9月即將過去，新學(xué)期已將滿一月。同學(xué)們是否做好了新學(xué)期銜接和調(diào)整？面對新的課程，是覺得力不從心，還是已經(jīng)掌握技巧游刃有余呢？相信大多數(shù)孩子迫切需要一份學(xué)習(xí)寶典，助新學(xué)期學(xué)習(xí)一臂之力。
讀書郎深知同學(xué)們在新學(xué)期學(xué)習(xí)上的不適和困吶，特在開學(xué)之際，采訪了讀書郎網(wǎng)校2019-2020學(xué)年第二學(xué)期期末表彰名單上，獲得了榮耀學(xué)霸獎(jiǎng)和最佳進(jìn)步獎(jiǎng)的優(yōu)秀學(xué)生。經(jīng)過集中統(tǒng)計(jì)和整理，梳理出了如下讀書郎學(xué)霸們的成功秘籍。
張同學(xué)說，“堅(jiān)持上讀書郎雙師直播課，讓我受益匪淺。”
從他口中得知，他從1年前就一直在上雙師直播課，春秋同步培優(yōu)直播課、寒暑銜接直播課，一年四季學(xué)習(xí)不間斷，堅(jiān)持認(rèn)真上課。尤其是在假期，別人在玩樂時(shí)，自己在上直播課。他用了兩個(gè)詞，“彎道提升，悄悄驚艷”，很好地表達(dá)了他在讀書郎直播課上的收獲。
老師們上課風(fēng)格也各具特色，有一個(gè)共同點(diǎn)是他們的課程內(nèi)容幽默有趣，非常能吸引人。老師們?nèi)紒碜愿鞔竺＃虒W(xué)水平毋庸置疑，課程也是十分新穎別致，堅(jiān)持上課，感覺自己的學(xué)習(xí)思維有明顯的改變，并且能學(xué)到很多課外知識，豐富自己的知識體系。
劉同學(xué)說，“我英語能進(jìn)步這么快，還多虧了哈佛外教直播課的老師。”
她說與真正的哈佛名師在線連麥，是他對英語產(chǎn)生濃厚興趣的原因之一。此前對英語學(xué)習(xí)不自信，但在課上被哈佛大學(xué)畢業(yè)的外教鼓勵(lì)和表揚(yáng)后，自己自信心和英語學(xué)習(xí)熱情爆棚。而且外教班課程讓她接觸到了純正的英口語，這種沉浸式英語教育，輕松、有趣、專業(yè)，讓她學(xué)習(xí)英語的勁頭十足。
另外，雙師直播課的一些其他課程老師不乏清華北大等名校畢業(yè)，被他們表揚(yáng)后，覺得自己充滿了力量。加上多種互動形式，大大提高了她的學(xué)習(xí)興趣和專注力，有效的緩解了學(xué)習(xí)過程中疲乏的狀態(tài)，雖然是在上課，卻非常輕松，學(xué)習(xí)效率自然就提升了。
還有同學(xué)說，“名師輔導(dǎo)班的知識點(diǎn)精講視頻對我?guī)椭艽螅貏e是像我這種上課理解慢的，可以針對性復(fù)習(xí)、反復(fù)聽課。”
名師輔導(dǎo)班，涵蓋了全年級、全學(xué)科，還有課外編程等多種豐富的課程資源，應(yīng)有盡有，隨時(shí)隨地，想學(xué)就學(xué)。一線上面有名師線上分層次輔導(dǎo)，知識點(diǎn)講授得清晰透徹又通俗易懂，想要掌握重難點(diǎn)，名師輔導(dǎo)必不可少。
還有同學(xué)表示，“同步教材全解對于預(yù)習(xí)課本、打好基礎(chǔ)很有效”。
他們說“與學(xué)校課程同步學(xué)習(xí)，再也不用擔(dān)心課堂上遺漏重點(diǎn)知識。”同步章節(jié)，課本知識一字不落，踏實(shí)打好基礎(chǔ)；單元測試，能及時(shí)檢測學(xué)習(xí)成果，尋找知識薄弱點(diǎn)；錯(cuò)題本能歸集學(xué)習(xí)問題，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
還有一些同學(xué)稱贊，“有了讀書郎智能作業(yè)輔導(dǎo)，獨(dú)立完成作業(yè)既輕松又高效。”
智能作業(yè)輔導(dǎo)的各個(gè)小功能，受到大家的一致好評。指尖系列隨心點(diǎn)，智能學(xué)習(xí)眼掃一掃，問作業(yè)拍照輸入關(guān)鍵詞，小郎能很快給出對應(yīng)知識點(diǎn)。課后作業(yè)完成得認(rèn)真，成績自然穩(wěn)步提升。
雖然每個(gè)人都有不同的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)效果也會因人而異。但學(xué)霸們的學(xué)習(xí)方法，也許總有一點(diǎn)契合其他人。希望每個(gè)同學(xué)都能調(diào)整好心態(tài)，積極的面對新學(xué)期的挑戰(zhàn)，讀書郎期待在下次學(xué)霸表彰名單上能夠見證更多同學(xué)的成長！
