很難得最強(qiáng)大腦現(xiàn)在還有熱搜，“10歲小孩打敗清北哈佛學(xué)霸”，看到這個(gè)標(biāo)題大家是不是首先想到的這應(yīng)該是什么比賽，而且是跨越年齡層次的，估計(jì)沒有人會(huì)與最強(qiáng)大腦聯(lián)系在一起吧，這其實(shí)只是最輕大腦的一個(gè)簡(jiǎn)單項(xiàng)目彩虹雪花。說實(shí)話彩虹雪花這個(gè)項(xiàng)目只是看起來花哨，五彩的花瓣，逼真的枝丫配合現(xiàn)場(chǎng)的舞美布局，真有點(diǎn)漫天盛開的意思。
但其實(shí)它就是數(shù)獨(dú)，而且比9宮數(shù)獨(dú)的難度還要低一點(diǎn)，如果不是設(shè)置了雪花隨機(jī)開放，簡(jiǎn)直就是沒有難度，只要給點(diǎn)時(shí)間都可以完成，只是他的運(yùn)氣要比其他人好點(diǎn)，一眼就看到了正確答案。個(gè)人認(rèn)為在這種做題上面小朋友是最沒有壓力的，特別是在這種節(jié)骨眼上，贏了大家會(huì)為小朋友的實(shí)力點(diǎn)贊，輸了也理所當(dāng)然，畢竟?jié)撘庾R(shí)里他們就應(yīng)該比小朋友更厲害，所以張育誠贏了，“10歲小孩打敗清北哈佛學(xué)霸”這個(gè)熱搜很難成功。令人意外的彩虹雪花另一個(gè)獲勝名額竟然是曾華銘，也是感覺晉級(jí)希望不大的選手，可能真的是運(yùn)氣好的不行，加上心態(tài)的相對(duì)平和，壓力沒其他選手那么大。
把競(jìng)技項(xiàng)目和心理學(xué)組合在一起，這樣不但要想題怎么做，還得思考如何能拿下這道題目的參與權(quán)，到了這一階段增加了競(jìng)拍環(huán)節(jié)，果然是這女教授要將心理學(xué)進(jìn)行到底。講真，如果不加點(diǎn)噱頭，搞一些花里胡哨的動(dòng)作，題目本身的難度是不夠看的，這也導(dǎo)致了一些真正有實(shí)力的選手有可能會(huì)變成炮灰，反過來說也有人能很好地利用對(duì)比賽的閱讀能力順利晉級(jí)，朱科祺三人組就是其中的代表之一。
第六輪的沖擊賽三輪過后，現(xiàn)場(chǎng)晉級(jí)了四人，白宇鵬、龔金賽波、蒙杰還有曾華銘，最強(qiáng)勁的對(duì)手白宇鵬三人組已經(jīng)晉級(jí)，三輪過后一半以上的選手資源卡消耗過半，更有郭老師這種只剩下一張幾乎失去晉級(jí)資格的選手，手握資源卡最多的朱科祺三人組簡(jiǎn)直就是bug的存在。
有曹奐東這種對(duì)比賽精準(zhǔn)閱讀的大師存在，最有把握晉級(jí)就是挑戰(zhàn)3VS3項(xiàng)目，整組有人沒晉級(jí)視同挑戰(zhàn)失敗，資源卡多的優(yōu)勢(shì)必定拿到一個(gè)挑戰(zhàn)資格，對(duì)面想要和自己PK必定是拆開重組，顧慮很多，資源卡也是個(gè)大問題，何況賽前張?zhí)鞊P(yáng)也放話想要參加比賽那就拿30張卡出來吧。策略很成功，但是過程卻很驚險(xiǎn)。
作為數(shù)學(xué)系出生的曹奐東盡然在《光圖迷籠》第一題卡了很久，反而對(duì)面的涂斌老師很快地作答正確，給自己組爭(zhēng)取到很多的優(yōu)勢(shì)，隊(duì)友張?zhí)鞊P(yáng)看著曹奐東一次次的答錯(cuò)內(nèi)心都有一些崩潰，如果對(duì)面上的是郭老師，搞不好這一局就輸了，
對(duì)面第三棒周世懂可能是這個(gè)項(xiàng)目最強(qiáng)的那個(gè)，難怪張?zhí)鞊P(yáng)都把自己給氣笑了，好在最后朱科祺頂住了壓力，靠著張?zhí)鞊P(yáng)搶回來的優(yōu)勢(shì)拿下了比賽，三人順利晉級(jí)。
現(xiàn)場(chǎng)的緊張氛圍也因?yàn)橥蹒蟮さ囊痪浔荣惖谝唬颜x第二有所緩解，雖然這說的是一句大實(shí)話，但是在高壓情況下有人皮一下總是好的，至于最后那個(gè)《策略戰(zhàn)棋》項(xiàng)目，我覺得不提也罷，至少我覺得我可以做，我想很多人也都可以完成，這難度是打算劃個(gè)水還是真的沒有題目可以出了？張宜良會(huì)輸也是想不明白啊？
