小學(xué)期間是近視的高發(fā)階段;初中期間,仍然會(huì)有一部分尚未近視孩子會(huì)發(fā)生近視,已經(jīng)發(fā)生近視的孩子的近視度數(shù)也有可能不斷加深;高中期間,孩子的學(xué)習(xí)壓力增加,開(kāi)始大量的近距離閱讀學(xué)習(xí),戶外活動(dòng)時(shí)間減少,因此是近視發(fā)生發(fā)展的“重災(zāi)區(qū)”。家長(zhǎng)一定要幫助孩子養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣,盡量避免或延緩孩子近視的發(fā)生。
一、家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)了解眼睛的生長(zhǎng)發(fā)育
出生時(shí),人的眼睛尚未發(fā)育成熟,仍需要后天不斷完善。出生時(shí)眼睛處于遠(yuǎn)視狀態(tài),隨著生長(zhǎng)發(fā)育,逐漸由小向大增長(zhǎng),眼屈光度數(shù)從遠(yuǎn)視逐漸趨向于正視(既不遠(yuǎn)視也不近視的狀態(tài)),這個(gè)過(guò)程我們稱為“正視化”。所以,人眼的視力也是逐漸提高的,并不是一出生視力就達(dá)到5.0(即1.0)。家長(zhǎng)在判斷孩子視力是否正常時(shí),一定要考慮孩子的年齡因素。正常情況下可以參考以下標(biāo)準(zhǔn):
家長(zhǎng)可簡(jiǎn)單記憶為:正常視力標(biāo)準(zhǔn)大約為年齡乘以0.2(在6歲之前)。如果孩子視力低于這個(gè)標(biāo)準(zhǔn),就必須要引起高度重視了。
二、家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)知道近視發(fā)生發(fā)展的過(guò)程
綜上所述,正常情況下,嬰幼兒的屈光狀態(tài)大部分都處于遠(yuǎn)視的狀態(tài)。隨著生長(zhǎng)發(fā)育,逐漸趨于正視,該過(guò)程被稱為“正視化”。然而,部分孩子的眼睛從遠(yuǎn)視發(fā)育到正視后并沒(méi)有停止,而是繼續(xù)“生長(zhǎng)”。
第一:眼睛從正視變成了近視
由于近距離用眼時(shí)間長(zhǎng)、負(fù)荷重,導(dǎo)致睫狀肌持續(xù)收縮痙攣,晶狀體不能放松,調(diào)節(jié)失衡。睫狀肌的調(diào)節(jié)就像 “彈簧”,如果用眼過(guò)度使睫狀肌這個(gè)“彈簧”繃得太緊,使其一直處于高度緊張和持續(xù)的收縮狀態(tài),“彈簧”的彈性就會(huì)變差,看遠(yuǎn)的時(shí)候也無(wú)法放松。長(zhǎng)期如此,正視“生長(zhǎng)” 成近視。
第二:近視度數(shù)加深變?yōu)楦叨冉?/p>
如果真性近視后,各種使眼睛疲勞的因素得不到緩解,睫狀肌持續(xù)收縮痙攣造成調(diào)節(jié)滯后,形成周邊視網(wǎng)膜的遠(yuǎn)視性離焦(這種離焦?fàn)顟B(tài)被認(rèn)為是促使近視度數(shù)不斷增加的重要原因),使孩子眼軸長(zhǎng)度持續(xù)增長(zhǎng),近視度數(shù)增高,成為高度近視。
第三:從高度近視發(fā)展為病理性近視
如果是軸性近視,眼軸的延長(zhǎng)得不到有效的控制,隨著眼軸的不斷伸長(zhǎng),導(dǎo)致視網(wǎng)膜和脈絡(luò)膜變薄,出現(xiàn)各種眼底并發(fā)癥,則成為病理性近視。可表現(xiàn)為脈絡(luò)膜新生血管、黃斑萎縮、黃斑裂孔、視網(wǎng)膜下出血、視網(wǎng)膜變性和孔源性視網(wǎng)膜脫離等疾病,造成嚴(yán)重的、不可逆性的視力損害。
總結(jié)起來(lái)就是近視的“生長(zhǎng)”史:不近視發(fā)展為低、中度近視,低、中度近視進(jìn)展為高度近視,高度近視發(fā)生眼底病理性改變成為病理性近視。
三、家長(zhǎng)須盡早發(fā)現(xiàn)孩子的眼睛是否近視
我們經(jīng)常會(huì)遇到孩子第一次檢查眼睛時(shí),發(fā)現(xiàn)近視度數(shù)已經(jīng)比較高,家長(zhǎng)后悔莫及。那么,如何能夠盡早發(fā)現(xiàn)孩子的近視問(wèn)題呢?
下面介紹一些近視的常見(jiàn)早期癥狀,如果發(fā)現(xiàn)孩子有類(lèi)似癥狀,就要盡快帶孩子去檢查哦。
看遠(yuǎn)模糊:孩子反映看不清黑板上的字跡,或常常抱怨屋子里的光線太暗。
看遠(yuǎn)處時(shí)經(jīng)常瞇眼:這是因?yàn)椴[眼時(shí)上下眼皮可以遮擋部分瞳孔,形成了“小孔效應(yīng)”從而瞬間提高視力。
第三、寫(xiě)作業(yè)眼睛貼得近:孩子寫(xiě)作業(yè)或看東西時(shí)眼睛貼得很近;在看遠(yuǎn)處后低頭看近,或看近處物體后抬頭看遠(yuǎn)時(shí),出現(xiàn)短暫的視物不清的現(xiàn)象。
第四、頻繁眨眼:頻繁地眨眼在一定程度上暫時(shí)緩解視物不清的癥狀從而瞬間提高視力。
第五、經(jīng)常皺眉:一些近視的兒童有皺眉的習(xí)慣,這是他們?cè)噲D改善視力的一種方式。
第六、經(jīng)常歪著頭看物體:歪著頭看物體可以減少散射光線對(duì)其視力的影響。當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子經(jīng)常歪著頭看物體時(shí),也可能是斜視、眼球震顫等引起了近視。
第七、看東西時(shí)斜視:部分患近視的孩子常會(huì)合并有外斜(即當(dāng)孩子一只眼睛向前看時(shí),另外一只眼睛會(huì)不自主地向外側(cè)看)的習(xí)慣,家長(zhǎng)也應(yīng)注意。
家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)知道近視能不能恢復(fù)
一聽(tīng)到孩子近視,很多家長(zhǎng)會(huì)非常著急,看到市場(chǎng)上涌現(xiàn)出五花八門(mén)可以治療近視的產(chǎn)品,便“亂投醫(yī)”,甚至求助偏方。事實(shí)上,從近視的原理來(lái)說(shuō),目前,如果已經(jīng)確診了近視,那么近視是不可逆的!大多數(shù)孩子為軸性近視,即以眼軸增長(zhǎng)為特點(diǎn)的近視,就像個(gè)子長(zhǎng)高不會(huì)變矮,眼軸變長(zhǎng)了也不會(huì)再縮短。因此,由于眼軸增長(zhǎng)引起的軸性近視一旦發(fā)生,近視便不可能被治愈。了解了這些知識(shí),也就擁有了 “火眼金睛”,治愈近視的虛假宣傳不攻自破。
已確診為近視的兒童青少年,除小部分是由于屈光間質(zhì)的曲率造成的,大多數(shù)是由于眼軸變長(zhǎng)造成的。我們只能通過(guò)努力,延緩近視度數(shù)的進(jìn)展和眼軸長(zhǎng)度的增長(zhǎng),降低發(fā)展成為高度近視的可能。
家長(zhǎng)須知近視與遺傳的關(guān)系
首先,近視會(huì)受到遺傳因素的影響。不同類(lèi)型的近視遺傳概率不同:單純性近視一般由于后天不良的用眼習(xí)慣造成,這種近視遺傳概率很小,病理性近視遺傳風(fēng)險(xiǎn)相對(duì)較大。有調(diào)查發(fā)現(xiàn):父母均不近視的孩子,7歲時(shí)有7.3%發(fā)生了近視;父母單方近視的孩子,7歲時(shí)有26.2%發(fā)生了近視;父母均近視的孩子,7歲時(shí)有45%發(fā)生了近視。
近視受遺傳因素和環(huán)境因素的共同影響,即使父母雙方均不近視,在后天用眼負(fù)荷過(guò)重的情況下,孩子也可能會(huì)發(fā)生近視。
父母近視的孩子之所以更容易發(fā)生近視,除了遺傳的原因之外,還與近視的父母更有可能給孩子制造出容易近視的環(huán)境有關(guān)。比如,近視的父母可能更喜歡讀書(shū)學(xué)習(xí),更重視孩子的教育,因此讓孩子讀書(shū)學(xué)習(xí)的時(shí)間也可能較長(zhǎng);近視的父母對(duì)戶外活動(dòng)的興趣可能相對(duì)較小,因此把孩子帶到戶外玩耍的機(jī)會(huì)也相對(duì)較少。這些問(wèn)題,都是近視的父母需要額外注意的。
六、家長(zhǎng)須知近視度數(shù)加深與戴眼鏡的關(guān)系
發(fā)現(xiàn)近視后,一些家長(zhǎng)和同學(xué)抵觸戴眼鏡:一是影響外觀,二是根深蒂固地認(rèn)為戴眼鏡會(huì)讓近視度數(shù)加深得更快,再也摘不下來(lái)了。諸如此類(lèi)的種種顧慮導(dǎo)致明明近視了卻不戴眼鏡,不斷地往前換座位,迫不得已才配眼鏡。這種想法和做法是不可取的。
首先需要明確,近視度數(shù)的加深是與遺傳因素及環(huán)境因素等密切相關(guān)的。配戴合適度數(shù)且質(zhì)量合格的眼鏡不會(huì)使近視度數(shù)的加深變快。如果發(fā)現(xiàn)孩子近視而不進(jìn)行矯正,孩子看東西費(fèi)勁,便會(huì)采取瞇眼、歪頭等行為努力讓自己看得清楚些。久而久之,不僅會(huì)使眼睛過(guò)于疲勞,還會(huì)加速近視發(fā)展。
目前,對(duì)于近視者配戴眼鏡依然是最為簡(jiǎn)單可靠的方法。配戴一副合適的眼鏡對(duì)于提高近視孩子的遠(yuǎn)視力,恢復(fù)雙眼的正常功能,防止斜視、弱視等具有重要的意義。當(dāng)然,配戴度數(shù)不合適或質(zhì)量不合格的眼鏡可能會(huì)造成近視加速發(fā)展。
家長(zhǎng)須知近視度數(shù)低是否要戴眼鏡
一些家長(zhǎng)認(rèn)為孩子是低度近視,視力不算太差,戴上眼鏡后再摘下眼鏡發(fā)現(xiàn)視力變差了,干脆讓孩子先不要戴眼鏡。由于這些觀念的影響,有一些近視的孩子沒(méi)有戴眼鏡。近視的孩子如果長(zhǎng)期不戴眼鏡,視網(wǎng)膜一直都成模糊像,大腦中樞會(huì)通過(guò)一定的補(bǔ)償機(jī)制(例如:動(dòng)眼調(diào)節(jié)、瞇眼、歪頭等)來(lái)改善這種模糊的像從而提高視力,長(zhǎng)時(shí)間會(huì)導(dǎo)致視疲勞,可能造成近視度數(shù)增長(zhǎng)。因此,及時(shí)配戴合適度數(shù)的眼鏡可以幫助清晰地看東西,緩解視疲勞。如果近視的孩子不能清晰地看世界,可能會(huì)錯(cuò)失學(xué)習(xí)、生活中一些重要的細(xì)節(jié)。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),可能會(huì)造成長(zhǎng)期的不良影響。還有一種情況家長(zhǎng)需要注意,如果孩子兩只眼睛近視度數(shù)差別大,一只眼睛度數(shù)低,另一只眼睛度數(shù)高,雙眼一起看可以看清。一些家長(zhǎng)覺(jué)得這樣不必戴眼鏡,但是,實(shí)際并非如此!兩眼視力差距大,長(zhǎng)時(shí)間可能會(huì)影響大腦的雙眼融像功能,抑制視力不好的眼睛看東西,影響雙眼的立體視覺(jué),從而使視力不好眼變成弱視。
一般來(lái)說(shuō),對(duì)于近視的孩子,如果近視度數(shù)不超過(guò)100度、看遠(yuǎn)時(shí)不受影響,可以暫緩配戴眼鏡,定期復(fù)查;如果近視度數(shù)已超過(guò)100度,導(dǎo)致遠(yuǎn)視力明顯下降、學(xué)習(xí)生活受影響時(shí),應(yīng)當(dāng)配戴眼鏡,度數(shù)可稍低一些,主要為看遠(yuǎn)時(shí)配戴,看近時(shí)可以少戴或不戴。
家長(zhǎng)該知道戶外活動(dòng)與防控近視的關(guān)系
越來(lái)越多的科學(xué)研究表明,每天2小時(shí)的戶外活動(dòng)可以有效預(yù)防近視的發(fā)生和發(fā)展,是目前最經(jīng)濟(jì)有效的近視防控措施。與戶外活動(dòng)相比,室內(nèi)活動(dòng)并不能明顯起到預(yù)防兒童近視的效果。因此,戶外“陽(yáng)光”下的運(yùn)動(dòng)才能起到更好的效果。家長(zhǎng)應(yīng)該主動(dòng)帶孩子去戶外活動(dòng),“目”浴陽(yáng)光。
有一項(xiàng)對(duì)571名7-11歲學(xué)生的研究,通過(guò)對(duì)一組學(xué)生施行干預(yù),在課間關(guān)掉教室燈光,清空教室,鼓勵(lì)學(xué)生到戶外活動(dòng)。另外一組作為對(duì)照,不做任何干涉,經(jīng)過(guò)1年的追蹤調(diào)查,結(jié)果顯示清空教室的孩子和不做任何干涉的孩子,近視新發(fā)病率分別為8.41%和17.65%,可見(jiàn)課間戶外活動(dòng)對(duì)預(yù)防近視的發(fā)生有明顯作用。
因而學(xué)校應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)孩子在課間時(shí)間走出教室,在戶外進(jìn)行運(yùn)動(dòng),放松緊張的眼睛。體育課、活動(dòng)課等時(shí)間應(yīng)當(dāng)盡量在光線充足的戶外環(huán)境中進(jìn)行。
戶外活動(dòng)是非常有效又經(jīng)濟(jì)的近視防控方法,關(guān)鍵在于家長(zhǎng)和學(xué)校給兒童安排足夠的戶外活動(dòng)機(jī)會(huì),達(dá)到預(yù)防近視發(fā)生發(fā)展的效果。
九、家長(zhǎng)須知電子產(chǎn)品與孩子近視的關(guān)系
電子設(shè)備的過(guò)早、過(guò)量使用是兒童近視發(fā)生過(guò)早的原因之一。如今人們的生活方式發(fā)生很大改變,有些家長(zhǎng)為了防止孩子哭鬧,經(jīng)常把手機(jī)等電子產(chǎn)品給孩子看,導(dǎo)致手機(jī)成了孩子的必備玩具,每天非要看手機(jī),不給看就哭鬧,但長(zhǎng)時(shí)間接觸這類(lèi)設(shè)備會(huì)對(duì)孩子的視力造成傷害。
在法國(guó),有“3、6、9、12”規(guī)則:3歲前孩子不能使用電子產(chǎn)品;6歲之前不能使用電子游戲機(jī);9歲前對(duì)孩子使用電子產(chǎn)品時(shí)間嚴(yán)格控制;12歲之前盡量不讓孩子單獨(dú)瀏覽網(wǎng)頁(yè)。
此外,很多家長(zhǎng)還關(guān)心孩子什么時(shí)候可以開(kāi)始看電視,參考美國(guó)兒科學(xué)會(huì)的意見(jiàn),2歲以下孩子建議完全不看,應(yīng)當(dāng)盡量避免孩子接觸電視。3-5歲是孩子專注力養(yǎng)成的關(guān)鍵期,而電視運(yùn)用特技效果,以視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)的沖擊來(lái)吸引孩子注意力;一旦電視關(guān)掉,讓孩子看書(shū),就很難聚精會(huì)神。這是因?yàn)闀?shū)本的畫(huà)面不會(huì)動(dòng),也不會(huì)發(fā)出聲響,在視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)上的誘惑不夠大,所以看電視會(huì)讓孩子的專注力不知不覺(jué)地變差。整體而言在3-5歲階段,每天看電視建議不超過(guò)1小時(shí),每15分鐘休息一下。而且不能讓孩子以為每天都可以看電視,家長(zhǎng)一定要幫孩子選擇節(jié)目,而且要陪看。
十、家長(zhǎng)須知近距離用眼與孩子近視的關(guān)系
孩子上學(xué)期間看書(shū)、寫(xiě)作業(yè)時(shí)間長(zhǎng),眼睛很容易疲勞。這種情況如果長(zhǎng)期不改善,會(huì)影響視力,最終很可能發(fā)生近視或近視度數(shù)的加深。因此,出現(xiàn)眼疲勞的現(xiàn)象時(shí),應(yīng)及時(shí)關(guān)注。
第一、近距離用眼學(xué)習(xí)間隙,注意雙眼間斷性休息:一般建議30-40分鐘近距離用眼后應(yīng)休息一會(huì)兒,比如看看遠(yuǎn)處的風(fēng)景或閉眼,有助于放松睫狀肌的調(diào)節(jié)。
第二、按摩眼部:做眼保健操對(duì)于緩解眼疲勞有著非常好的幫助,研究表明,做眼保健操能夠有效減少調(diào)節(jié)滯后量,改善主觀視疲勞感受,從而有助于延緩近視進(jìn)展。
第三、課間休息:課間應(yīng)鼓勵(lì)同學(xué)到教室外活動(dòng),或在教室內(nèi)遠(yuǎn)眺,同時(shí)多多眨眼,或者是閉眼休息片刻,這樣有助于淚液滋潤(rùn)眼睛,幫助緩解疲勞的癥狀。
第四、毛巾熱敷:在家時(shí)可以通過(guò)毛巾熱敷的辦法,促進(jìn)眼部血液的循環(huán)。
另外,家長(zhǎng)也應(yīng)多多關(guān)注孩子的用眼衛(wèi)生,一定囑咐孩子不要揉眼睛,以免造成細(xì)菌感染。
家長(zhǎng)應(yīng)該知道怎樣保護(hù)孩子視力
家庭是孩子成長(zhǎng)的地方,家長(zhǎng)是孩子的第一任老師。孩子要養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣,家庭起著至關(guān)重要的作用。家長(zhǎng)具體可以從以下方面著手:
第一、全面了解科學(xué)用眼護(hù)眼知識(shí),以身作則
家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)了解科學(xué)用眼護(hù)眼知識(shí),以身作則,帶動(dòng)和幫助孩子養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣,盡可能提供良好的居家視覺(jué)環(huán)境。引導(dǎo)孩子不在走路時(shí)、吃飯時(shí)、臥床時(shí)、晃動(dòng)的車(chē)廂內(nèi)、光線暗弱或陽(yáng)光直射等情況下看書(shū)或使用電子產(chǎn)品。監(jiān)督并隨時(shí)糾正孩子不良讀寫(xiě)姿勢(shì),應(yīng)保持“ 一尺、一拳、一寸”,讀寫(xiě)連續(xù)用眼時(shí)間不宜超過(guò)30-40分鐘。
第二、多做戶外運(yùn)動(dòng)
家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)正確認(rèn)識(shí)戶外活動(dòng)的重要性,讓孩子到戶外陽(yáng)光下度過(guò)更多時(shí)間。建議每天達(dá)到2小時(shí)的戶外活動(dòng), 從而預(yù)防和延緩近視進(jìn)展。要減輕孩子課外學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。配合學(xué)校減輕孩子負(fù)擔(dān),不要盲目參加課外培訓(xùn)。
第三、控制電子產(chǎn)品使用
家長(zhǎng)陪伴孩子時(shí)應(yīng)盡量減少使用電子產(chǎn)品,有意識(shí)地控制孩子使用電子產(chǎn)品的時(shí)間。非學(xué)習(xí)目的的電子產(chǎn)品使用單次不宜超過(guò)15分鐘, 每天累計(jì)不宜超過(guò)1小時(shí),使用電子產(chǎn)品學(xué)習(xí)30-30分鐘后,應(yīng)休息遠(yuǎn)眺放松10分鐘。
第四、保障孩子睡眠時(shí)間
初中生要達(dá)到9個(gè)小時(shí)。讓孩子多吃魚(yú)類(lèi)、水果、綠色蔬菜等有益于視力健康的營(yíng)養(yǎng)膳食。
第五、做到早發(fā)現(xiàn)、早干預(yù)
發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)瞇眼看東西、上課看不清楚黑板等跡象時(shí),及時(shí)帶其到正規(guī)機(jī)構(gòu)檢查。遵從醫(yī)生或?qū)I(yè)人員的建議進(jìn)行科學(xué)的干預(yù)和近視矯正,盡量在正規(guī)機(jī)構(gòu)驗(yàn)光,避免不正確的矯正方法導(dǎo)致近視程度加重。
十二、家長(zhǎng)須知孩子近視是否適合手術(shù)
不是人人都適合做近視矯正手術(shù),做近視矯正手術(shù)要符合以下要求:1、本人有強(qiáng)烈的摘鏡需求;2、年滿18周歲以上;3、近2年的近視度數(shù)穩(wěn)定,每年增長(zhǎng)的近視度數(shù)不超過(guò)50度;4、角膜激光手術(shù)矯正屈光不正是有范圍的,根據(jù)角膜厚度,近視在1200度以下,遠(yuǎn)視600度以下,散光在500度以內(nèi);5、角膜厚度大于450 微米(同時(shí)也要考慮度數(shù));6、戴角膜接觸鏡者:軟鏡應(yīng)停戴2周以上,硬鏡應(yīng)停戴4周以上,OK鏡應(yīng)停戴13個(gè)月以上;
7、眼睛檢查無(wú)活動(dòng)性眼病者,如急性結(jié)膜炎,瞼緣炎,角膜炎,角膜潰瘍,淚囊炎,虹睫炎等;8、全身無(wú)限制的疾病:如具有瘢痕體質(zhì)、艾滋病、糖尿病、膠原性疾病、自身免疫性疾病等;9、眼內(nèi)鏡手術(shù)需要前房深度合適,角膜內(nèi)皮細(xì)胞密度在可接受的范圍內(nèi)。
未成年人隨著年齡的增長(zhǎng),近視度數(shù)還會(huì)出現(xiàn)不同程度的增高,所以如果此時(shí)做近視手術(shù),雖然手術(shù)完全矯正了近視,但是由于近視度數(shù)未定型,術(shù)后眼軸的進(jìn)一步延長(zhǎng),視力可能會(huì)再次發(fā)生下降。
十三、家長(zhǎng)須知近視防控的深遠(yuǎn)意義
2018年全國(guó)兒童青少年總體近視率為53.6%(6歲兒童、小學(xué)生、初中生、高中生近視率分別為14.5%、36%、71.6%、81%),15個(gè)省份近視率高于全國(guó)平均水平,24個(gè)省份近視率超過(guò)50%。導(dǎo)致航空航天、精密制造、軍事等行業(yè)領(lǐng)域,符合視力要求的勞動(dòng)力可能面臨巨大缺口,將直接威脅我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展以及國(guó)家安全。
同時(shí),日益嚴(yán)峻的視覺(jué)健康形勢(shì),不僅會(huì)帶來(lái)直接的醫(yī)療成本和社會(huì)保障負(fù)擔(dān),也會(huì)造成行為能力喪失進(jìn)而影響勞動(dòng)能力和生命質(zhì)量。僅2012年,各類(lèi)視力缺陷導(dǎo)致的社會(huì)經(jīng)濟(jì)成本就達(dá)6800多億元,占當(dāng)年GDP的比例高達(dá)1.3%。算上視覺(jué)健康對(duì)生命質(zhì)量的損失,占GDP的比例將達(dá)到1.83%。但若加以適當(dāng)矯正,有相當(dāng)于3100多億元的勞動(dòng)參與損失可以避免,約占當(dāng)年GDP的0.7%。
鑒于此,近視防控已經(jīng)上升到國(guó)家戰(zhàn)略,全民行動(dòng)協(xié)同推進(jìn)勢(shì)在必行,家長(zhǎng)關(guān)心好自己的孩子,讓孩子們不近視、晚近視、阻止或延緩近視度數(shù)的加深,就是對(duì)近視防控工作最大的貢獻(xiàn)!
(本文作者陳楠華系博士研究生、“公益產(chǎn)業(yè)化、產(chǎn)業(yè)公益化”理論奠基人、國(guó)家衛(wèi)健委中國(guó)生命關(guān)懷協(xié)會(huì)近視防控工作委員會(huì)主任、國(guó)家衛(wèi)健委十四五規(guī)劃重點(diǎn)課題“青少年兒童近視成因及防控對(duì)策”課題組負(fù)責(zé)人、國(guó)家教育部十四五規(guī)劃重點(diǎn)課題“新時(shí)期兒童青少年近視防控的政策協(xié)同研究”課題組負(fù)責(zé)人、北大博雅教育研究院十四五規(guī)劃重點(diǎn)課題“社會(huì)責(zé)任與青少年兒童近視防控供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革”課題組組長(zhǎng)、近視防控專項(xiàng)基金會(huì)(籌)負(fù)責(zé)人、建國(guó)70周年愛(ài)國(guó)公益人物、2020中國(guó)公益慈善十大影響力人物、首都師范大學(xué)客座教授、重走長(zhǎng)征路(黨建版、企業(yè)版、青少年版)授證講師、原中國(guó)關(guān)工委健體中心公益護(hù)眼聯(lián)盟副秘書(shū)長(zhǎng)、原中國(guó)校園健康行動(dòng)護(hù)眼亮眼工程募資部部長(zhǎng))
