講個故事就能把玉米賣光；
說段歷史就能將書籍售罄；
追憶似水流逝的童年，大米也被清倉。
這是史無前例的直播，也在間接證明了，
人們對學(xué)習(xí)的渴望與懷念那曾經(jīng)那回不去的童年。
觀看直播的網(wǎng)友有70后、80后、90后，甚至00后，橫跨四個年代的我們，
都被董宇輝老師這種販賣知識類的直播深深吸引。
其實，這不是普通的賣貨，
就像跟朋友聊天一樣，不爭不搶、不呼不叫；
就靜靜地聊著天兒，不分階層，沒有距離；
就像忘年之交，這里無論老少，不論輩分。
在東方甄選的直播里，拋卻世俗的觀念，我們都能成為朋友，有一樣的共鳴，有相同的回憶。
短短兩周時間，直播在場人數(shù)突破十萬，
雖然創(chuàng)新的直播帶貨模式很新穎，
但也是很難復(fù)制的。
因為不是所有主播都擁有高深的學(xué)識，
不是每個主播都用心與你交流，
不是每個主播都可以暢談歷史、精通英語、走進你的心靈與你共情。
在販賣知識的同時，
也在聊天中發(fā)現(xiàn)了更多中國如今侵害青少年的“毒”游戲而產(chǎn)生的弊病，
董宇輝老師在跟我們談唐代詩人李白，
而彈幕中卻頻頻出現(xiàn)李白是刺客的大幅刷屏。
也許這就是代溝，
也是現(xiàn)如今時代中，
娛樂游戲?qū)χ袊逃臎_擊有多嚴(yán)重。
如果某一天考試時提問李白的相關(guān)內(nèi)容，
而試卷的答案全被寫滿了跟游戲相關(guān)的“假知識”，
那真的是中國教育的悲哀。
不同時代的歷史人物在游戲中可以互相PK，讓我想起一個相聲段子。
八十年代，有位老人壽辰，想要聽?wèi)颍?/p>
班主問您想讓我們唱哪出戲？
老人糊里糊涂地說，
我想看“關(guān)公戰(zhàn)秦瓊”，
班主郁悶了，這戲沒唱過呀，
這也不是一個朝代的人啊！
最后只能糊弄著瞎唱瞎打。
如果老人還健在，現(xiàn)在應(yīng)該能看到關(guān)公和秦瓊到底誰厲害了！
但不知，這對老人來說，是欣喜，還是悲哀。
2017年，有記者訪問一小學(xué)生，知道荊軻嗎？
小學(xué)生很肯定地說，當(dāng)然知道了，荊軻是個女的。
記者問，你不學(xué)歷史嗎？
小學(xué)生說，他和同學(xué)們都不學(xué)歷史的，因為學(xué)歷史對于玩這個游戲毫無幫助。
國家對游戲的寬容已經(jīng)讓游戲商更加得寸進尺，
虛無歷史的篡改，
而真正的歷史已被這類毒游戲毀滅了。
現(xiàn)代的年輕人距離正確的價值觀已經(jīng)越走越遠(yuǎn)。
