自教育部《關于開展幼兒園“小學化”專項治理工作的通知》的發布，嚴禁幼兒園提前教授漢語拼音、識字、計算、英語等小學課程內容，嚴禁布置幼兒完成小學內容家庭作業、組織小學內容有關考試測驗等的要求出臺，隨之而來的是坊間爭議四起：
“你們不知道小學上得有多快，不上幼小銜接，孩子根本就跟不上學習進度……別的孩子都會，就你家孩子不會，這多打擊孩子的自尊與自信呀！一個對學習沒信心的孩子在學校那不就是‘差生’，‘差生’再總被老師和同學的打擊……孩子本身就氣餒，父母再火急火燎地輔導作業，動不動地吼幾嗓子，孩子能學好才怪……”
“上了幼小銜接，就把小學一年級大部分的內容都學了。因為都會了，那還能認真聽老師講課嗎？沒有想學的勁頭，沒有好的學習習慣，這樣的孩子將來能成什么事？從長遠看，還是得不償失……一二年級根本看不出來什么，三年級才是孩子的分水嶺，上了幼小銜接的孩子一二年級還可以，三年級就跟不上了……”
“……上了幼小銜接的孩子，甚至不用家長輔導作業，自己都能完成，那多輕松！”
盡管眾說紛紜，總歸無外還是支持與反對兩種態度，有的家長認為幼兒園就該有幼兒園的樣子，也有家長擔心不學拼音、數學等小學知識的孩子會輸在基礎教育的起跑線上。
既然大家都認識到幼小銜接的重要性，那么到底該如何做才能實現皆大歡喜的“幼小銜接”呢？關于這個問題，我們還得回到兒童教育本身說起。
“幼小銜接”是什么？
幼小銜接，顧名思義，是幼兒園教育和小學教育之間過渡階段，幼兒園和小學兩種教育階段之間存在明顯差異，（幼兒園的基本教育模式是游戲模式，而小學是課堂模式。）從上面的各方聲音中我們也能看出，能否順利實現幼兒園到小學的銜接對于孩子開啟小學階段的學習，甚至對于整個教育生涯都具有重要意義。
（摘自新華網）
“幼小銜接”，銜接什么？
既然“幼小銜接”如此重要，那么這一階段到底應該對孩子的哪些領域進行著重培養才是有的放矢呢？愛汀格國際教育中心（專注5-6歲起點教育）給出以下意見，也許這些才是“幼小銜接”的正確打開姿勢：
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生活習慣與自理能力
我們都知道，在幼兒園里面孩子過的是一種被照顧著的集體生活，吃飯、穿衣服、系鞋帶、上廁所，老師都會看護周到，及時給予幫助。但是進入小學后，則是相對獨立的生活，孩子必須有生活自理的能力，自己學會照顧自己，自己系鞋帶、穿衣服、上廁所。這時候老師的主要任務是傳授知識，小學也有很多學生守則，學校規章制度，孩子需要自己學會集中注意力，學會自控能力。
因此，這一階段要鼓勵孩子做自己力所能及的事情，比如學會自己收拾書包、管理自己的生活用品和學習用品等。自理能力是適應小學生活的第一“銜接”。
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學習習慣與思維能力
從游戲到課堂，從被動到主動，孩子要適應的不單是小學的課堂模式，最主要還是學習的習慣養成。作為過渡階段，我們建議還是從興趣培養的方向著手。
比如，在語文方面的準備上，要多為孩子提供豐富、適宜的讀物，經常和孩子一起看圖書、講故事，豐富其語言表達能力，培養閱讀興趣和良好的閱讀習慣，使得孩子不至于面對課本時覺得陌生和乏味；
而數學的學習要注重開發思維能力的建立，這一階段要有意識地引導孩子觀察事物，運用數學解決實際生活中的問題，讓孩子充分發展形象思維，初步嘗試歸類、排序、判斷、推理，逐步發展邏輯思維能力，為之后小學的系統學習奠定基礎。
3、溝通能力與交往能力
相對于幼兒園，小學生活更加獨立，自主和多變，所以培養孩子良好的溝通能力，可以幫助他/她更順利、更輕松地步入新的校園生活。
溝通能力的建立，在愛汀格，除自己班級中更多的表達，表演，分享的實踐操練外，我們還會將孩子們的活動范圍擴大，全校園范圍的活動與交流，在有保護的前提下還會帶領孩子們參加更多在社會環境里去參觀，交流；
在生活中，我們鼓勵家長可以跟孩子分享自己的一些見聞，誘導孩子也學會和別人分享自己的心聲，分享自己的食物分享自己的玩具。家長還可以讓孩子邀請他們的小伙伴到家里做客，讓孩子以小主人的身份來招待朋友。
4、入學意識與自我保護
幼小銜接中不可忽視的還有就是讓孩子有良好入學愿望與興趣。我們所有的訓練都是為了讓孩子對上學在心理和生理上都做好準備，那么對于入學的意愿也需要潛移默化的去滲透，孩子渴望成長，不斷向更高的標準去進步這都是我們愿意看到的，好的“幼小銜接”也該讓這一正向引導成為孩子們自己的一個良好意愿。
同時，遵守基本行為規范的意識，集體生活中與社會生活中的安全常識與自我保護意識在這一階段就得到建立也會讓孩子受益一生。
愛汀格國際教育中心，專注5-6歲起點教育，以幼兒身心發育需求為導向，注重能力培養，《識文斷字》、《聲韻拼讀》、《數學思維》、《能力精進》四門主課程，繪本式原創教材，原創IP卡通人物陪伴式成長，做到“幼小銜接”全能力培養，小學一年級知識點全領域覆蓋。同時開設英語、書法、繪畫、繪本、國學、圍棋、木工、非遺、京劇、聲樂器樂、體適能等特色課程，全面開發孩子身體與智慧潛能，為小學階段各方面需求做足充分儲備。
愛汀格國際教育中心旗艦店位于哈爾濱市道里區西三道街一號，地處中央大街尚志大街交匯的黃金地段，重點校區云集之所，校園環境為百年歷史積淀的三類保護建筑原址，英式學院風格裝飾，智能化教學環境全覆蓋，空間設計符合學齡前兒童身心需求的人體工程學原理，給予每一位學員優質、舒適且富于精英化的教學體驗。每班均為本地小學名校名師主講，嚴格限定班額，保證每個孩子都獲得充分的關注與培養。
