2020年，疫情的突然爆發及全球化的擴散，促使教育行業發生了一次蝶變，大量教育應用產品橫空出世，推動了“工業化教育”向“智能型教育”轉變，也促進了學習場景、教學方式和教育管理的轉型升級。與此同時，伴隨著科技發展的日新月異，科技與教育的融合也在不斷升級。在這個瞬息萬變的跑道中，相對傳統的教育如何在時代的推手下重新激發能量？教育行業的從業者又如何在這場變革中提升自我？
2020G10AF學術論壇在上海召開
2020年9月16日，以“科技賦能·教育創新”為主題的2020G10AF學術論壇在上海開幕，教育相關部門領導、各地方民辦教育協會領導、國內外教育行業專家等近千人參與會議，共同探討教育行業未來發展的方向、路徑與策略。作為中國K12教育2B行業領軍企業，愛學習教育集團創始人、董事長須佶成受邀出席會議并發表主題演講，分享了愛學習教育集團對教育OMO模式的探索和思考。
愛學習教育集團創始人、董事長須佶成受邀在主論壇做主題分享
疫情爆發后，全國各地各學校延期開學，在教育部“停課不停學”的號召下，各地各學校紛紛開展線上教學，全國3億教育用戶全面觸網。據億歐智庫估算，2019年到2020年，中國K12在線教育增速將達1041.6%。教學場景等的變化促使教育OMO成為行業共識，據愛學習教育集團和騰躍校長在線聯合發布的《K12教育培訓機構疫情影響情況調查報告》顯示，50%以上的教育培訓機構表示將在疫情結束后轉型OMO模式。“疫情讓教育OMO提速3-5年”，須佶成表示。
7月，國家發改委、中央網信辦、工信部、教育部等13部門公布《關于支持新業態新模式健康發展 激活消費市場帶動擴大就業的意見》，明確提出要“大力發展融合化在線教育，構建線上線下教育常態化融合發展機制，形成良性互動格局。鼓勵加大投入和教師培訓力度，試點開展基于線上智能環境的課堂教學、深化普及“三個課堂”應用等。”“OMO模式已經獲得了政策首肯”，須佶成認為，“剛性需求加上國家政策扶持，OMO將成為未來教育行業發展的主流模式。”
在須佶成看來，教育行業的OMO模式是“快和慢”、“云和愛”、“科技和生命”的結合：線上的資料傳播是“快教育”，線下的教育感化是“慢教育”；線上的平臺在云端，線下的教育要付出愛；線上是代碼和科技，線下是一個生命去影響另一個生命。因此，教育行業的OMO模式是將線下教學效果與線上教學數據相融合，將線下教育、線上課程、雙師課堂、APP等在內的所有數據全打通，形成線上線下聯動的全場景教學閉環，為學生提供高品質、全場景、個性化的學習體驗。在OMO模式下，“教”和“育”的專業分工將更加明確，“學”與“習”將得到無限延展。
作為國內較早提出并踐行OMO模式的教育企業，愛學習教育集團在2015年8月就上線了備授課平臺，實現了教研師訓的在線化；2016年11月，愛學習向行業開放雙師課堂，將教學在線化；2018年12月，愛學習明確了S2b2c的戰略路線，并提出將聚焦OMO新教育場景；2019年4月，“三階課”、“AI好課”等OMO產品正式對外發布。今年疫情期間，愛學習帶領全國1萬多家機構實現OMO轉型，并發布OMO2.0解決方案，實現了教研、教學、輔導、管理、營銷在線化的全面升級。
須佶成介紹說，截至目前，愛學習的備授課平臺已經服務了15000+機構、12萬+老師；雙師課堂也與全國2000余家合作機構共同開設超5000間雙師教室，同期服務學員超30萬；三階課已覆蓋6000+機構，同期學員達到200萬+；AI好課已覆蓋80%的雙師課堂學科內容，全國2500+家教室具備接入AI好課的能力，續班率達到89.5%。目前，愛學習已經成為國內第一梯隊的K12教育OMO供給平臺。
愛學習教育集團OMO產品矩陣
2017年，創新工場CEO李開復先生和湖畔大學教育長曾鳴教授先后提出了OMO和S2b2c的概念。須佶成認為，OMO其實是S2b2c新商業模式的實現路徑：供給平臺S通過線上產品和服務為線下的b端客戶賦能，并和b端客戶共同服務c端用戶，與此同時，c端用戶的學習行為等數據持續在S端沉淀，使S端快速迭代產品和服務。在OMO模式下，通過網絡協同、數據智能的效應發揮，S端能夠更好地為b端和c端用戶提供個性化服務。
須佶成表示，關于S端平臺課程供給的方向，結合互聯網的發展經驗，課程產品的研發逐步向影視化、游戲化、智能化方向發展。科技創新已然成為教育OMO演變的核心驅動力，自2018年愛學習AILab成立至今，長期專注于AI在各教育場景中落地應用的研發，以AI英語背誦為例，通過發音、完整度、流利度等多維評測，讓孩子成為“背誦達人”，僅今年暑假期間就高達千萬次的學生背誦，同時讓老師從批改作業中徹底解放。
須佶成認為，OMO在教育行業的使命是“以孩子為核心，給孩子更好的學習體驗和學習效果，做到教育資源的優質均衡，因材施教”。教育OMO模式的落地是復雜的，但須佶成堅信，未來十年OMO一定能夠為教育行業創造更大價值，助推優質教育資源的均衡發展和因材施教的規?；瘧?。作為教育OMO模式的率先踐行者，愛學習教育集團將持續推動線上線下的融合發展、技術和內容的創新升級，真正做到讓每個孩子愛上學習，收獲成長。
