【藝術(shù)簡歷】
陳福耀,1940年生于廣東始興人,原任羊城晚報報業(yè)集團主任編輯,61畢業(yè)于佛山藝專國畫專業(yè),后進修廣州美院。國家一級美術(shù)師,美術(shù)作品經(jīng)常參加省、市、全國及國際性大型美展,并獲各種獎項,不少作品被國際友人、港澳臺知名人士及國內(nèi)美術(shù)館、畫院收藏。
2020年由國際名人百科力薦入展“文博會”。(中國（深圳）國際文化產(chǎn)業(yè)博覽交易會，由中共中央宣傳部（國家新聞出版署、國家電影局）、中華人民共和國文化和旅游部、中華人民共和國商務部、國家廣播電視總局、中國國際貿(mào)易促進委員會、廣東省人民政府和深圳市人民政府聯(lián)合主辦，深圳報業(yè)集團、深圳廣播電影電視集團、深圳出版發(fā)行集團公司、深圳國際文化產(chǎn)業(yè)博覽會有限公司承辦的唯一國家級文化產(chǎn)業(yè)博覽交易盛會。)
1971年、1975年、1978年分別由廣東人民出版社發(fā)行《中學生美術(shù)教材》,《小交通海生》、《西江潮》等教材書和連環(huán)畫畫冊;1975年、1978年由天津人民美術(shù)出版社出版發(fā)行《人物線描》1、2集;1985年由嶺南美術(shù)出版社發(fā)行《陳福耀作品選》(國畫冊);2010年與中國美術(shù)家協(xié)會主席劉大為、中國書法家協(xié)會榮譽主席沈鵬聯(lián)袂出版了《藝術(shù)大師三人行》,該書由中國文史出版社出版,全國新華書店發(fā)行;2013年作品入編由廣東省委、省政府編制,中國大百科全書發(fā)行《廣東百科全書》,并特聘為該書顧問之一;同年書法作品“神州載福耀四方”被中國藝術(shù)飛天獎評委會評為“中國藝術(shù)飛天獎終身成就獎”,并被評為中國航天文化藝術(shù)中心終身藝術(shù)顧問;2016年由中國文化部人才交流中心策劃,中國文聯(lián)出版社出版,《翰墨緣深》—劉大為、陳福耀作品集;2019年8月被廣東省道和德慈善基金會聘任為基金會名譽主席;同年10月6日,代表廣東省書畫界入選中國書畫家聯(lián)誼會新文藝群體工作委員會《奮進新時代新文藝群體書畫家名人錄集》,同年12月被受邀登入《中國書畫家報》2020年首刊新春大拜年欄目;2020年入編為國際名人百科終身會員，同年被國際名人百科舉薦為2020中國當代優(yōu)秀人民藝術(shù)家。2020年11月?lián)伪本┕沤窈材珪嬙焊痹洪L，同年頒發(fā)國家高級美術(shù)師職稱證書。2020年12月被國際名人百科舉薦為中國傳統(tǒng)文化(書畫)傳承人。
陳福耀老師作品賞析
裝飾照片是陳老師在室內(nèi)三維空間設(shè)計，施工中如何將書法.國畫.篆刻等結(jié)為一體，研究其與書法.國畫.篆刻它們的共性和個性，經(jīng)實踐基本悟到它們的共性和個性。
共性：是由他們各自構(gòu)成美的元素經(jīng)藝術(shù)對比統(tǒng)一這一法則，創(chuàng)造出美的書法.國畫.篆刻.室內(nèi)設(shè)計裝飾作品。
個性：是構(gòu)成各自美的那些元素。例如：
書法：紙.筆.墨.水.硯
國畫：紙.筆.墨.色.硯.水
篆刻：石.刻刀.印油
室內(nèi)設(shè)計：家具.裝飾物（字畫.雕塑等）
藝術(shù)對比統(tǒng)一實際是矛盾對立統(tǒng)一在藝術(shù)領(lǐng)域中的一種表現(xiàn)，矛盾對立統(tǒng)一，無時不在，無事不有，這一現(xiàn)象反映到人們的思想.感觀.行為上來形成人們有意或無意中接受了，有悟性者能悟到其規(guī)律，指導自己的踐行，成就自己事業(yè)的功成，欠悟者只能照抄或照仿別人的東西，成就不了自己的事業(yè)功成。
陳福耀老師作品賞析
從陳老師的作品中（書法.國畫.室內(nèi)裝飾設(shè)計.家具設(shè)計.園藝等）可以看到陳老師對藝術(shù)追求的使命感，人，應生命不息，求索不止。
陳福耀先生是個極具責任感和使命感的藝術(shù)家。他不僅將自己繪畫的視角伸向具有歷史意義、社會意義、人性意義的題材,同時,他對書畫藝術(shù)本身的探索也表明了他的書畫使命感。他的書畫作品,抒發(fā)蘊積胸中的情感,形之于筆墨,自然平淡,毫無雕刻鑿空之氣。以自然世界的生命氣象作為表現(xiàn)主題的內(nèi)在構(gòu)思,蘊涵文化思考與人生的體驗,在意象的攝取中,運筆和寫景中富有層次變化,以激情的狀態(tài),情感的表露,關(guān)切自然,呈現(xiàn)出被生命意識包涵與容納的主體景觀,并以內(nèi)在情境的延伸與拓展,表現(xiàn)出一個肅重內(nèi)斂、寧靜淡泊的精神世界。
陳福耀老師作品賞析
中國書畫是具有獨特的歷史價值、豐富的文化內(nèi)涵、深厚的筆墨功力和人文情懷的藝術(shù)品,在中國歷代美術(shù)史上,提出了判定當代書畫價值的四個標準——歷史傳承、個人風格、學術(shù)性與社會責任感。若以此標準來衡量當代中國藝壇,陳福耀先生無疑是同時滿足四項標準的藝術(shù)家之一。縱觀當代收藏市場,陳福耀先生的作品藝術(shù)價值主要體現(xiàn)在以下幾個方面:
歷史傳承
書畫講究筆墨,講究傳統(tǒng)書法用筆,陳福耀先生是一位藝術(shù)底蘊深厚、文化素養(yǎng)豐富,詩情與畫意融會貫通的藝術(shù)家。在幾十年藝術(shù)創(chuàng)作過程中,注重傳統(tǒng),融古匯今,從嶺南畫派的代表人物黎雄才、關(guān)山月再到黃賓虹、蔣兆和、葉淺予、黃胄等歷代名家當中汲取豐富的藝術(shù)精髓。他繼承了嶺南畫派濃郁的地域特色和強烈的藝術(shù)風格,以意賦形,情境交融,疏淡清逸,又不失靈動!顯示出揮灑自如的筆墨功力,集中體現(xiàn)了傳統(tǒng)繪畫“形神兼?zhèn)?rdquo;創(chuàng)作觀念的代表性藝術(shù)。正是這種文人畫的雄強渾厚、古雅從容的形式,構(gòu)出意境而表達中國書畫的詩性。我們知道,中國書畫以其筆墨的自由度、和客觀物態(tài)的意象表現(xiàn)著深厚的文化底蘊!讓觀者在欣賞過程中,可以從品味作者的筆墨技巧及傾注在筆端的人文境界。因此對筆墨自身所包含的技、藝、道有著很高的要求。
陳福耀老師作品賞析
學術(shù)性
陳福耀先生的畫中層次豐富,意境高遠,不管是人物畫還是田園風光都強調(diào)了筆墨氣韻,使得中庸、雄渾、超逸之氣就成為他藝術(shù)作品中所要表達與弘揚的精神主體。用筆墨的語言體現(xiàn)個人情感精神,揮灑而不失法度,從他的創(chuàng)作中可以看出他所追求的意出天然,筆動生趣的意蘊;體現(xiàn)出人文精神的書卷之氣。因此,他積極探索中國歷代書畫大師的繪畫技巧,深入研究領(lǐng)悟他們的筆墨語言,探求中國書畫傳統(tǒng)藝術(shù)的特點;用自己擅長的抒情方式,構(gòu)建自己特有的筆墨形式。以鮮明的個人風格和藝術(shù)語言,創(chuàng)作出具有書寫性、韻律性、詩性的中國書畫作品。
陳福耀老師作品賞析
個人風格:
就繪畫而言,筆墨的靈魂是畫家自身靈魂的真實折射。他的國畫山水、人物,包括連環(huán)畫、書法,都融會了蘊積胸中的情感,形之于筆墨,自然平淡,毫無雕鑿之氣。以自然世界的生命氣象作為表現(xiàn)主題的內(nèi)在構(gòu)思,蘊涵文化的思考與人生的體驗,在意象的攝取中,運筆和寫景中富有層次變化,以激情的狀態(tài),情感的表露,關(guān)切自然,呈現(xiàn)出被生命意識包涵與容納的主體景觀,并以內(nèi)在情境的延伸與拓展,表現(xiàn)出一個肅重內(nèi)斂、寧靜淡泊的精神世界。陳福耀先生是在傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上、在筆墨上、在布局結(jié)構(gòu)上,有著自己認識與創(chuàng)新,他的畫在書法線條探索上,又強化了作品的空間感及光影色彩的運用,增強了作品的藝術(shù)感染力,以率真的情感營造天然的情景,讓欣賞者從一個個側(cè)面領(lǐng)略到書畫所具有的獨特魅力。
陳福耀老師作品賞析
意境是人物畫的靈魂,是傳統(tǒng)美學中的一個重要范疇。通過作者的筆墨表達思想情感和主觀意念,因而要求畫家具備扎實的筆墨功夫和熟練的繪畫技巧,同時要有深厚的文學修養(yǎng)和豐富的生活閱歷,全身心地投入到藝術(shù)中去。陳福耀先生將繪畫的自然靈性與內(nèi)心世界所要表達的情感交匯出理想的色調(diào),使畫面既充實又不失空靈,既厚重又不失生動。他通過這些情感特質(zhì)提煉出高雅而深遠的意境,讓人們看到的是充滿溫情的平和景象。觀陳福耀先生的作品,不僅被他的開拓、繼承精神所感動,更被他畫中所表現(xiàn)的豐富內(nèi)涵、真情實感所震撼。通過作品可以看出陳福耀在主題的創(chuàng)作上尋找豐富的意蘊,尤其是雙關(guān)語的創(chuàng)意。比如作品《放》在視覺上,表現(xiàn)一個農(nóng)民在湖里放鴨子的情景,但實際背后深刻的內(nèi)涵,則喻為改革開放給人們生活帶來的改變,該作品被中國美術(shù)館收藏。而《回歸》在視覺上直接表現(xiàn)為,一個少數(shù)民族姑娘在回家途中聚精會神讀一本香港回歸法的書。實際內(nèi)涵則反映著民族之間的關(guān)愛,人們關(guān)心香港回歸,國家大事。陳福耀先生的這些作品筆墨變化靈巧,形式豐富多彩,在創(chuàng)作時注重筆墨的運用,力求把傳統(tǒng)的感悟與真情的流露自然的結(jié)合起來,讓欣賞者捉取到一種大氣、深沉的意境。創(chuàng)作出藝術(shù)之美的同時,把視野中的自然之美轉(zhuǎn)換成內(nèi)心世界充滿詩意的靈動畫面,加上筆法與墨法的相互融合,最終帶給作品的是畫面與心境的完美結(jié)合。
陳福耀老師作品賞析
社會責任感:
作為一個關(guān)注現(xiàn)實、關(guān)注歷史、關(guān)注社會的藝術(shù)家,陳福耀具有一種難能可貴的社會責任感。這種社會責任感促使他在題材的選擇上具有明確的指向性,他用作品來思考,思考自己對社會、對民族、乃至對人本身的責任;他用作品來闡釋,闡釋自己對歷史、對現(xiàn)在、乃至對未來的理解。陳福耀用自己的不同繪畫語言,表達著對歷史、對社會的不同看法。這些直觀形象的繪畫敘述方式使得他的作品具有極強的吸引力;而這種異乎尋常的吸引力又激發(fā)起觀者的聯(lián)想,從而誘使他們從畫面引發(fā)出去,去思考社會背后所蘊含的深刻意義。
市場價值:
優(yōu)秀的書畫作品一般能很好地展示社會風貌、人文情懷,因而也就具備了它的歷史定位和社會價值。書畫作品最基本的價值是其本身所具有的文化內(nèi)涵,包括藝術(shù)價值、歷史價值和審美價值,并由其所體現(xiàn)出來的藝術(shù)傳承、歷史變遷和審美體驗。這是一種初現(xiàn)于書畫的本體價值,它是通過對藝術(shù)創(chuàng)作的研習、對自然美的發(fā)現(xiàn)、對藝術(shù)理念的鉆研、對傳統(tǒng)文化的汲取以及對表達語言的探索、對相關(guān)技藝的磨練而創(chuàng)造出來的。陳福耀先生其作品所獨具的歷史傳承、藝術(shù)革新和時代文化,將進一步被認識。從他精美絕倫滲透著深厚書法功底的繪畫作品和充滿線條形式美的書法佳作中,可以領(lǐng)略到陳福耀先生內(nèi)心熱烈奔放的情感個性以及獨有的藝術(shù)魅力。
陳福耀老師作品賞析
藝術(shù)永遠是相承相續(xù)的傳統(tǒng)的發(fā)展與再造,現(xiàn)代中國書畫筆墨只有在尊重中國書畫藝術(shù)本質(zhì)的前提下,才可以談到發(fā)展、繼承與變革。這需要我們對傳統(tǒng)的中國畫語言形態(tài)和結(jié)構(gòu)進行重建。把傳統(tǒng)的筆墨語言投射到現(xiàn)在的層面,使之具有現(xiàn)代性,以中國書畫寫意語言形式充分地表現(xiàn)現(xiàn)代意識和精神內(nèi)容,使形式和內(nèi)容在更高的基礎(chǔ)上達到統(tǒng)一,而這些在陳福耀先生的書畫作品中都體現(xiàn)了出來,其市場前景可觀。
在書畫藝術(shù)上陳福耀先生取法傳統(tǒng),以經(jīng)典為師,融合百家,創(chuàng)造了實用性與藝術(shù)性的完美結(jié)合,起著承上啟下、開啟創(chuàng)新等積極作用。他的文人幽深意境的繪畫、絕美的書法藝術(shù)和文化品格得以淋漓盡致地體現(xiàn)。可以說,陳福耀先生是當代傳統(tǒng)文化的集大成者,為當代書畫藝術(shù)的發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。推動中國書畫傳承創(chuàng)新做出了不可磨滅的功績,做出了很大的貢獻,取得了卓越的藝術(shù)成就。
創(chuàng)意園藝中國心
陳福耀老師作品賞析
在藝術(shù)、設(shè)計方面涉獵頗廣的陳福耀先生在移居海外后,心系故土、總眷戀家鄉(xiāng)的強烈情感。在一個新的國度里,不同的文化背景和生活方式更讓他們思念生他養(yǎng)他的故國。為尋找一種文化認同,他們常常在中國博大深遠的文化精髓中,尋找回家的感覺,萬里情緣一線牽,移居加拿大的陳福耀就在園藝創(chuàng)作上找到了祖國情回家的路。
書法造詣:
一幅優(yōu)秀的書法作品,不但要求具有使人眼睛一亮的外在的形態(tài)結(jié)構(gòu),在表現(xiàn)形式上,講究點畫豐富而精妙的變化,美在線條鮮活而靈動的神韻,美在架構(gòu)端莊而大方的氣勢,美在布局嚴謹而精深的法度。陳福耀先生在書法理論與實踐上成果頗豐,不僅體現(xiàn)了中國人的文化,同時也體現(xiàn)了中國人的精神。他的書法在書寫形式上,不論屏條、中堂、對聯(lián)還是章法都在駕輕就熟之中。他所有的書法作品中都承載著厚重的中國傳統(tǒng)文化內(nèi)涵,彌漫著濃郁的書卷氣。書法既繼承傳統(tǒng),又彰顯時代特征,厚重端莊,灑脫奔放,彰顯出跳動的時代脈搏,釋放著自我、自信、自由的藝術(shù)家情懷。陳福耀的書作中既有歐陽詢楷書的筆力遒勁、融生典雅、遒勁筆意的運筆,又得王鐸的灑脫、雄勁、還蘊含二王的結(jié)體奇崛、連綿不絕之神韻,其中的雅氣自然流露。彰顯“意境”、“意趣”、“意蘊”的書法藝術(shù)特點。極具正大氣象。
陳福耀老師作品賞析
陳福耀老師榮譽證書
陳福耀老師榮譽證書
