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  [摘要]從金山剝離后,好外教團(tuán)隊(duì)很快面臨很大考驗(yàn):首先最重要的是,獲得的資源減少。

好外教CEO趙凱:脫離母公司金山后的孤獨(dú)創(chuàng)業(yè)

  創(chuàng)業(yè)注定是個(gè)激動(dòng)人心的過(guò)程,也是個(gè)艱難孤單過(guò)程,對(duì)于從大公司出來(lái)的人來(lái)說(shuō),還面臨著從大平臺(tái)到小平臺(tái)后的心態(tài)落差,是否能適應(yīng),考驗(yàn)著每一個(gè)從大公司出來(lái)的創(chuàng)業(yè)者。

  對(duì)于好外教CEO趙凱來(lái)說(shuō)也是如此。好外教創(chuàng)立于2013年8月,主做面向白領(lǐng)和大學(xué)生的美國(guó)本土教師一對(duì)一口語(yǔ)培訓(xùn),是金山詞霸孵化出的新業(yè)務(wù),模式與51talk、91外教網(wǎng)類(lèi)似。

  由于與金山主營(yíng)業(yè)務(wù)不符,好外教在今年初金山被體系中剝離出來(lái)。脫離金山平臺(tái)的外教管理團(tuán)隊(duì)占大股,金山占小股,業(yè)務(wù)層面與金山獨(dú)立結(jié)算,還曾獲得聯(lián)想之星的天使投資。

  不過(guò),從金山剝離后,好外教團(tuán)隊(duì)很快面臨很大考驗(yàn):首先最重要的是,獲得的資源減少。

  趙凱日前接受騰訊科技采訪時(shí)表示,當(dāng)初好外教項(xiàng)目在金山內(nèi)部孵化時(shí),曾獲得很多資源的支持,盡管金山詞霸在金山的地位相對(duì)邊緣化,但依然擁有幾千萬(wàn)與英語(yǔ)學(xué)習(xí)的相關(guān)人群。

  自從年初詞霸與WPS業(yè)務(wù)合并后,好外教很快“斷奶”,后面一切事都需團(tuán)隊(duì)自己想辦法。最明顯落差是,原來(lái)都是很多人找趙凱談合作,現(xiàn)在變成很多時(shí)候趙凱不得不向合作方低頭。

  曾經(jīng)感覺(jué)沒(méi)人管沒(méi)人愛(ài)

  在好外教被剝離過(guò)程中,還發(fā)生一件對(duì)好外教影響不小的事,原詞霸CEO王欣(微博)從金山體系離開(kāi),也徹底脫離她和趙凱一手創(chuàng)辦的好外教,在短暫回歸家庭后,王欣又開(kāi)始獨(dú)立創(chuàng)業(yè)。

  王欣是金山老人,曾二度回歸詞霸業(yè)務(wù),還曾出任金山安全CEO,在金山安全與可牛合并后,王欣在金山高層的要求下主動(dòng)讓賢,輔助過(guò)現(xiàn)獵豹移動(dòng)CEO傅盛(微博),時(shí)任金山網(wǎng)絡(luò)COO。

  在好外教成立的早期,憑借在行業(yè)的資歷和資源,王欣給好外教在在線教育領(lǐng)域帶來(lái)很大曝光度,好外教的初創(chuàng)團(tuán)隊(duì)很多都是王欣的舊部,可以說(shuō),好外教的成立,王欣功不可沒(méi)。

  隨著王欣離開(kāi),好外教很長(zhǎng)時(shí)間陷入到沉寂。趙凱對(duì)騰訊科技表示,王欣是好外教早期走出來(lái)重要的人,基于多年信任,王欣希望其能更多挑起擔(dān)子,更快成長(zhǎng),王欣隨后慢慢淡出。

  “以前有個(gè)好幫手,現(xiàn)在各方面就得靠自己了。”這是一個(gè)相對(duì)艱難的過(guò)程。趙凱形容說(shuō):“我們這波從詞霸出來(lái)創(chuàng)業(yè)的人,其實(shí)有時(shí)候會(huì)有這個(gè)感覺(jué),現(xiàn)在好像沒(méi)人管,沒(méi)人愛(ài)。”

  這也可以理解,金山詞霸有輝煌過(guò)去,市場(chǎng)占有率一度超市場(chǎng)50%,其歷次負(fù)責(zé)人很多是響當(dāng)當(dāng)人物,金山軟件董事長(zhǎng)雷軍(微博)是詞霸首任產(chǎn)品經(jīng)理、小米副總裁黎萬(wàn)強(qiáng)(微博)是早期負(fù)責(zé)人。

  金山詞霸此后盡管風(fēng)光不再,但每次出走的團(tuán)隊(duì)都曾闖蕩一番事業(yè),比如,YY早期的團(tuán)隊(duì)來(lái)自金山詞霸,被百度收購(gòu)的在線教育平臺(tái)傳課團(tuán)隊(duì)同樣來(lái)自詞霸。這是詞霸不一樣的過(guò)去。

  多多少少詞霸員工會(huì)有種天生驕傲感。而隨著團(tuán)隊(duì)被金山拆分,好外教團(tuán)隊(duì)像突然被家庭驅(qū)逐的孩子,未來(lái)前景到底怎么樣,其實(shí)誰(shuí)也說(shuō)不清,也會(huì)有人顯然迷茫和失落。

  不過(guò),心理落差歸落差,更重要的是,要明白自己初心是什么。當(dāng)想明白自己初心時(shí),這些困難或落差還是能得到很多緩解,也會(huì)想很多方法怎么能夠彌補(bǔ)這些落差。

  趙凱對(duì)騰訊科技表示,當(dāng)前好外教的團(tuán)隊(duì)也在調(diào)節(jié)這種心態(tài)?;ヂ?lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)拼的是速度,好外教團(tuán)隊(duì)必須更快調(diào)整自己心態(tài)和做事方式,才能把事情更好往前走。

  希望在在線教育領(lǐng)域找到立足點(diǎn)

  在線英語(yǔ)教育是現(xiàn)金流很好的生意,與其他互聯(lián)網(wǎng)模式不同,其用戶(hù)天生就接受預(yù)付費(fèi)模式,單個(gè)客單價(jià)成本往往動(dòng)輒好幾千,真正難的是,如何建立一套好模式連接學(xué)生和外教老師。

  好外教的邏輯是,在線教育的根本是教育,即如何選擇好的老師講授課程,其堅(jiān)持全部使用美國(guó)當(dāng)?shù)乩蠋熓谡n,在于主打的職場(chǎng)白領(lǐng)群體對(duì)價(jià)格不太敏感,往往更重視有價(jià)值的服務(wù)。

  不過(guò),在線教育對(duì)平臺(tái)的選擇性要求高,如學(xué)員往往并不希望經(jīng)常換老師,也不希望所使用的平臺(tái)經(jīng)常被更換,網(wǎng)絡(luò)也需要具備一定的效果,不能有太明顯的聲音延遲。

  談及平臺(tái)選擇問(wèn)題時(shí),趙凱對(duì)騰訊科技表示,好外教目前階段仍會(huì)采取整合最優(yōu)質(zhì)第三方平臺(tái),讓平臺(tái)的故障率控制在一定范圍之內(nèi),未來(lái)若實(shí)力增強(qiáng),可能會(huì)考慮收購(gòu)這么一個(gè)平臺(tái)。

  “上課平臺(tái)是在線教育核心環(huán)節(jié)。我呼吁像騰訊、YY這樣的平臺(tái)開(kāi)放出一些接口給到做垂直化教育的機(jī)構(gòu)。”趙凱說(shuō),希望不久的未來(lái)好外教可直接調(diào)用騰訊課堂上課的組件上課。

  除平臺(tái)外,另一核心點(diǎn)是外教數(shù)量,由于堅(jiān)持使用美國(guó)外教,好外教產(chǎn)品和業(yè)務(wù)模式發(fā)展會(huì)受限于時(shí)差,由于中美12個(gè)小時(shí)時(shí)差,往往中國(guó)當(dāng)?shù)貢r(shí)間下午時(shí),能上課的美國(guó)外教不多。

  能否像51Talk一樣采取菲律賓外教授課?不僅時(shí)差小,且外教價(jià)格更便宜。對(duì)此,好外教依然堅(jiān)持美國(guó)老師授課,其理由是,學(xué)習(xí)英語(yǔ)不僅是學(xué)習(xí)語(yǔ)言,更重要的還有美國(guó)當(dāng)?shù)匚幕?/p>

  由于低調(diào)和成立時(shí)間短,也帶來(lái)一個(gè)問(wèn)題,即51Talk,VIPABC這些在線教育網(wǎng)站比好外教知名度更高,也更好獲得資本垂青。51Talk不久前即獲得紅杉領(lǐng)投的5500萬(wàn)美元C輪投資。

  當(dāng)51Talk,VIPABC這些企業(yè)獲得巨額融資,并開(kāi)始投放線下廣告時(shí),好外教卻只是在一個(gè)被冷落的角落里默默低頭做事,甚至也不像91外教那樣有一番折騰,時(shí)不時(shí)能上個(gè)頭條。

  “你說(shuō)著急嗎,我們肯定也著急,但有時(shí)候你面對(duì)一些客觀條件存在時(shí),干著急也沒(méi)用。”趙凱說(shuō),唯一能做的是,第一,把自己產(chǎn)品做好;第二,想把命中的那部分用戶(hù)服務(wù)好;第三,在某一些時(shí)間點(diǎn)去找到一些突破的方向,如說(shuō)移動(dòng)端,這也是好外教想做的一些事。

  當(dāng)前好外教的商業(yè)模式主要有兩部分,一部分是個(gè)人用戶(hù),主要是很多IT互聯(lián)網(wǎng)公司職場(chǎng)白領(lǐng)在好外教學(xué)習(xí),拿到一定的現(xiàn)金流,另一部分來(lái)自和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的合作。

  趙凱指出,好外教在移動(dòng)端好外教已嘗試完成一定產(chǎn)品布局,學(xué)員可通過(guò)手機(jī)端進(jìn)行課程預(yù)習(xí),復(fù)習(xí),上課反饋,預(yù)約課程等服務(wù),未來(lái)即將實(shí)現(xiàn)手機(jī)端直接上課的服務(wù)。好外教推出的iOS端基于短視頻內(nèi)容互動(dòng)口語(yǔ)類(lèi)App:FiVE口語(yǔ)秀上線兩個(gè)月也收獲近十萬(wàn)用戶(hù)。

  此外,好外教智能網(wǎng)校與韋博國(guó)際英語(yǔ)、英耐企業(yè)英語(yǔ)、中國(guó)教科院、廣東對(duì)外交流中心等多家機(jī)構(gòu)達(dá)成戰(zhàn)略合作,尤其是韋博國(guó)際英語(yǔ)全套在線課程體系采用好外教智能網(wǎng)校平臺(tái)。

  從現(xiàn)金流角度看,當(dāng)前好外教的收入來(lái)自企業(yè)的收費(fèi)更多,大概占到60%。但未來(lái)好外教的目標(biāo)依然會(huì)是圍繞個(gè)人用戶(hù)去做,趙凱認(rèn)為,好外教的未來(lái)依然在個(gè)人用戶(hù)發(fā)展。

  當(dāng)前困擾好外教發(fā)展主要有兩點(diǎn),第一是團(tuán)隊(duì),第二是如何在英語(yǔ)在線培訓(xùn)市場(chǎng)里有自己一片天地的立足點(diǎn)。對(duì)此,趙凱坦言,雖然好外教發(fā)展離預(yù)期有差距,前面路必然艱難,但好外教在產(chǎn)品和業(yè)務(wù)上取得一定階段性突破,相信在在線教育領(lǐng)域闖出一片屬于自己的天。

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