dòng)修改。系統(tǒng)通過收集學(xué)生的情況，分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，讓因材施教成為可能。
