在電影《無負(fù)今日》的首映禮現(xiàn)場，電影的片頭可以看到北京市廣播電視局為這部網(wǎng)絡(luò)電影作品發(fā)放的首批《網(wǎng)絡(luò)劇片發(fā)行許可證》，作為首批獲得該許可證的網(wǎng)絡(luò)電影作品，《無負(fù)今日》用精美的制作、誠意的質(zhì)感和結(jié)構(gòu)化的表達(dá)“無負(fù)”于首批許可證獲得者。
電影分別以三個(gè)篇章“大學(xué)”“師說”“青春”為主題，講述了百余年時(shí)光流轉(zhuǎn)中，不同時(shí)代的人和“今日”發(fā)生的碰撞交響。故事背景匯聚三個(gè)時(shí)代，卻又交相輝映，通過流暢的承前啟后，透過三個(gè)篇章、三個(gè)時(shí)代的講述，最終濃縮成這部時(shí)長60分鐘的電影。在觀影的過程中可以感受到，影片中每一分鐘都不是白給的，而是經(jīng)過了細(xì)致打磨，每一個(gè)人物的出場，每一個(gè)場景的轉(zhuǎn)合，每一個(gè)故事的選取，都恰到好處，是一部看起來很舒服的電影。
電影中關(guān)于魯迅先生的部分令人印象深刻，上課的老師給學(xué)生們講課文，出自魯迅先生的文集《吶喊》中的小說《故鄉(xiāng)》。
那句“我冒了嚴(yán)寒，回到相隔二千余里，別了二十余年的故鄉(xiāng)去。”除了文法的講解，老師也盡可能讓學(xué)生們?nèi)ビ眯捏w會(huì)魯迅先生寫這句話想要表達(dá)的深意，就在講課的時(shí)候，魯迅從外面走進(jìn)教室，電影中還原的場景仿佛令人回到了魯迅生活的那個(gè)年代，而那個(gè)年代發(fā)生的事情，也不由得會(huì)在眼前浮現(xiàn)。
下課后，有學(xué)生去請(qǐng)教魯迅先生，到底什么是希望？魯迅讓學(xué)生看看遠(yuǎn)方頭頂，學(xué)生說我看到了樹葉，魯迅說“往遠(yuǎn)看”，學(xué)生說“是太陽！”魯迅利用眼前的場景，想讓學(xué)生看到陽光穿透樹葉，照耀在人們的身上，這就是希望。整個(gè)受教的過程活靈活現(xiàn)而又寓意深刻，當(dāng)學(xué)生想要進(jìn)一步發(fā)問的時(shí)候，魯迅說可以繼續(xù)研讀《故鄉(xiāng)》最后的那段話，便轉(zhuǎn)身離去。那段話之后接著的是“希望是本無所謂有，無所謂無的。這正如地上的路。其實(shí)地上本沒有路，走的人多了，也變成了路。”
《無負(fù)今日》這部電影，讓人用60分鐘的時(shí)間靜下心來感受歷史的同時(shí)，也能夠讓我們這一代人，有機(jī)會(huì)去回憶過去的人和事件。如今很多人可能都忘記了我們的先人前輩，沒有太多人會(huì)準(zhǔn)確記住魯迅先生寫過的文字、說過的話，網(wǎng)絡(luò)上時(shí)不時(shí)還有各種調(diào)侃的段子關(guān)于“魯迅說”，而作為中國現(xiàn)代文化的奠基人，五四新文化運(yùn)動(dòng)的重要參與者，魯迅先生在文學(xué)創(chuàng)作和文學(xué)批評(píng)上的研究，也讓我們對(duì)那個(gè)時(shí)代多了更多的了解。這于我們當(dāng)代青年了解歷史、重溫過去是具有示范作用的，這部電影最大的意義也正在于此，讓我們嚴(yán)肅的對(duì)待歷史，緬懷過去，那些才是值得我們一生受益的財(cái)富。
電影中關(guān)于莫言和余華兩位作家的部分，可以稱之為電影的“彩蛋”了，具有錦上添花的意味。早就知道莫言為人幽默率真，在電影中看到的，和在首映會(huì)上所見到的他，的確妙語連珠，看待事情總有自己獨(dú)特的角度和表達(dá)，這才是真正的文人大家。
一睹百年芳華，盡在電影《無負(fù)今日》里。
