9月22日，國家創(chuàng)新與發(fā)展戰(zhàn)略研究會副會長、原國家新聞出版廣電總局副局長鄔書林，國家創(chuàng)新與發(fā)展戰(zhàn)略研究會副理事長兼常務(wù)副秘書長馮煒、國家創(chuàng)新與發(fā)展戰(zhàn)略研究會創(chuàng)新驅(qū)動研究院副院長周長青、中國社會科學(xué)院教授姚宇等一行赴小碼王廣州校區(qū)參觀調(diào)研，小碼王創(chuàng)始人兼CEO王江有、副總裁楊健接待并參與座談。
在參觀小碼王校區(qū)的過程中，王江有向參訪專家介紹了小碼王的教育理念、教研成果、產(chǎn)品體系和發(fā)展進(jìn)程。小碼王以國際標(biāo)準(zhǔn)為起點(diǎn)，吸收世界先進(jìn)教育技術(shù)，結(jié)合中國孩子的教育和成長特點(diǎn)而創(chuàng)建的少兒編程教育體系，獲得了國家創(chuàng)新與發(fā)展戰(zhàn)略研究會和中國社會科學(xué)院專家的高度評價。
隨后，雙方圍繞少兒編程發(fā)展現(xiàn)狀、青少年科技教育未來趨勢等議題進(jìn)行深入交流。專家表示，未來世界的競爭是人才的競爭，將在各國兒童之間展開，其本質(zhì)是教育的競爭，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，科技教育要從娃娃抓起，因此青少年編程教育的發(fā)展和普及是國家未來人才培養(yǎng)的必然選擇。正是有小碼王這樣立足教育、放眼未來的民族企業(yè)，在少兒編程教育研究、課程體系、師資建設(shè)、產(chǎn)品研發(fā)等方面不斷深入、積極探索，以開放共贏的心態(tài)，為整體行業(yè)和中小學(xué)校編程基礎(chǔ)教育提供有力支持，在引領(lǐng)少兒編程行業(yè)發(fā)展的同時，為國家未來人才培養(yǎng)奠定基礎(chǔ)。
小碼王自2016年成立以來，專注青少年科技教育領(lǐng)域，聚焦青少年編程思維的教育培養(yǎng)，以“構(gòu)建孩子面向未來的思維方式”為使命，創(chuàng)建國內(nèi)少兒編程教育標(biāo)準(zhǔn)課程體系，在青少年編程教育理論研究、教學(xué)實(shí)踐、校企合作等方面均具備突出成果，引領(lǐng)少兒編程教育行業(yè)發(fā)展。
據(jù)此前公開報道顯示，小碼王在創(chuàng)立初期就邀請國內(nèi)眾多編程教育專家、競賽教練和IT專家組建少兒編程領(lǐng)域?qū)I(yè)研究機(jī)構(gòu)“小碼研究院”，開展少兒編程教育高層次教育研究，并于2019年與教育部學(xué)校規(guī)劃建設(shè)發(fā)展中心就少兒編程教育達(dá)成戰(zhàn)略合作，成為中國青少年編程能力等級測評項(xiàng)目首批官方指定“測評服務(wù)機(jī)構(gòu)”和“培訓(xùn)試點(diǎn)單位”，受到教育界的一致認(rèn)可。
創(chuàng)立至今，小碼王依托自身高水平的教育研究、精英化的人才團(tuán)隊(duì)、高品質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量和強(qiáng)大的技術(shù)研發(fā)實(shí)力，成為國內(nèi)為數(shù)不多完成OMO戰(zhàn)略布局的少兒編程教育品牌，已在全國20余座核心城市擁有70余家校區(qū)，與4000余所中小學(xué)校建立深度編程教育合作，以線上線下相結(jié)合的方式服務(wù)超過10萬名學(xué)員和百萬校園用戶，成為中國少兒編程教育領(lǐng)域的開拓者、領(lǐng)軍者和推動者。
近年來，隨著人工智能高科技作用的日益顯現(xiàn)，青少年科技教育被提升至前所未有的重要高度，政府主管部門、各級學(xué)校和以小碼王為代表的優(yōu)秀少兒編程教育機(jī)構(gòu)，都在大力推動編程教育在基礎(chǔ)教育層面的深化普及進(jìn)程。
作為粵港澳大灣區(qū)科技教育文化中心的廣州，也正積極探索編程基礎(chǔ)教育教育協(xié)同創(chuàng)新發(fā)展新模式。小碼王作為國內(nèi)少兒編程教育的領(lǐng)軍品牌，多次選派資深教研專家為廣州教育局公示的首批120余所廣州市人工智能課程改革實(shí)驗(yàn)校的老師分批次進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)，被授予“編程實(shí)踐基地”稱號，為廣州中小學(xué)?？萍冀逃峁┤矫娴膶I(yè)支持。
王江有表示，小碼王將繼續(xù)依托自身教育研究和資源優(yōu)勢，為中小學(xué)校的科技教育課程提供高質(zhì)量的教育資源、可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)等全方位的專業(yè)支持，與此同時將不斷優(yōu)化校園平臺、積累優(yōu)質(zhì)編程教育資源，協(xié)助中小學(xué)?？萍冀逃娜骈_展，共同推進(jìn)編程基礎(chǔ)課程開發(fā)與實(shí)踐，為校園編程基礎(chǔ)教育構(gòu)建體系化、可執(zhí)行、可復(fù)制的個性化解決方案，促進(jìn)我國青少年科技教育發(fā)展，為國家培養(yǎng)面向未來的人才。
