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無錫市清名橋中學(xué)坐落于無錫南門外古運(yùn)河邊清名橋畔，創(chuàng)建于1957年5月，建校時(shí)正逢國(guó)家困難時(shí)期，全校師生樹立起"白手起家，勤儉辦學(xué)"的思想，依靠師生的肩挑鋤挖，自力更生綠化校園，節(jié)約了建設(shè)資金，支援了校舍建設(shè)。
精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，勇于實(shí)踐，成為學(xué)校的優(yōu)良傳統(tǒng)代代相傳，逐步形成了"團(tuán)結(jié)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新"的優(yōu)良校風(fēng)、"篤學(xué)明理"的校訓(xùn)，以及"讓每個(gè)學(xué)生體驗(yàn)成功，讓每位教師收獲幸福"的辦學(xué)理念。
2018年，清名橋中學(xué)成為了無錫首批新優(yōu)質(zhì)學(xué)校，堅(jiān)守教育核心價(jià)值，不挑生源、不爭(zhēng)排名，管理規(guī)范、品質(zhì)優(yōu)良是新優(yōu)質(zhì)學(xué)校的共同特質(zhì)，"清中"又有著自己獨(dú)特的歷史與文化內(nèi)涵。歷史的傳承加上新優(yōu)質(zhì)學(xué)校的全新機(jī)遇，共同為"清中"的發(fā)展注入源源不斷的內(nèi)驅(qū)力，豐富多彩的校本課程的開發(fā)與運(yùn)用，讓 "新優(yōu)質(zhì)"成為清名橋中學(xué)的全新內(nèi)涵。
學(xué)校開展的"有成德育"，本著"立德樹人，五育并舉"的原則，變以教師為中心、只強(qiáng)調(diào)知識(shí)和應(yīng)試技能傳授的應(yīng)試教學(xué)模式，為強(qiáng)調(diào)因材施教、注重開發(fā)學(xué)生潛能的教學(xué)模式，藉以激勵(lì)和引導(dǎo)師生把追求成功的過程與道德養(yǎng)成、知識(shí)內(nèi)化、潛能開發(fā)的過程結(jié)合起來，通過爭(zhēng)取"成功卡"的方式，鼓勵(lì)學(xué)生"制定目標(biāo)——為之努力——體驗(yàn)成功——累積成功卡——爭(zhēng)做校園星"，學(xué)生人人參與，熱情高漲。成功卡分為"立德，智學(xué)，健體，美育，躬行"等五種類型，內(nèi)容涵蓋"德智體美勞"多方面，此舉進(jìn)一步助力打造了學(xué)校德育特色和德育品牌。
"悠悠古運(yùn)河，寂寂清名橋，細(xì)雨綴吳韻，和風(fēng)譜心曲;孜孜書聲瑯，諄諄桃林沁，澤被千萬里，樹人六十載。"無錫市清名橋中學(xué)六十多年來光陰仿佛河水一般，在瑯瑯的書聲中流逝，清名橋見證了這所學(xué)校成長(zhǎng)的艱辛、執(zhí)著與榮光。放眼未來，我們有理由相信：在各級(jí)黨政領(lǐng)導(dǎo)和上級(jí)部門的關(guān)心支持下，通過一代代清中人的共同努力，清名橋中學(xué)必將為學(xué)生的成長(zhǎng)、成功、成才開辟一片嶄新的天地!。
厚積薄發(fā)團(tuán)隊(duì)建設(shè)+特色彰顯助力"新優(yōu)質(zhì)學(xué)校"建設(shè)。無錫市教育局確立了25所學(xué)校為"無錫市新優(yōu)質(zhì)學(xué)校"培育建設(shè)項(xiàng)目學(xué)校，清名橋中學(xué)成功入選。經(jīng)過專家的調(diào)研和建議，學(xué)校全體師生統(tǒng)一思想，團(tuán)結(jié)一心，全面落實(shí)，積極開展創(chuàng)建工作，學(xué)校也進(jìn)入了發(fā)展的全新時(shí)期。學(xué)校致力學(xué)科團(tuán)隊(duì)建設(shè)。依托名師工作室、名師高徒結(jié)對(duì)、學(xué)科高地建設(shè)等學(xué)科團(tuán)隊(duì)建設(shè)抓手，在建設(shè)中探索實(shí)踐，共生成長(zhǎng)，通過名師示范、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、學(xué)科教研等方式，把課堂改革作為質(zhì)量提升的主陣地，切實(shí)推動(dòng)學(xué)科教學(xué)內(nèi)涵發(fā)展，努力追求講究學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，擁有學(xué)科教學(xué)涵養(yǎng)，呈現(xiàn)學(xué)科團(tuán)隊(duì)文化的高水平教師團(tuán)隊(duì)。目前學(xué)校成為梁溪區(qū)唯一一所被授予江蘇省物理教學(xué)研究基地的學(xué)校。入選新優(yōu)質(zhì)學(xué)校以來，骨干教師隊(duì)伍不斷壯大，各類比賽獲獎(jiǎng)人數(shù)逐年提升。為了提高課堂效率，提升教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校在課前致力于探索有價(jià)值的教研，倡導(dǎo)推行卷入式主題教研改革，營(yíng)造分享、合作、共贏的教研文化，提升教研品質(zhì); 課堂上探究基于學(xué)科核心素養(yǎng)的滲透，依托"極課大數(shù)據(jù)"技術(shù)診斷，正視學(xué)生差異，精準(zhǔn)挖潛，分層教學(xué)，努力讓不同特點(diǎn)的孩子得到合適的教育，讓不同潛質(zhì)的學(xué)生都有展示才智的舞臺(tái);多方聯(lián)動(dòng)，切實(shí)抓好質(zhì)量評(píng)估，促進(jìn)師生的自我提升。實(shí)踐證明，這樣的探索和努力是有效的。
開拓創(chuàng)新特色校本課程+"成功卡"讓每個(gè)學(xué)生體驗(yàn)成功:課程是教育內(nèi)涵發(fā)展的核心領(lǐng)域，是學(xué)校教育教學(xué)和學(xué)生生命成長(zhǎng)、個(gè)性發(fā)展的基本載體。為了更好地實(shí)踐"讓每個(gè)學(xué)生體驗(yàn)成功"的辦學(xué)理念，學(xué)校積極探索開發(fā)適合清中學(xué)生發(fā)展和具有學(xué)校特色的校本課程。學(xué)校師生大都生活在清名橋畔，浸潤(rùn)了古運(yùn)河歷史文化養(yǎng)分，因此學(xué)校早已在學(xué)科教學(xué)、研究性學(xué)習(xí)和校傳統(tǒng)性活動(dòng)中滲入了許多以橋文化為主題的教育內(nèi)容，并形成了較為系統(tǒng)、完善的"橋文化"校本課程——"探究橋文化，傳播龍之韻"。以此為基點(diǎn)，學(xué)校立足于學(xué)生個(gè)性發(fā)展的需求，繼續(xù)加大校本課程研發(fā)力度，同時(shí)各班至少有一半以上的學(xué)生分別獲得了"清風(fēng)年級(jí)星""清風(fēng)班級(jí)星"等榮譽(yù)稱號(hào)，此榮譽(yù)將被記錄到學(xué)籍檔案之中。
為積極響應(yīng)黨中央號(hào)召，不斷推進(jìn)"不忘初心、牢記使命"主題教育活動(dòng)常態(tài)化，無錫市清名橋中學(xué)黨支部開展了"不忘初心、牢記使命"系列活動(dòng)。學(xué)校黨支部書記徐祿春給全體黨員上了一節(jié)精彩的黨課——教育報(bào)國(guó)守初心，立德樹人擔(dān)使命。徐書記以視頻《不忘初心、方得始終》引入，指出全體黨員要以這些優(yōu)秀共產(chǎn)黨員為榜樣，始終牢記中國(guó)共產(chǎn)黨的初心和使命就是為中國(guó)人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興。從堅(jiān)守初心到滋養(yǎng)初心再到踐行初心，時(shí)刻牢記全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨。徐書記談到了教育工作者的情懷與擔(dān)當(dāng)。作為黨員，作為堅(jiān)守一線的人民教師，要全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，為祖國(guó)培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。徐書記希望全體黨員能增強(qiáng)主人翁意識(shí)，以學(xué)校利益為重，擺正小我和大我的關(guān)系，做砥礪前行的清中人。
無錫市清名橋中學(xué)的成功卡評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)分為清風(fēng)班級(jí)星、清風(fēng)年級(jí)星和清風(fēng)校園星。清風(fēng)成功星的榮譽(yù)級(jí)別更是在清風(fēng)校園星之上，每年都僅有五位同學(xué)能獲此殊榮。這五位同學(xué)是三年來，學(xué)校范圍內(nèi)累積成功卡張數(shù)最多的前五名。只有經(jīng)過三年的錘煉，才有資格和機(jī)會(huì)獲得這項(xiàng)榮譽(yù)。徐祿春校長(zhǎng)為五位清風(fēng)成功星頒獎(jiǎng)，向他們頒發(fā)了清風(fēng)成功星水晶獎(jiǎng)杯和特制限量版精美鋼筆套裝，并向他們表示了祝賀。通過電視轉(zhuǎn)播，全校同學(xué)一起回顧了往年的成功之星頒獎(jiǎng)禮視頻，觀看了這五位同學(xué)獲獎(jiǎng)感言。總結(jié)了他們?nèi)陙碓诔晒ǖ募?lì)下，在成功檔案的伴隨下的心路歷程。各班觀看的同學(xué)頗受感染，他們一致表示，五位"清風(fēng)成功星"的正確榜樣示范為自己今后的"成功之路"指引了正確的方向。無錫市清名橋中學(xué)：教育報(bào)國(guó)守初心，立德樹人擔(dān)使命!
無錫市清明橋中心徐祿春校長(zhǎng)：強(qiáng)調(diào)了學(xué)校要始終堅(jiān)持履行教育的使命，堅(jiān)定品質(zhì)育人的方向，堅(jiān)守以學(xué)生為本的原則，按照立德樹人的要求和《中小學(xué)德育工作指南》、《新時(shí)代公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》與《中小學(xué)生守則》等文件精神，探索形成具有學(xué)校特色的育人培養(yǎng)。徐祿春校長(zhǎng)規(guī)范教育對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的深遠(yuǎn)影響，細(xì)化初中生行規(guī)內(nèi)化實(shí)踐研究的研究目標(biāo)，充實(shí)研究?jī)?nèi)容，理清研究思路與步驟，形成操作性強(qiáng)的實(shí)施方案等方面進(jìn)行了具體細(xì)致的指導(dǎo)，行為規(guī)范深刻體會(huì)到在行為規(guī)范教育過程中,既要大處著眼、目標(biāo)激勵(lì)，也要小處著手、抓好細(xì)節(jié)，更要關(guān)注過程，注重激勵(lì)，成效顯著，打造語言特色，提升學(xué)校育人品質(zhì)!
長(zhǎng)三角太湖媒體聯(lián)盟主編
王廣忠
