隨著中考、高考的人數(shù)增加，競(jìng)爭(zhēng)的激烈程度也越來越大，許多學(xué)校和家庭過分注重學(xué)生的分?jǐn)?shù)和成才的目標(biāo)，忽視了對(duì)學(xué)生綜合能力，甚至忽略了對(duì)學(xué)生基本素質(zhì)的教育。致使近年來弒師、弒母弒父、輕生等令人悲痛的事件頻繁發(fā)生。這些事件的背后，首先是學(xué)生的學(xué)習(xí)上的思想負(fù)擔(dān)過重，同時(shí)有想要更為豐富和個(gè)性化的生活。另一方面，學(xué)生的基本素質(zhì)沒有得到很好的規(guī)范，三觀黑暗不能積極向上地投入到日常生活中去。在當(dāng)下的時(shí)代，教育應(yīng)當(dāng)回歸本位，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
2021年的夏天，國(guó)家頒布了雙減政策，明確提出要減輕中小學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，主要從減少家庭作業(yè)和減少課外輔導(dǎo)培訓(xùn)兩個(gè)方面著手。這一政策可謂是教育界的一個(gè)新的里程碑，許多學(xué)校和社會(huì)各界在這一政策的指導(dǎo)下對(duì)現(xiàn)行的教育模式進(jìn)行各種嘗試與創(chuàng)新，力圖培養(yǎng)更為完整的人才。
那么，如何在雙減背景下，促進(jìn)教育回歸本位呢？
首先，需要學(xué)校、父母和社會(huì)各界按照雙減政策的規(guī)定和學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，合理高效地對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)業(yè)上的減負(fù)工作，減少學(xué)生的課外作業(yè)量和課外輔導(dǎo)。通過相關(guān)的舉措，讓學(xué)生放下沉重的包袱，以更加積極的心態(tài)和更為炙熱的目光看待和接納周圍的事物和身邊的人；讓學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)接觸自我的愛好和特長(zhǎng)，同時(shí)培養(yǎng)各方位的能力和素養(yǎng)，樹立良好三觀，形成更為個(gè)性的人格。
接著，要對(duì)學(xué)生進(jìn)行細(xì)致的素質(zhì)教育。弒師、弒母弒父以及輕生等現(xiàn)象的產(chǎn)生，主要的原因在于學(xué)生沒有得到良好的教育和心理疏導(dǎo)，學(xué)生不懂得感恩，以悲觀消極的態(tài)度面對(duì)人生和身邊的人。針對(duì)不同階段的學(xué)生的心理特征，應(yīng)積極為學(xué)生開展適當(dāng)?shù)男睦斫】嫡n程，幫助學(xué)生解決心理問題。除此以外，教師和家庭一定要對(duì)學(xué)生進(jìn)行全方位的素質(zhì)教育，教育學(xué)生懂得感恩和積極陽光地面對(duì)生活和熱愛生活，將學(xué)生的身心健康成長(zhǎng)擺在學(xué)生成才和學(xué)習(xí)的前面，因?yàn)榻逃谋举|(zhì)是先成人后成才。
最后，需要為學(xué)生提供較為溫暖的情感體驗(yàn)，讓學(xué)生充分體會(huì)親情和師生情，而不是一味地要求學(xué)生成才和成功，這只會(huì)讓學(xué)生厭倦和產(chǎn)生恨意。要尊重學(xué)生和子女的選擇和基本的權(quán)利，而不是居高臨下地釋放權(quán)威，冰冷地對(duì)他們說話，這些都是他們內(nèi)心不夠陽光的關(guān)鍵因素。在日常生活中，要給學(xué)生較為溫馨的情感體驗(yàn)，學(xué)會(huì)傾聽學(xué)生的心聲，與學(xué)生拉近距離，讓學(xué)生體驗(yàn)感情和生活的美好，這才是促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)的正確方式。將溫馨的情感氛圍傳遞給學(xué)生，學(xué)生才會(huì)懂得回報(bào)和守護(hù)情感，將來才回去熱愛世界、回報(bào)世界、關(guān)愛他人，才不會(huì)出現(xiàn)令人惡心的各類事件。
永遠(yuǎn)記住，孩子是無辜的，有罪的是教育，是教育的不充分將孩子帶入了深淵，教育回歸本位才能讓孩子樹立良好的三觀，健全人格，積極地面對(duì)人生和身邊的人。在雙減背景下，要積極為學(xué)生減負(fù)，讓學(xué)生體會(huì)多彩生活，接受更多的素質(zhì)教育，養(yǎng)成感恩和關(guān)愛他人等品格。同時(shí)要為學(xué)生營(yíng)造溫馨的情感氛圍，讓學(xué)生在接受愛的同時(shí)放棄恨，并用行動(dòng)去回報(bào)愛，將來用愛去回報(bào)社會(huì)。
