當(dāng)下教育內(nèi)卷情況較為普遍，雖然素質(zhì)教育的口號(hào)喊了很多年，但這仍然不妨礙“唯分?jǐn)?shù)論”的教育理念盛行，而這也使得廣大家長(zhǎng)們?cè)诤⒆拥呐d趣愛(ài)好發(fā)展上常常陷入兩難境地。
一方面，家長(zhǎng)希望孩子可以擁有自己感興趣的愛(ài)好或者特長(zhǎng)，另一方面，他們也希望孩子能夠把全部的時(shí)間都用在鉆研學(xué)習(xí)上。在高考大軍中，有一類學(xué)生似乎完全滿足了家長(zhǎng)的“理想預(yù)期”，他們既可以學(xué)習(xí)藝術(shù)課發(fā)展愛(ài)好，同時(shí)也不落文化課學(xué)習(xí)知識(shí)，這類學(xué)生其實(shí)就是所謂的“藝考生”。
不過(guò)，雖然看上去藝考生做到了“兩者兼得”，但是他們想要做到“出類拔萃”卻要比一般人更難。
前段時(shí)間熱播的網(wǎng)劇《開(kāi)端》引發(fā)了不少年輕網(wǎng)友的關(guān)注，劇中女主角趙今麥的演技也因此得到了網(wǎng)友們的極大認(rèn)可。
事實(shí)上，趙今麥在拍攝該片時(shí)正在讀大二，她本人也是一名名副其實(shí)的“00后”。雖然年紀(jì)不大，但是作為童星出身的她，早在7、8歲時(shí)就已經(jīng)在片場(chǎng)拍戲了。
隨著人們對(duì)于趙今麥的關(guān)注度加深，網(wǎng)友們驚奇地發(fā)現(xiàn)她居然是一位非常低調(diào)的“雙料學(xué)霸”。
據(jù)悉，趙今麥就讀的高中是沈陽(yáng)的重點(diǎn)高中——沈陽(yáng)二中，并且在當(dāng)年的高考中，她的文化課成績(jī)考到了524分，比本科線整整高出好幾十分，專業(yè)課分?jǐn)?shù)為97.5分，排名全國(guó)第一。
除此以外，趙今麥在就讀高中期間還足足拍攝了9部戲，每部戲都令人印象深刻，演技和口碑雙在線。
有細(xì)心網(wǎng)友扒出了趙今麥的學(xué)習(xí)筆記，不管是語(yǔ)文摘抄還是數(shù)學(xué)公式都記錄得非常認(rèn)真，更加可貴的是連字體都十分工整、好看。甚至于說(shuō)“趙今麥字體”還一度在學(xué)生們中走紅，被大家爭(zhēng)相模仿。
對(duì)此有不少網(wǎng)友感慨，“我天天坐在教室里學(xué)習(xí)，成績(jī)不咋樣還成了近視眼。人家天天拍戲，結(jié)果學(xué)成雙料學(xué)霸，學(xué)習(xí)、工作、愛(ài)好三不誤！”“學(xué)霸的世界我不懂，喜歡學(xué)習(xí)就上重點(diǎn)，喜歡表演就讀上戲，真是妥妥的人生贏家。”
學(xué)習(xí)不能鉆空子，藝術(shù)生想考好大學(xué)也得文化課“過(guò)關(guān)”
很多學(xué)生認(rèn)為藝考生只要在興趣特長(zhǎng)上有優(yōu)勢(shì)，在文化課學(xué)習(xí)上多少可以“蒙混過(guò)關(guān)”。但是事實(shí)上，隨著藝考生相關(guān)選拔政策的改革，藝考生們想要上名校，其在文化課上也同樣馬虎不得。
為了倡導(dǎo)高考的公平性，國(guó)家教育部作出了一些新規(guī)定，比如說(shuō)，重點(diǎn)院校在藝考生的招生要秉持“擇優(yōu)錄取”的原則，尤其把控好其在文化課方面的課業(yè)成績(jī)，不可因?yàn)槠渌囆g(shù)課上的優(yōu)勢(shì)而在文化課方面有所放松。
再比如說(shuō)，藝考生在考上非藝術(shù)類院校的藝術(shù)專業(yè)后不可以再轉(zhuǎn)專業(yè)就讀，也就是說(shuō)，想要通過(guò)“藝考”的“捷徑”來(lái)鉆名校、好專業(yè)的“空子”已經(jīng)不能成行。
從大的發(fā)展趨勢(shì)來(lái)看，只要是想考好大學(xué)、好專業(yè)，藝考生就得實(shí)打?qū)嵉亍皩W(xué)習(xí)好”，文化課和專業(yè)課一樣都會(huì)對(duì)其未來(lái)的學(xué)業(yè)發(fā)展有所掣肘。
藝考生想要在文化課上“占優(yōu)勢(shì)”，他們付出的要比普通考生更多
既要在專業(yè)課上下苦功，又要在文化課上拔得頭籌，藝考生的未來(lái)不再可以“蒙混過(guò)關(guān)”，藝考也終究不再是“學(xué)渣”的備選逆襲方案。
而且，在提倡素質(zhì)教育的當(dāng)下和將來(lái)，學(xué)生想要把興趣愛(ài)好作為未來(lái)的學(xué)習(xí)發(fā)展方向，他們所需要付出的要比此前更多，從這個(gè)角度來(lái)說(shuō)，藝考生的素質(zhì)要求要比普通的考生更高。
專業(yè)課和文化課都需要時(shí)間和精力的付出，如果考生不能夠很好地分配和平衡，那么顧此失彼的情況就會(huì)出現(xiàn)。
普通孩子如何在興趣愛(ài)好和課程學(xué)習(xí)上實(shí)現(xiàn)平衡？
高中只有三年時(shí)間，如何在專業(yè)課上獲得突破，如何在文化課上不掉隊(duì)，這除了天賦上的優(yōu)勢(shì)以外，學(xué)生身上的學(xué)習(xí)能力也面臨著極大地考驗(yàn)。藝考不再是捷徑，這條路上的競(jìng)爭(zhēng)只會(huì)越來(lái)越激烈。
1、做好時(shí)間管理，科學(xué)規(guī)劃時(shí)間安排
在面對(duì)有限的學(xué)習(xí)時(shí)間時(shí)，科學(xué)的時(shí)間管理可以幫助學(xué)生們?cè)谟邢薜臅r(shí)間內(nèi)學(xué)到更多。在生活中利用碎片化時(shí)間可以避免時(shí)間浪費(fèi)，同時(shí)也能夠讓大腦適時(shí)地轉(zhuǎn)換模式，在休息中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中獲得休息。
不同科目的學(xué)習(xí)內(nèi)容有所不同，做好各個(gè)科目的時(shí)間安排，更能夠有助于避免大腦進(jìn)入到長(zhǎng)期疲勞狀態(tài)。
2、注重學(xué)習(xí)效率，拒絕“磨洋工”
好的學(xué)習(xí)效率可以讓學(xué)生們?cè)谕瑯拥臅r(shí)間內(nèi)學(xué)到更多，在學(xué)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的當(dāng)下，學(xué)習(xí)效率方面的優(yōu)勢(shì)更能夠幫助學(xué)生領(lǐng)先于人。
“磨洋工”的學(xué)習(xí)方法只會(huì)導(dǎo)致被無(wú)意義地消耗，增強(qiáng)學(xué)習(xí)自律性，保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，這樣才能夠讓學(xué)習(xí)效率不被“扯后腿”。不管是興趣愛(ài)好還是課業(yè)學(xué)習(xí)，效率的保證都是實(shí)現(xiàn)良性循環(huán)的根本。
3、找對(duì)學(xué)習(xí)方法，不做沒(méi)意義的“死磕”
正確學(xué)習(xí)方法的掌握可以幫助學(xué)生建立起學(xué)習(xí)自信心，可以幫助他們?cè)趯W(xué)習(xí)中獲得一定的成就感，進(jìn)而擁有充足的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力。
興趣愛(ài)好的發(fā)展也要講究方法和技巧，靈活的學(xué)習(xí)方式才不會(huì)讓學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情被“澆滅”。
凌晨媽媽來(lái)叨叨：
興趣愛(ài)好的發(fā)展和課業(yè)學(xué)習(xí)也可以不沖突，但是如果想要兩者互相成就，學(xué)生們只能付出更多。藝考生這條路不好走，除了天賦，努力和勤奮更是基本，對(duì)此，學(xué)生和家長(zhǎng)都應(yīng)該正確看待，理智評(píng)估。
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