1月18日下午消息，今天上午三亞香格里拉度假酒店的會(huì)議室，成了一個(gè)特殊的課堂。放下教鞭20年的馬云重回課堂，為鄉(xiāng)村教師們上了生動(dòng)的一課。
“好久沒(méi)有上課了，我覺(jué)得需要好好備備課。”拿著教案夾，馬云走上講臺(tái)，進(jìn)入了他和鄉(xiāng)村教師的課堂時(shí)間。黑板正中，“重回課堂”四個(gè)大字，一下子把人拉回了過(guò)去，朗朗的童聲從心底縈蕩到耳畔。
臺(tái)下的“學(xué)生”，是100位首屆馬云鄉(xiāng)村教師獎(jiǎng)的入選者，是中國(guó)數(shù)百萬(wàn)優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師的代表;臺(tái)上的“老師”，是放下教鞭20年的馬云，這一次，他重新執(zhí)起的教鞭，叫敬意，叫寄托和期待。
“我上學(xué)的時(shí)候不是好學(xué)生也不是壞學(xué)生。“面對(duì)臺(tái)下的老師們，馬云也回到了自己的學(xué)生時(shí)代，“這輩子我曾‘恨’過(guò)一個(gè)老師，是我上大學(xué)時(shí)，我曾經(jīng)為一門課自豪，就是英語(yǔ)口語(yǔ)，但是這位老師給了我59分，讓我補(bǔ)考。”
馬云委屈、不解，直到這位老師跟他說(shuō)，“給你打的不是分，是打的你的狂傲。”這讓一直自恃口語(yǔ)最好而“目空一切”的馬云突然領(lǐng)悟了做人的道理。
“知識(shí)是可以傳授的，但人生的智慧需要喚醒。一個(gè)優(yōu)秀的老師能夠喚醒學(xué)生的智慧。”馬云說(shuō)，“老師最重要的職責(zé)是發(fā)現(xiàn)人，每位老師都有機(jī)會(huì)點(diǎn)燃別人心中的燈。”
“教育教育，不僅是教，更在于育。”馬云的感悟，贏得臺(tái)下老師們的贊同和掌聲。
一位獲獎(jiǎng)老師表達(dá)了對(duì)馬云的謝意，馬云說(shuō)，“不要感謝我，我們都要感謝社會(huì)，感謝所有人的努力能讓我們有機(jī)會(huì)做公益。“他說(shuō)，自己最初并不想用自己的名字做基金會(huì)的名字，但同事用他自己的話說(shuō)服了他：做慈善要低調(diào)，做公益要高調(diào)。
“一生都是學(xué)生，一輩子愿意做老師。”馬云在很多場(chǎng)合曾多次流露心聲，他說(shuō)，自己對(duì)教師的職業(yè)，是“放而不棄”，心里最放不下的，就是“教師情結(jié)”
以下是馬云和鄉(xiāng)村教師分享的演講全文：
馬云：同學(xué)們好，好久沒(méi)有上課，我在下面想備一下課，我其實(shí)當(dāng)老師也很少備課，因?yàn)閭湔n很重要，但是關(guān)鍵看什么樣的學(xué)生，根據(jù)學(xué)生不一樣，你要做不同的備課。
很多老師可能教了一輩子數(shù)學(xué)或者語(yǔ)文，但他可能的案例，他的課也是一輩子沒(méi)有改過(guò)，這其實(shí)是挺大的遺憾。每個(gè)老師都不一樣，剛才在下面聽(tīng)的時(shí)候，我在想，我們?nèi)松烁改敢酝猓赡茏钪匾亩加幸粋€(gè)老師。
聊育人：優(yōu)秀的老師可以喚醒孩子的智慧
我以前當(dāng)老師的時(shí)候，這幾年經(jīng)歷下來(lái)，我在問(wèn)，人之初性本善還是人之初性本惡，人類討論很久，辯論很久，人到底生下來(lái)是好的還是壞的，我想人生下來(lái)可能一半是好的，一半是壞的，但是由于教育，由于老師，由于整個(gè)文化環(huán)境，我們把人身上好的東西這一面不斷地被喚醒，不斷地被擴(kuò)大，而壞的東西給遏制，沒(méi)有一個(gè)人是十惡不赦的，沒(méi)有一個(gè)人是好的，然后沒(méi)有一點(diǎn)壞處。人就是好和壞合在一起，人就是把好得不斷激發(fā)出來(lái)，把善意、智慧喚醒，這是老師可以做到的，這是教育工作者可以做到的。
知識(shí)不可以被傳授的，但是智慧是可以被喚醒的，一個(gè)優(yōu)秀的老師可以喚醒一個(gè)年輕人、一個(gè)孩子的智慧，而另外一個(gè)優(yōu)秀的老師是把知識(shí)傳授上去，這是完全不一樣的。昨天我聽(tīng)見(jiàn)安老師第一次當(dāng)老師，21歲，在一個(gè)農(nóng)村鄉(xiāng)村穿著西裝，打著領(lǐng)帶，大家都很感動(dòng)，我也很感動(dòng)，因?yàn)樗怯X(jué)得這是對(duì)老師的一種尊重。剛才有一個(gè)老師講到了，現(xiàn)在老師不受人尊重，很多地方看不起老師，對(duì)教師有誤解。
其實(shí)這個(gè)天下沒(méi)有一個(gè)職業(yè)不會(huì)被人指責(zé)，無(wú)非你希望這個(gè)職業(yè)好或者不好，你自己對(duì)自己要有尊重，只有你真正愛(ài)這個(gè)工作的時(shí)候，其實(shí)你是不太在乎別人怎么看的。當(dāng)老板有錢了，也被人罵，當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)了，當(dāng)政府官員了，也被人罵，當(dāng)科學(xué)家也被人罵，關(guān)鍵你要聽(tīng)的是罵的人，還是關(guān)心那些欣賞你的人。
要做任何行業(yè)、任何一個(gè)職業(yè)，都會(huì)有人批，我以前當(dāng)老師的時(shí)候，我特看不起商人，我覺(jué)得商人不就是掙點(diǎn)錢嗎，唯利是圖。但是我做了十幾年，1995年到現(xiàn)在，也快二十年了，二十年創(chuàng)業(yè)的經(jīng)驗(yàn)告訴我，當(dāng)商人真不容易，我現(xiàn)在自己作為一個(gè)商人特別驕傲，當(dāng)然我當(dāng)老師的時(shí)候，我也特別以自己為驕傲。
憶往事：被老師抓了不及格，十年后感激他
剛才有人說(shuō)趙薇，你是明星，我這輩子當(dāng)不了明星了，但是當(dāng)老師是有機(jī)會(huì)發(fā)現(xiàn)跟培養(yǎng)很多明星的。只有當(dāng)老師才有機(jī)會(huì)說(shuō)你可以培養(yǎng)出無(wú)數(shù)個(gè)明星出來(lái)。我在讀書(shū)的時(shí)候，不算是一個(gè)好學(xué)生，但肯定也不是一個(gè)壞學(xué)生。
我的小學(xué)比別人多念了一年，我們整個(gè)小學(xué)那一年考重點(diǎn)中學(xué)，全學(xué)校的學(xué)生一個(gè)都沒(méi)考上，第二次準(zhǔn)備一年，再去考，又一個(gè)都沒(méi)考上。最后我們學(xué)校實(shí)在太差了，叫杭州市中北二小，實(shí)在太差以后，沒(méi)有一個(gè)中學(xué)要我們的學(xué)生，我們只能把我們的小學(xué)變?yōu)橹袑W(xué)，杭州教育史上有一個(gè)小學(xué)，中北二小改為天水中學(xué)，天水中學(xué)我們讀了一年以后，還是很糟糕，最后這個(gè)中學(xué)就停留了不到一年時(shí)間拆了，杭州市教育局規(guī)定把我們的學(xué)生分三波，必須去哪個(gè)中學(xué)，我并不覺(jué)得自己是一個(gè)很好的學(xué)生，也不是一個(gè)很好的學(xué)校畢業(yè)的，但是我相信我當(dāng)時(shí)的老師和我的學(xué)校根本沒(méi)想到有一天有一個(gè)學(xué)生叫馬云，能夠做成這個(gè)樣子。
我在中學(xué)的時(shí)候，我們中學(xué)也沒(méi)有一個(gè)人考進(jìn)大學(xué)的，我轉(zhuǎn)進(jìn)另外一個(gè)學(xué)校，現(xiàn)在我知道我那個(gè)中學(xué)考進(jìn)大學(xué)的也沒(méi)有多少人。這個(gè)問(wèn)題大家去反思一下，到底學(xué)校重要嗎，學(xué)校的成績(jī)很重要嗎，應(yīng)該怎么去衡量，有的時(shí)候，人家說(shuō)我們當(dāng)老板，當(dāng)老板是什么?老就是老師，板就是規(guī)矩，老師加規(guī)矩。老師是什么?老師和大師有什么區(qū)別，老師就是傳業(yè)解惑，老師還有一個(gè)職責(zé)，一個(gè)優(yōu)秀的老師是發(fā)現(xiàn)孩子身上優(yōu)秀的品質(zhì)，他自己都不知道，別人也沒(méi)發(fā)現(xiàn)的東西，他給發(fā)現(xiàn)了，這是一個(gè)優(yōu)秀的老師。
我昨天聽(tīng)很多老師說(shuō)我除了音樂(lè)不教，其他都教，反正你們什么樣的課全教了，其實(shí)記住，教知識(shí)、教語(yǔ)文、教數(shù)學(xué)很重要，但是這個(gè)孩子長(zhǎng)大以后，一定要學(xué)到更多的知識(shí)是你不具備的。老師很重要的工作是什么?是給孩子找到自信，讓孩子學(xué)會(huì)做人，有的時(shí)候你看看我們很多人回到學(xué)校去，我們回到家鄉(xiāng)，掛念老師，不是老師教了你數(shù)學(xué)，不是老師教了你語(yǔ)文，而是老師有一件事情兩件事情感動(dòng)了你，這個(gè)老師有一件兩件事情喚醒了你，在人生一輩子中，這些東西讓你非常感動(dòng)。
我小學(xué)里面，我記得很清楚，我的一個(gè)老師是孫老師，我的語(yǔ)文老師，我的班主任，她對(duì)我的影響非常大，我小學(xué)經(jīng)常闖禍，回家家里罵我，同學(xué)罵我，只有我的老師說(shuō)你這件事情是對(duì)的，這個(gè)事情錯(cuò)的，對(duì)的這個(gè)事情以后碰到了，還是要堅(jiān)持。她告訴我，我干的不都是壞的事情，還有好的事情。
我的英文老師更有意思，我的英文老師早上到下城區(qū)教育局學(xué)習(xí)英文，下午到學(xué)校給我們上課。但是他說(shuō)馬云，我發(fā)現(xiàn)你發(fā)音比我好，給我無(wú)數(shù)自信，然后我對(duì)英文特別感興趣。當(dāng)然也有一些老師，其實(shí)我以前的數(shù)學(xué)還是很不錯(cuò)的，但是我的化學(xué)，剛開(kāi)始覺(jué)得化學(xué)太了不起了，但是我的化學(xué)老師怎么看我都不順眼，說(shuō)你不行的，到今天我對(duì)什么叫元素表都搞不清楚。老師說(shuō)你好，點(diǎn)燃你心中的信心，老師給了你自信，老師給了你尊嚴(yán)，這樣的老師永遠(yuǎn)會(huì)被記住。當(dāng)然我大學(xué)的時(shí)候，有一個(gè)老師，我特恨他，直到我十年以前才感謝這個(gè)人。
我是從小自學(xué)的英文，我是在杭州西湖邊上找老外練英文，練九年，我自認(rèn)為我的英文發(fā)音相當(dāng)不錯(cuò)，我們杭州師范大學(xué)那年班里面也就二十幾個(gè)學(xué)生，這二十幾個(gè)學(xué)生，很多都是農(nóng)村過(guò)來(lái)的，這個(gè)英文發(fā)音是要多差有多差，我特別有自信，甚至我認(rèn)為我的英文發(fā)音比老師要好，但是問(wèn)題就出來(lái)了，我那一年的英文語(yǔ)音考試是59分，我認(rèn)為我最得意的一門課，語(yǔ)音考試居然59分，我特生氣，我覺(jué)得憑什么，我比你還好，我比所有同學(xué)好。其他同學(xué)都聽(tīng)不清楚他在講什么，但是他怎么就給我不及格呢，老師說(shuō)你就是不及格，你必須補(bǔ)考。
