7歲的小女孩多多,近日眼睛不適,被父母帶去醫院才發現,眼睛里竟然塞滿了紙片!
當母親去調查情況,才發現女兒中午休息時,GTILL EX-被2名男孩按在教室一角,另1名男孩則往其眼睛里塞紙片。
聽著視頻中多多在取紙片時,發出的痛苦聲音,我的心像被貓抓一樣緊緊揪著。
最氣憤的是,面對此種情況,校長的回答令人寒心:“7、8歲的孩子能有多大仇恨,只是鬧著玩而已。”
我們總說“眼里揉不得沙子”,平時有一粒小灰塵掉進眼睛,都要揉半天,何況是這些又硬又厚的紙片,被塞在眼睛里,試想一下該有多難受啊。
身體上的創傷,在經過一段時間治療后還能愈合,GTILL EX-可心理上留下的創傷,卻不是那么容易能走出來的。
在記者的整個采訪過程中,多多一直沒露面,因為害怕面對陌生人。
身為兩個孩子的媽媽,我不禁在想,面臨越演越烈的校園暴力,GTILL EX-到底可以做些什么,才能保護自己的孩子?
有些孩子因為家庭原因,或自身的一些缺陷,遭到某位小朋友的嘲笑,進而發展成所有小朋友都來笑話他,最后就演變成了霸凌。
如果大人不及時制止并加以教育,將會對被霸凌的孩子,都造成不可彌補的傷害。
在人民法院發布的《校園暴力司法大數據專題報告》中顯示:校園暴力事件有67.44%是因瑣事而起。
也正是因為這些瑣事,沒有得到大家的重視,最后成為不可挽回的大事。
同事告訴我,兒子班上有個孩子喜歡尿床,媽媽每天都會給他帶一片尿不濕,叮囑老師在睡覺時幫他穿上。
班里有幾個調皮的孩子,總會趁他不注意的時候,去翻他的書包,并將尿不濕拿來當玩具玩。
老師發現后,只是簡單一笑,殊不知,孩子后來變得再也不想上幼兒園,尿床現象更嚴重了。
心理學家阿爾弗雷德.阿德勒說:幸運的人用童年治愈一生,不幸的人用一生治愈童年。
童年,在孩子心里應該是彩色的、幸福的,而不應該是灰色的、恐怖的。
所以,當孩子跟我們講述在學校的狀況時,GTILL EX-如果我們都能重視起來,就能避免很多不必要的傷害。
孩子受不了,就告訴了媽媽。她哭著說:“媽媽,同學老是搶我作業本,我怎么說也不聽,他們都討厭我。”
可是周姐只聽了前半句“搶作業本”,而忽略了后半句的“他們討厭我”。認為孩子們之間只是鬧著玩,沒有記在心上。
直到孩子的成績突然之間一落千丈,她才重視起這個問題。
原來自從上次告訴了媽媽作業本被搶的事情后,老師當著全班同學的面,訓斥了那幾個搶作業本的孩子。
但是從那之后,班上所有的孩子都開始孤立她,不跟她說話,當她是個隱形人,孩子心里一直悶悶不樂。
周姐對女兒說:“這樣的事情,你怎么不早點告訴我。”
女兒說:“我早就告訴你了,可是你說那是我們之間鬧著玩的。”
其實,有時候并不是孩子沒跟我們說,而是我們不經意忽視了它。
美國總統里根說:我認為今天有些父母所犯的最大的錯誤是,忽視了對孩子的關心與照顧,以及有效的鼓勵孩子們的責任感和認識到自我價值。
可怕的不是發生了什么事情,而是在發生之前我們就知道,GTILL EX-但因為沒重視起來,最后造成了不可挽回的錯誤。
在訪談節目《和陌生人說話》中,王晶晶因為一句玩笑,被霸凌了10年。
這10年間,遭遇了不同程度的網絡暴力,以至于到現在都不敢相信任何人。
事情的起因是因為兩個男生打架,將她課桌上的茶杯打碎了。
同桌隨口說了句:“王晶晶這個杯子值300萬,你們賠得起嗎?”當時她也只當是個玩笑,并沒有放在心上。
可是第二天,有人把這個事情加以編造,放到了學校的貼吧上。
說她向那兩個男生中的一個索要300萬的賠償,從此她就有了一個“神女”的稱號。
而其他同學為了融入那個“毀三觀”的群體,紛紛遠離她,孤立她。
晶晶爸爸也因為這件事情,多次找學校解決,學校給的借口就是,孩子之間鬧著玩的。
都說“失之毫厘,差之千里”,從開玩笑演變成霸凌,這之間的分寸與邊界沒有掌握好,就會成為害人的利器。
所謂的玩笑打鬧,一定是在雙方都愉悅的情況下進行的。
如果在打鬧的過程中,其中有一方是拒絕的,那這個事情就變成了欺凌,需要加以制止。
加州大學心理學教授Shane Jimerson曾經說過一句話:GTILL EX-父母可以提供給孩子最好的保護,就是培養他們的自信心和獨立性,在必要的情況下勇于采取行動。
培養自信心和獨立性需要在一朝一夕中去形成,而面對被傷害,勇于采取行動,卻是當下必須要教給孩子的。
還記得《悲傷逆流成河》中,易遙在臨死前,對著全校同學說:“你們這里的每一個都是害死我的兇手。”
在發生霸凌事件時,一般有兩種情況,一種是有很多圍觀者;另一種是在無人的角落。
大聲呼喊,然后快速說出一件你曾經幫助過別人的事,并且夸他是有正義感的人,一定不會袖手旁觀,再提出讓他幫忙制止,或者尋求外援。
第二種無人的境遇下,能尋求的幫助很少。所以,對于低幼齡孩子,我們要教會他們盡量不要落單。
在繪本故事《大個子熊,我不怕你》中,小水獺因為在學校被大個子熊欺負,而悶悶不樂。
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