隨著計算機的普及與發(fā)展，多媒體教學(xué)已經(jīng)成為高校實現(xiàn)教育質(zhì)量目標(biāo)的一種有力手段。在PPT課件中引入Flash動畫是一種新型教育技術(shù)，它集合圖文，影音、文本于一體，迅速將學(xué)生們帶入一種虛擬的、生動的教學(xué)環(huán)境氛圍中。這種通過計算機為平臺的教學(xué)模式是值得推薦的，本文就PPT課件在Flash動畫中的應(yīng)用進(jìn)行綜述。如果將PPT課件與Flash動畫結(jié)合起來進(jìn)行整合優(yōu)化，那么課堂效率也會在很大程度上得到提高，這種新型多媒體教學(xué)技術(shù)在教學(xué)研究方面得到很大的反響，教學(xué)課件與計算機技術(shù)結(jié)合的教育方式在國家教育改革的有力推動下定成為必然發(fā)展趨勢。
1、多媒體課件制作工具
課件主要是一種用來實現(xiàn)教學(xué)任務(wù)，將教學(xué)題材進(jìn)行信息化的呈獻(xiàn)給學(xué)生的一種計算機程序。媒體是和素材也是課件制作的重要組成部分，其中圖像聲音，文字動畫的素材都需要引用到PPT課件。網(wǎng)絡(luò)課程、多媒體課件和電子教案是多媒體課件的重要組成部分。其中多媒體就是用來承載這些素材大量信息和圖片的載體。多媒體技術(shù)是一種能夠在時間上和空間上進(jìn)行過渡的計算機教學(xué)技術(shù)，這種技術(shù)現(xiàn)在已經(jīng)普及到很多高校中進(jìn)行應(yīng)用并且進(jìn)行教育研究。以前，由于設(shè)備上的限制導(dǎo)致學(xué)生們無法開拓視野，突破時間與空間上的限制將世界上比較宏觀的事物進(jìn)行摸索，多媒體技術(shù)就解決了這一難題。這種教學(xué)應(yīng)用軟件，很多人認(rèn)為這就是多媒體課件，其實不然。PPT與Flash相結(jié)合后的課件可以說是比之前單獨存在的課件功能強大的多。其中Flash在動畫制作方面，功能十分強大，它的交互性特征和動畫制作效果是十分引人注目的，可是還是有很多人不會這種軟件，原因就在于它的操作十分復(fù)雜，而且難懂，因此這也是遏制教師們制作優(yōu)秀課件的一大難題。PPT課件制作軟件相對于Flash軟件操作方面十分簡單，易于掌握，因此在大多教學(xué)課堂中普遍應(yīng)用得到。但是，PPT在動畫制作效果和交互性方面都是遠(yuǎn)不及Flash動畫制作的。
2、Flash在制作課件之中的優(yōu)勢
Flash在制作課件中到底有哪些優(yōu)勢呢?首先，它的體積小，動畫功能比較強，交互性也比較好。其次，很多軟件在圖片傳載中會出現(xiàn)圖片失真的情況，F(xiàn)lash就不會出現(xiàn)這種情況，它的圖片質(zhì)量特別高并且能夠傳輸高質(zhì)量的大圖片。在視頻播放中，其流暢度特別高，可以在播放的同時進(jìn)行傳輸與下載，這是傳統(tǒng)的PPT課件無法比擬的。再者，F(xiàn)lash還有一個兼容性強的特征，在制作出的多種動畫可以儲存多種格式的文件，因此有強大的儲存功能。而且，在內(nèi)容修改方面，F(xiàn)lash中的確定性二層規(guī)劃方法元件可以將原內(nèi)容一次性全部進(jìn)行修改，這就大大提高了節(jié)省了繁瑣的操作過程，節(jié)省了時間，并大幅度地提高了工作效率。
3、PPT課件與Flash動畫的結(jié)合與應(yīng)用
PPT在制作演示文稿軟件中發(fā)揮著巨大的作用，在信息化的高度發(fā)展下，F(xiàn)lash動畫也已經(jīng)成為一種潮流，那么，在PPT于Flash的有力結(jié)合下，舊的傳統(tǒng)教育模式必將被徹底打破，走出教育舞臺。一個生動活潑、情境逼真的高效課堂就會在全國范圍內(nèi)普及。隨著計算機技術(shù)的不斷發(fā)展，一種能夠給學(xué)生帶來直觀性、豐富性的教育模式已經(jīng)被開發(fā)出來，那就是PPT課件與Flash動畫相結(jié)合的新型軟件。那么PPT課件如何與Flash相結(jié)合呢?下面就是我所要表述的一些制作方法：
3.1、Flash動畫的制作。首先，動畫分為二維動畫和三維動畫，一般的課件都是用的二維動畫。在Flash制作動畫時，一般流程如下：首先將“Flash8.chs.ex”程序進(jìn)行安裝，然后將應(yīng)用程序“Macromedia Flash 8.0”啟動，在“Flash Professional”主界面創(chuàng)建一個“Flash文檔”即可。在工作界面中，時間軸、場景舞臺和元件庫是比較重要的組成部分。“關(guān)鍵幀”中的“起始幀”和“結(jié)束幀”是特別要注意的。除此之外，這兩者的運動實體需要有變化，也就是在位置、形狀、顏色方面都必須要有變化。
3.2、“鏈接方式”與“嵌入方式”的注意事項。那么，如何在PPT課件中將Flash動畫應(yīng)用進(jìn)去呢，我給大家介紹兩種方式：“鏈接方式”和“嵌入方式”。其中“鏈接方式”相對來說容易得多。只要注意一個問題即可，就是在課件進(jìn)行拷貝時，一定要將課件與動畫文件放在一
起，然后將課件進(jìn)行超連接，連接到動畫文件上后，這樣才能將課件完整流暢的播放。第二種方式就是“嵌入方式”，這種方式?jīng)]有“鏈接方式”那樣必須將課件與動畫文件放在一起，嵌入方式中即使動畫文件不存在了也可以正常播放課件。這種方式的具體步驟如下：
首先打開PPT演講稿文檔，隨后點擊視圖中的“工具欄”，選擇“控件工具箱”后進(jìn)入“其他控件”，就可以看到“Shockwave Flash Objiective”控件。最后打開屬性窗口進(jìn)行屬性值設(shè)置和適當(dāng)調(diào)整即可。
4、Flash應(yīng)用到PPT課件中的三種方式
以下是三種具體的將Flash應(yīng)用到PPT中的方式：
4.1、控件插入動畫法。一般人都會選擇這種方法，這時的動畫就相當(dāng)于一個插件，再將這個動畫插件放進(jìn)PPT課件即可，具體流程如下：首先，打開PPT程序，然后將選定的幻燈片。然后在菜單里面選擇“視圖”，然后點擊“工具欄”項目里面的“控件工具箱”的“其他控件”即可。然后在屬性窗口的“自定義”項目上進(jìn)行點擊，在彈出的屬性框里面選定“Movie”，最后，將Flash文件進(jìn)行命名與保存即可。
4.2、對象插入方法。首先，打開PPT課件，選擇需要插入的幻燈片，點擊插入后繼續(xù)點擊“對象”，然后創(chuàng)建一個文件，點擊“瀏覽”，然后插入需要的Flash動畫進(jìn)行確定。于是，F(xiàn)lash圖標(biāo)就在幻燈片中出現(xiàn)了，選定該圖標(biāo)單擊右鍵后出現(xiàn)的快捷菜單欄中點擊“動作設(shè)置”。該對話框出現(xiàn)后，點擊對象動作后繼續(xù)點擊“激活內(nèi)容”。最后出現(xiàn)一個詢問框后點擊“是”選項就可以自動播放動畫。
4.3、超鏈接方法。首先，啟動PPT軟件，然后創(chuàng)建一個新的PPT課件，在幻燈片上插入“對象”，然后右鍵插入點擊“編輯超鏈接”，這時會出現(xiàn)一個超鏈接窗口，在這個編輯窗口中Flash動畫文件的地址輸入，然后進(jìn)行單擊“確定”，該幻燈片進(jìn)行放映后，會出現(xiàn)一個詢問框，最后直接進(jìn)行“確定”即可。
5、結(jié)束語
將PPT課件與Flash結(jié)合起來無疑會增強學(xué)生們的興趣，使得課堂效率大大得到提升，進(jìn)而實現(xiàn)高質(zhì)量的教育目標(biāo)。多媒體教學(xué)對于優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)，增加課件的信息量，提高學(xué)生們的主動力是很有幫助的，這種技術(shù)性的改革應(yīng)當(dāng)成為一種教育優(yōu)勢陸續(xù)實現(xiàn)到各個教學(xué)領(lǐng)域當(dāng)中去，實現(xiàn)真正的多媒體教學(xué)。雖然多媒體課件提高了教育質(zhì)量，但是很多軟件功能也存在不足的方面，如果將各個軟件的優(yōu)點進(jìn)行優(yōu)化整合，那么多媒體技術(shù)也將會大有發(fā)展。隨著計算機技術(shù)的進(jìn)一步研究與開發(fā)，更多的軟件將會應(yīng)用到課堂當(dāng)中，很多抽象的無法觸摸的事物就可以形象地展現(xiàn)在課堂了，從而推進(jìn)教學(xué)課標(biāo)的科學(xué)性。
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