百度愛好者(Baiduer.com.cn)消息 三年前的一天，(下文簡稱劉老師)接到來自百度之星籌備組的電話，電話內容是希望在劉老師主持開發的一個提供編程題目以及在線測評的網站上投放百度之星的Banner廣告。考慮到百度之星在業界的良好聲譽，劉老師欣然地接受了這次合作。
這是百度之星與劉老師的首次觸電，因為這次初步接觸，劉老師與百度之星自此建立起了更密切的合作關系。在近幾年的百度之星大賽中，劉老師成為了選手們最熟悉的明星老師。這一切不僅源于劉老師的師德師藝，也源于劉老師在百度之星扮演的深入人心的角色。
Role one：ACM 教練
兩個月前，杭州電子科技大學報報道了一篇名為《十年的專注與堅守，只為一個育人夢——記國際大學生程序設計競賽“金牌教頭”劉春英》的文章，原來劉老師已在杭電計算機學院執教ACM程序設計集訓隊整整十年，為國內的編程事業培育了一批又一批的人才。
巧合的是，2014年也正好是百度之星程序設計大賽走過的第十個年頭。一個是十年育人的教育志士，一個是十年造星的實力王牌。育人造星，讓真正的人才發光，相同的使命，讓兩者惺惺相惜，這樣一種巧妙，不禁讓人感嘆，冥冥之中的緣分。
在被問及到百度之星與ACM等其他國外編程賽事的不同時，劉老師說：“我認為這二者不能拿來做單純的比較，國內編程事業的發展比國外晚，雖然ACM這樣的國際賽事更具影響力，但是百度之星有一個很大的優勢，就是它主要是針對國內的編程愛好者，因此，更符合國內學生的思維邏輯，題型也更適合我們的學生。同時，百度之星也給了國內熱愛編程的學生一個展示自我和與高手競技的舞臺，百度之星的兼容并包，激發了更多的低齡化的選手參與其中，作為ACM的教練，國內計算機技術的發展和普及，也是我非常愿意看到的。我想，這也就是我與百度之星一樣，一直堅持的原因。”
Role two： 出題人
基于信任的合作，總能擦出灼熱的火花。劉老師與百度之星的合作自三年前起就一直沒有間斷過。除了是選手的教練導師，劉老師去年還加入百度之星出題組，為百度之星的順利運行提供賽題保障。在被問及到對賽題改進的看法時，劉老師這樣說到：“如果要說提升，在比賽形式的傳承和變化上可以做個更好的平衡——如果比賽形式一層不變，大家有點疲勞是正常的。但也不能為了變化而變化，比如以前做過的AI比賽，趣味十足，挑戰性又強，還是能吸引不少選手的，這都可以傳承下來。”
Role three： 大賽評委
與百度之星多年的合作，在劉老師身上雕刻上了“多重身份”的印記，然而最被大家熟知的應該是他的評委身份了。從業ACM教練十年間，劉老師帶領團隊征戰國內、國際各類大賽，斬獲的大大小小的獎牌不勝枚舉，擔任百度之星的評委對劉老師而言可謂是“專業對口，舍我其誰”。在劉老師看來，百度之星除了是一個挖掘編程人才的大賽外，更是一個公平的比賽，公平是比賽最根本的原則，只要維持了評選的公正性，評選標準就未必一定要為了改進而改進。
Role four： 賽事 平臺 合作 者
與往年有所不同，今年劉老師的身份又有了一個新的飛躍：賽事平臺合作者。百度之星組委會綜合考量了目前國內所有上線的ACM平臺，最終因杭電平臺的穩定性、影響力和服務質量選擇了劉老師組織開發的杭電ACM在線評測系統(HDOJ)為賽事平臺合作者。為了讓杭電ACM平臺更適合比賽，劉老師還組織專門開發了相應的報名頁面。“杭電平臺現在是國內人氣最旺的在線編程平臺，選擇我們作為合作者，不僅能吸引大賽人氣，還能保證賽事質量。我們也能因與百度之星的合作增加承辦大型賽事的服務經驗，同時實時改進自身不足。”劉老師對這樣一種互利共贏的局面非常滿意。
將于下周舉行的2014百度之星總決賽，劉老師再一次被聘為總決賽評委，并受邀參加頒獎典禮。與百度之星深度的合作，賦予了這位資深的編程教育志士更權威的發言：“百度之星已經成為百度和在校大學生溝通的一個橋梁，特別是對于編程愛好者來說，每年的百度之星都是大家很期待的一個時刻。一個由商業公司組織的比賽，能堅持10年非常不容易，在國內類似的比賽很多，但目前也就只有百度之星堅持下來了，能堅持下來就已經是一個成功的賽事，期待百度之星下一個十年更加精彩。”
采訪進行到最后，劉老師給即將參賽的選手們也送上了寄語： “到了決賽，這就是一個Party，好好享受屬于你們的舞臺，好好享受屬于你們的時代!”
