本書以24堂課的形式，從初中級(jí)用戶的角度出發(fā)，進(jìn)行合理的內(nèi)容安排，突出學(xué)、練、用結(jié)合。本書主要內(nèi)容包括：初識(shí)C語言、掌握C語言數(shù)據(jù)類型、表達(dá)式與運(yùn)算符、數(shù)據(jù)輸入/輸出函數(shù)、設(shè)計(jì)選擇/分支結(jié)構(gòu)程序、循環(huán)控制、數(shù)組的應(yīng)用、字符數(shù)組、函數(shù)的應(yīng)用、變量的存儲(chǔ)類別、C語言中的指針、結(jié)構(gòu)體的使用、共用體的綜合應(yīng)用、使用預(yù)處理命令、存儲(chǔ)管理、鏈表在C語言中的應(yīng)用、棧和隊(duì)列、C語言中的位運(yùn)算、文件操作技術(shù)、圖形圖像處理、猜數(shù)字游戲、五子棋游戲、學(xué)生成績管理系統(tǒng)和圖書管理系統(tǒng)（MySQL）。
本書適合有志于從事軟件開發(fā)的初學(xué)者、高校計(jì)算機(jī)相關(guān)專業(yè)學(xué)生和畢業(yè)生，也可作為軟件開發(fā)人員的參考手冊(cè)或者高校的教學(xué)參考書。
本書通過教學(xué)視頻、實(shí)例訓(xùn)練、綜合應(yīng)用、項(xiàng)目實(shí)踐、自我測試、行動(dòng)指南逐步深入和強(qiáng)化訓(xùn)練等方式，并輔之以心理勵(lì)志，來持續(xù)激發(fā)讀者主動(dòng)學(xué)習(xí)、自發(fā)學(xué)習(xí)。
本書給出了375個(gè)小型實(shí)例，184個(gè)綜合應(yīng)用，7個(gè)項(xiàng)目案例（部分在光盤中），各類技巧、試驗(yàn)200余個(gè)，測試題目210個(gè)，以方便讀者訓(xùn)練、測試和快速提升。
本書DVD光盤給出了72集（308段）多媒體教學(xué)視頻講解，每個(gè)實(shí)例都給出了相應(yīng)的源程序，可直接復(fù)制源碼學(xué)習(xí)或應(yīng)用。
目 錄
第1部分 基礎(chǔ)篇
第1堂課 初識(shí)C語言 3
視頻講解：45分鐘
1.1 C語言發(fā)展史 4
1.1.1 程序語言簡述 4
1.1.2 C語言歷史 4
1.2 C語言的特點(diǎn) 5
1.3 一個(gè)簡單C程序 5
1.4 一個(gè)完整的C程序 7
1.5 C語言程序的格式 10
1.6 開發(fā)環(huán)境 11
1.6.1 Turbo C 2.0 11
1.6.2 Visual C++ 6.0 14
1.7 照貓畫虎——基本功訓(xùn)練 19
1.7.1 基本功訓(xùn)練1——使用TC創(chuàng)建C文件 19
1.7.2 基本功訓(xùn)練2——使用Visual C++ 6.0
創(chuàng)建.c文件 20
1.7.3 基本功訓(xùn)練3——打開一個(gè)C文件 21
1.7.4 基本功訓(xùn)練4——設(shè)置工具欄 21
1.8 情景應(yīng)用——拓展與實(shí)踐 22
1.8.1 情景應(yīng)用1——求和程序 22
1.8.2 情景應(yīng)用2——求10！ 23
1.8.3 情景應(yīng)用3——猴子吃桃 24
1.8.4 情景應(yīng)用4——陽陽買蘋果 25
1.9 自我測試 26
1.10 行動(dòng)指南 27
1.11 成功可以復(fù)制——迅雷創(chuàng)始人鄒勝龍 27
第2堂課 掌握C語言數(shù)據(jù)類型 29
視頻講解：56分鐘
2.1 C語言的編程規(guī)范 30
2.1.1 注釋的合理使用 30
2.1.2 程序中的“{}”要對(duì)齊 30
2.1.3 合理使用空格使代碼更規(guī)范 31
2.1.4 換行使代碼更清晰 31
2.2 關(guān)鍵字 32
2.3 標(biāo)識(shí)符 32
2.4 數(shù)據(jù)類型 33
2.5 常量 34
2.5.1 整型常量 34
2.5.2 實(shí)型常量 36
2.5.3 字符型常量 36
2.5.4 轉(zhuǎn)義字符 39
2.5.5 符號(hào)常量 40
2.6 變量 41
2.6.1 整型變量 41
2.6.2 實(shí)型變量 43
2.6.3 字符型變量 45
2.7 照貓畫虎——基本功訓(xùn)練 46
2.7.1 基本功訓(xùn)練1——定義正確的數(shù)據(jù)類型
求圓周長 46
2.7.2 基本功訓(xùn)練2——數(shù)值型常量的使用 47
2.7.3 基本功訓(xùn)練3——字符變量的使用 48
2.7.4 基本功訓(xùn)練4——實(shí)型變量的使用 48
2.8 情景應(yīng)用——拓展與實(shí)踐 49
2.8.1 情景應(yīng)用1——十進(jìn)制轉(zhuǎn)換為二進(jìn)制 49
2.8.2 情景應(yīng)用2——利用“#”輸出圖形 51
2.8.3 情景應(yīng)用3——打印楊輝三角 51
2.8.4 情景應(yīng)用4——利用“”輸出矩形 52
2.9 自我測試 53
2.10 行動(dòng)指南 54
2.11 成功可以復(fù)制——蓋茨第二
馬克·扎克伯格 55
第3堂課 表達(dá)式與運(yùn)算符 57
視頻講解：59分鐘
3.1 表達(dá)式 58
3.2 賦值運(yùn)算符與賦值表達(dá)式 59
3.2.1 變量賦初值 60
3.2.2 自動(dòng)類型轉(zhuǎn)換 61
3.2.3 強(qiáng)制類型轉(zhuǎn)換 61
3.3 算術(shù)運(yùn)算符與表達(dá)式 62
3.3.1 算術(shù)運(yùn)算符 62
3.3.2 算術(shù)表達(dá)式 63
3.3.3 優(yōu)先級(jí)與結(jié)合性 64
3.3.4 自增自減運(yùn)算符 66
3.4 關(guān)系運(yùn)算符與表達(dá)式 68
3.4.1 關(guān)系運(yùn)算符 68
3.4.2 關(guān)系表達(dá)式 68
3.4.3 優(yōu)先級(jí)與結(jié)合性 69
3.5 邏輯運(yùn)算符與表達(dá)式 70
3.5.1 邏輯運(yùn)算符 70
3.5.2 邏輯表達(dá)式 71
3.5.3 優(yōu)先級(jí)與結(jié)合性 71
3.6 位邏輯運(yùn)算符與表達(dá)式 72
3.6.1 位邏輯運(yùn)算符 72
3.6.2 位邏輯表達(dá)式 72
3.7 逗號(hào)運(yùn)算符與表達(dá)式 73
3.8 復(fù)合賦值運(yùn)算符 74
3.9 照貓畫虎——基本功訓(xùn)練 75
3.9.1 基本功訓(xùn)練1——使用基本的算術(shù)
運(yùn)算符 75
3.9.2 基本功訓(xùn)練2——賦值表達(dá)式類型的
轉(zhuǎn)換 76
3.9.3 基本功訓(xùn)練3——復(fù)合賦值運(yùn)算符的
應(yīng)用 77
3.9.4 基本功訓(xùn)練4——逗號(hào)運(yùn)算符的應(yīng)用 77
3.9.5 基本功訓(xùn)練5——關(guān)系表達(dá)式進(jìn)行算術(shù)
運(yùn)算 78
3.10 情景應(yīng)用——拓展與實(shí)踐 78
3.10.1 情景應(yīng)用1——求1~10的累加和 78
3.10.2 情景應(yīng)用2——計(jì)算學(xué)生平均身高 79
3.10.3 情景應(yīng)用3——求一元二次方程
ax2+bx+c=0的根 79
3.10.4 情景應(yīng)用4——求字符串中字符的
個(gè)數(shù) 80
3.10.5 情景應(yīng)用5——計(jì)算a+=a=a/=a-6 81
3.11 自我測試 82
3.12 行動(dòng)指南 83
3.13 成功可以復(fù)制——善于抓住時(shí)機(jī)的人
徐少春 84
第4堂課 數(shù)據(jù)輸入/輸出函數(shù) 87
視頻講解：69分鐘
4.1 語句 88
4.2 字符數(shù)據(jù)輸入/輸出 88
4.2.1 字符數(shù)據(jù)輸出 88
4.2.2 字符數(shù)據(jù)輸入 89
4.3 字符串輸入/輸出 91
4.3.1 字符串輸出函數(shù) 91
4.3.2 字符串輸入函數(shù) 92
4.4 格式輸出函數(shù) 93
4.5 格式輸入函數(shù) 95
4.6 順序程序設(shè)計(jì)應(yīng)用 99
4.7 照貓畫虎——基本功訓(xùn)練 100
4.7.1 基本功訓(xùn)練1——使用字符函數(shù)輸入/
輸出字符 100
4.7.2 基本功訓(xùn)練2——使用字符輸出函數(shù)
輸出“mrsoft” 101
4.7.3 基本功訓(xùn)練3——輸出相對(duì)的最小
整數(shù) 102
4.7.4 基本功訓(xùn)練4——輸出乘法口訣表 102
4.7.5 基本功訓(xùn)練5——輸出兩個(gè)數(shù)的最大
公約數(shù) 103
4.8 情景應(yīng)用——拓展與實(shí)踐 104
4.8.1 情景應(yīng)用1——將輸入的小寫字符
轉(zhuǎn)換為大寫字符 104
4.8.2 情景應(yīng)用2——用“*”號(hào)輸出圖案 105
4.8.3 情景應(yīng)用3——輸出3×3的矩陣 106
4.8.4 情景應(yīng)用4——輸出一個(gè)字符的前
驅(qū)字符 106
4.8.5 情景應(yīng)用5——根據(jù)輸入判斷能否
組成三角形 107
4.9 自我測試 108
4.10 行動(dòng)指南 110
4.11 成功可以復(fù)制——暴雪公司的領(lǐng)航者
邁克·莫漢 110
第5堂課 設(shè)計(jì)選擇/分支結(jié)構(gòu)程序 113
視頻講解：81分鐘
5.1 if語句 114
5.2 if語句的基本形式 114
5.2.1 if語句形式 114
5.2.2 if…else語句形式 117
5.2.3 else if語句形式 121
5.3 if的嵌套形式 124
5.4 條件運(yùn)算符 126
5.5 switch語句 127
5.5.1 switch語句的基本形式 127
5.5.2 多路開關(guān)模式的switch語句 131
5.6 if else語句和switch語句的區(qū)別 132
5.7 選擇結(jié)構(gòu)程序應(yīng)用 134
5.8 照貓畫虎——基本功訓(xùn)練 136
5.8.1 基本功訓(xùn)練1——單條件單分支
選擇語句 136
5.8.2 基本功訓(xùn)練2——單條件雙分支
選擇語句 136
5.8.3 基本功訓(xùn)練3——條件運(yùn)算符的使用 137
5.8.4 基本功訓(xùn)練4——計(jì)算工人工資 138
5.8.5 基本功訓(xùn)練5——判斷閏年 139
5.9 情景應(yīng)用——拓展與實(shí)踐 140
5.9.1 情景應(yīng)用1——從小到大輸出3個(gè)數(shù) 140
5.9.2 情景應(yīng)用2——求學(xué)生的最低分和
最高分 141
5.9.3 情景應(yīng)用3——模擬自動(dòng)售貨機(jī) 142
5.9.4 情景應(yīng)用4——模擬ATM機(jī)界面
程序 143
5.9.5 情景應(yīng)用5——計(jì)算某日是該年的第
幾天 146
5.10 自我測試 147
5.11 行動(dòng)指南 150
5.12 成功可以復(fù)制——因特網(wǎng)的點(diǎn)火人
馬克·安德森 151
第6堂課 循環(huán)控制 153
視頻講解：82分鐘
6.1 循環(huán)語句 154
6.2 while語句 154
6.3 do…while語句 157
6.4 for語句 158
6.4.1 for語句使用 158
6.4.2 for循環(huán)的變體 161
6.4.3 for語句中的逗號(hào)應(yīng)用 163
6.5 3種循環(huán)語句的比較 164
6.6 循環(huán)嵌套 164
6.6.1 循環(huán)嵌套的結(jié)構(gòu) 164
6.6.2 循環(huán)嵌套實(shí)例 166
6.7 轉(zhuǎn)移語句 166
6.7.1 goto語句 167
6.7.2 break語句 168
6.7.3 continue語句 169
6.8 照貓畫虎——基本功訓(xùn)練 170
6.8.1 基本功訓(xùn)練1——求某個(gè)數(shù)的階乘 170
6.8.2 基本功訓(xùn)練2——一元錢的兌換方案 171
6.8.3 基本功訓(xùn)練3——特殊等式 172
6.8.4 基本功訓(xùn)練4——計(jì)算12+22+…+102 173
6.8.5 基本功訓(xùn)練5——輸出10~100之間的
素?cái)?shù) 173
6.9 情景應(yīng)用——拓展與實(shí)踐 175
6.9.1 情景應(yīng)用1——愛因斯坦階梯問題 175
6.9.2 情景應(yīng)用2——斐波那契數(shù)列 176
6.9.3 情景應(yīng)用3——銀行存款問題 177
6.9.4 情景應(yīng)用4——計(jì)算學(xué)生的最高分 177
6.9.5 情景應(yīng)用5——統(tǒng)計(jì)不及格的人數(shù) 178
6.10 自我測試 179
6.11 行動(dòng)指南 182
6.12 成功可以復(fù)制——微型博客Twitter
創(chuàng)始人埃文·威廉姆斯 183
第7堂課 數(shù)組的應(yīng)用 185
視頻講解：58分鐘
7.1 一維數(shù)組 186
7.1.1 一維數(shù)組的定義和引用 186
7.1.2 一維數(shù)組初始化 187
7.1.3 一維數(shù)組應(yīng)用 189
7.2 二維數(shù)組 190
7.2.1 二維數(shù)組的定義和引用 190
7.2.2 二維數(shù)組初始化 191
7.2.3 二維數(shù)組應(yīng)用 192
7.3 多維數(shù)組 193
7.4 數(shù)組的排序算法 194
7.4.1 選擇法排序 194
7.4.2 冒泡法排序 196
7.4.3 交換法排序 197
7.4.4 插入法排序 199
7.4.5 折半法排序 201
7.4.6 排序算法的比較 204
7.5 照貓畫虎——基本功訓(xùn)練 205
7.5.1 基本功訓(xùn)練1——逆序存放數(shù)據(jù) 205
7.5.2 基本功訓(xùn)練2——查找數(shù)組中的
最值 206
7.5.3 基本功訓(xùn)練3——判斷一個(gè)數(shù)是否存在
數(shù)組中 207
7.5.4 基本功訓(xùn)練4——相鄰元素之和 208
7.5.5 基本功訓(xùn)練5——求二維數(shù)組對(duì)角線
之和 208
7.6 情景應(yīng)用——拓展與實(shí)踐 209
7.6.1 情景應(yīng)用1——選票統(tǒng)計(jì) 209
7.6.2 情景應(yīng)用2——模擬比賽打分 211
7.6.3 情景應(yīng)用3——統(tǒng)計(jì)學(xué)生成績 212
7.6.4 情景應(yīng)用4——矩陣的轉(zhuǎn)置 213
7.6.5 情景應(yīng)用5——設(shè)計(jì)魔方陣 215
7.7 自我測試 216
7.8 行動(dòng)指南 218
7.9 成功可以復(fù)制——射擊游戲之父
John Carmack 218
第8堂課 字符數(shù)組 221
視頻講解：60分鐘
8.1 字符數(shù)組的應(yīng)用 222
8.1.1 字符數(shù)組定義和引用 222
8.1.2 字符數(shù)組初始化 222
8.1.3 字符數(shù)組的結(jié)束標(biāo)志 224
8.1.4 字符數(shù)組的輸入/輸出 224
8.1.5 字符數(shù)組應(yīng)用 226
8.2 字符串處理函數(shù) 227
8.2.1 字符串復(fù)制 227
8.2.2 字符串連接 228
8.2.3 字符串比較 229
8.2.4 字符串大小寫轉(zhuǎn)換 230
8.2.5 獲得字符串長度 232
8.3 照貓畫虎——基本功訓(xùn)練 233
8.3.1 基本功訓(xùn)練1——不使用strcpy函數(shù)
實(shí)現(xiàn)字符串復(fù)制功能 233
8.3.2 基本功訓(xùn)練2——用字符數(shù)組存儲(chǔ)
學(xué)生姓名并輸出 234
8.3.3 基本功訓(xùn)練3——字符升序排列 234
8.3.4 基本功訓(xùn)練4——在指定位置插入
字符 236
8.3.5 基本功訓(xùn)練5——?jiǎng)h除字符串中的
連續(xù)字符 237
8.4 情景應(yīng)用——拓展與實(shí)踐 238
8.4.1 情景應(yīng)用1——統(tǒng)計(jì)各種字符個(gè)數(shù) 238
8.4.2 情景應(yīng)用2——字符串倒置 239
8.4.3 情景應(yīng)用3——字符串替換 240
8.4.4 情景應(yīng)用4——回文字符串 241
8.4.5 情景應(yīng)用5——字符串加密和解密 242
8.5 自我測試 244
8.6 行動(dòng)指南 245
8.7 成功可以復(fù)制——圖文世界的締造者
約翰·沃洛克 246
第2部分 提高篇
第9堂課 函數(shù)的應(yīng)用 251
視頻講解：98分鐘
9.1 函數(shù)概述 252
9.2 函數(shù)的定義 253
9.2.1 函數(shù)定義的形式 254
9.2.2 定義與聲明 255
9.3 返回語句 257
9.3.1 從函數(shù)返回 257
9.3.2 返回值 258
9.4 函數(shù)參數(shù) 259
9.4.1 形式參數(shù)與實(shí)際參數(shù) 260
9.4.2 數(shù)組作函數(shù)參數(shù) 261
9.4.3 main的參數(shù) 266
9.5 函數(shù)的調(diào)用 267
9.5.1 函數(shù)調(diào)用方式 267
9.5.2 嵌套調(diào)用 269
9.5.3 遞歸調(diào)用 271
9.6 內(nèi)部函數(shù)和外部函數(shù) 273
9.6.1 內(nèi)部函數(shù) 274
9.6.2 外部函數(shù) 275
9.7 局部變量和全局變量 276
9.7.1 局部變量 276
9.7.2 全局變量 278
9.8 函數(shù)應(yīng)用 280
9.9 照貓畫虎——基本功訓(xùn)練 285
9.9.1 基本功訓(xùn)練1——設(shè)計(jì)函數(shù)輸出兩個(gè)數(shù)
中的最大值 285
9.9.2 基本功訓(xùn)練2——設(shè)計(jì)函數(shù)計(jì)算學(xué)生的
平均成績 286
9.9.3 基本功訓(xùn)練3——判斷素?cái)?shù) 287
9.9.4 基本功訓(xùn)練4——求數(shù)組元素中的
最小值 287
9.9.5 基本功訓(xùn)練5——打印1到5的階乘 288
9.10 情景應(yīng)用——拓展與實(shí)踐 289
9.10.1 情景應(yīng)用1——遞歸解決年齡問題 289
9.10.2 情景應(yīng)用2——百錢百雞問題 290
9.10.3 情景應(yīng)用3——求最大公約數(shù)和最小
公倍數(shù) 292
9.10.4 情景應(yīng)用4——求直角三角形斜邊 293
9.10.5 情景應(yīng)用5——小數(shù)分離 294
9.11 自我測試 294
9.12 行動(dòng)指南 296
9.13 成功可以復(fù)制——征途巨人史玉柱 297
第10堂課 變量的存儲(chǔ)類別 299
視頻講解：42分鐘
10.1 了解變量的存儲(chǔ)類型 300
10.2 使用auto關(guān)鍵字聲明自動(dòng)變量 300
10.3 使用static關(guān)鍵字聲明靜態(tài)變量 301
10.4 使用register關(guān)鍵字聲明寄存器
變量 303
10.5 使用extern關(guān)鍵字聲明外部變量 304
10.5.1 聲明在一個(gè)文件中使用的外部變量 304
10.5.2 聲明在多個(gè)文件中使用的外部變量 305
10.6 使用static關(guān)鍵字聲明靜態(tài)外部
變量 306
10.7 照貓畫虎——基本功訓(xùn)練 307
10.7.1 基本功訓(xùn)練1——聲明自動(dòng)變量 307
10.7.2 基本功訓(xùn)練2——比較兩個(gè)數(shù)的大小 308
10.7.3 基本功訓(xùn)練3——求兩個(gè)數(shù)的和 309
10.7.4 基本功訓(xùn)練4——計(jì)算用戶輸入整數(shù)的
乘積 309
10.7.5 基本功訓(xùn)練5——使用register定義局部
變量 310
10.8 情景應(yīng)用——拓展與實(shí)踐 311
10.8.1 情景應(yīng)用1——婚禮上的謊言 311
10.8.2 情景應(yīng)用2——求新同學(xué)的年齡 312
10.8.3 情景應(yīng)用3——捕魚和分魚 313
10.8.4 情景應(yīng)用4——求郵票總數(shù) 314
10.8.5 情景應(yīng)用5——巧分蘋果 315
10.9 自我測試 316
10.10 行動(dòng)指南 318
10.11 成功可以復(fù)制——締造華人的
硅谷傳奇楊致遠(yuǎn) 319
第11堂課 C語言中的指針 321
視頻講解：107分鐘
11.1 指針相關(guān)概念 322
11.1.1 地址與指針 322
11.1.2 變量與指針 323
11.1.3 指針變量 323
11.1.4 指針自加自減運(yùn)算 326
11.2 數(shù)組與指針 327
11.2.1 一維數(shù)組與指針 328
11.2.2 二維數(shù)組與指針 331
11.2.3 字符串與指針 333
11.2.4 字符串?dāng)?shù)組 334
11.3 指向指針的指針 336
11.4 指針變量作函數(shù)參數(shù) 338
11.5 返回指針值的函數(shù) 343
11.6 指針數(shù)組作main函數(shù)的參數(shù) 345
11.7 照貓畫虎——基本功訓(xùn)練 346
11.7.1 基本功訓(xùn)練1——利用指針查找數(shù)列中
最大值和最小值 346
11.7.2 基本功訓(xùn)練2——利用指針實(shí)現(xiàn)字符串
復(fù)制 347
11.7.3 基本功訓(xùn)練3——實(shí)現(xiàn)數(shù)組元素值逆序
存放 348
11.7.4 基本功訓(xùn)練4——使用指針連接兩個(gè)
字符串 349
11.7.5 基本功訓(xùn)練5——利用指針輸出數(shù)組
元素 350
11.8 情景應(yīng)用——拓展與實(shí)踐 351
11.8.1 情景應(yīng)用1——查找成績不及格的學(xué)生 351
11.8.2 情景應(yīng)用2——使用指針實(shí)現(xiàn)冒泡排序 352
11.8.3 情景應(yīng)用3——輸入月份號(hào)輸出英文
月份名 353
11.8.4 情景應(yīng)用4——使用指針插入元素 354
11.8.5 情景應(yīng)用5——使用指針交換兩個(gè)數(shù)組
中的最大值 355
11.9 自我測試 357
11.10 行動(dòng)指南 359
11.11 成功可以復(fù)制——?dú)⒍就跬踅?360
第12堂課 結(jié)構(gòu)體的使用 363
視頻講解：62分鐘
12.1 結(jié)構(gòu)體 364
12.1.1 結(jié)構(gòu)體類型的概念 364
12.1.2 結(jié)構(gòu)體變量的定義 365
12.1.3 結(jié)構(gòu)體變量的引用 366
12.1.4 結(jié)構(gòu)體類型的初始化 368
12.2 結(jié)構(gòu)體數(shù)組 370
12.2.1 定義結(jié)構(gòu)體數(shù)組 370
12.2.2 初始化結(jié)構(gòu)體數(shù)組 371
12.3 結(jié)構(gòu)體指針 373
12.3.1 指向結(jié)構(gòu)體變量的指針 373
12.3.2 指向結(jié)構(gòu)體數(shù)組的指針 376
12.3.3 結(jié)構(gòu)體作函數(shù)參數(shù) 377
12.4 包含結(jié)構(gòu)的結(jié)構(gòu) 380
12.5 照貓畫虎——基本功訓(xùn)練 381
12.5.1 基本功訓(xùn)練1——結(jié)構(gòu)體變量的
初始化 381
12.5.2 基本功訓(xùn)練2——使用結(jié)構(gòu)體存放學(xué)生
信息 382
12.5.3 基本功訓(xùn)練3——整數(shù)排序 383
12.5.4 基本功訓(xùn)練4——指向數(shù)組元素的結(jié)構(gòu)
指針運(yùn)算 384
12.5.5 基本功訓(xùn)練5——計(jì)算學(xué)生的平均成績 385
12.6 情景應(yīng)用——拓展與實(shí)踐 386
12.6.1 情景應(yīng)用1——找出最高分 386
12.6.2 情景應(yīng)用2——候選人選票程序 387
12.6.3 情景應(yīng)用3——求平面上兩點(diǎn)的距離 388
12.6.4 情景應(yīng)用4——設(shè)計(jì)通訊錄 389
12.6.5 情景應(yīng)用5——輸出火車票價(jià) 390
12.7 自我測試 392
12.8 行動(dòng)指南 394
12.9 成功可以復(fù)制——中國第一程序員
求伯君 395
第13堂課 共用體的綜合應(yīng)用 397
視頻講解：24分鐘
13.1 共用體 398
13.1.1 共用體的概念 398
13.1.2 共用體變量的引用 398
13.1.3 共用體變量的初始化 399
13.1.4 共用體類型的數(shù)據(jù)特點(diǎn) 400
13.2 枚舉類型 400
13.3 照貓畫虎——基本功訓(xùn)練 401
13.3.1 基本功訓(xùn)練1——共用體變量的應(yīng)用 401
13.3.2 基本功訓(xùn)練2——共用體處理任意類型
數(shù)據(jù) 402
13.3.3 基本功訓(xùn)練3——取出整型數(shù)據(jù)的高
字節(jié)數(shù)據(jù) 403
13.4 情景應(yīng)用——拓展與實(shí)踐 404
13.4.1 情景應(yīng)用1——使用共用體存放學(xué)生和
老師信息 404
13.4.2 情景應(yīng)用2——輸出今天星期幾 405
13.4.3 情景應(yīng)用3——制作花束 406
13.5 自我測試 408
13.6 行動(dòng)指南 409
13.7 成功可以復(fù)制——80后新貴、
泡泡網(wǎng)CEO李想 409
第14堂課 使用預(yù)處理命令 411
視頻講解：62分鐘
14.1 宏定義 412
14.1.1 不帶參數(shù)的宏定義 412
14.1.2 帶參數(shù)的宏定義 413
14.2 #include指令 414
14.3 條件編譯 416
14.3.1 #if命令 416
14.3.2 #ifdef及#ifndef命令 418
14.3.3 #undef命令 419
14.3.4 #line命令 419
14.3.5 #pragma命令 420
14.4 照貓畫虎——基本功訓(xùn)練 420
14.4.1 基本功訓(xùn)練1——不帶參數(shù)的宏定義求
平行四邊形面積 420
14.4.2 基本功訓(xùn)練2——定義帶參數(shù)的宏實(shí)現(xiàn)
求兩個(gè)整數(shù)的乘積 421
14.4.3 基本功訓(xùn)練3——編寫頭文件包含圓
面積的計(jì)算公式 422
14.4.4 基本功訓(xùn)練4——使用條件編譯將字符
轉(zhuǎn)換為大寫 423
14.4.5 基本功訓(xùn)練5——使用宏定義實(shí)現(xiàn)數(shù)組
值的互換 424
14.5 情景應(yīng)用——拓展與實(shí)踐 425
14.5.1 情景應(yīng)用1——使用帶參數(shù)的宏求圓
面積 425
14.5.2 情景應(yīng)用2——利用宏定義求偶數(shù)和 426
14.5.3 情景應(yīng)用3——從3個(gè)數(shù)中找出最小數(shù) 427
14.5.4 情景應(yīng)用4——利用文件包含設(shè)計(jì)輸出
模式 428
14.5.5 情景應(yīng)用5——使用條件編譯隱藏密碼 428
14.6 自我測試 429
14.7 行動(dòng)指南 431
14.8 成功可以復(fù)制——使計(jì)算機(jī)成為
生活的必需品比爾·蓋茨 432
第3部分 高級(jí)篇
第15堂課 存儲(chǔ)管理 435
視頻講解：33分鐘
15.1 內(nèi)存組織方式 436
15.1.1 內(nèi)存組織方式 436
15.1.2 堆管理 436
15.2 動(dòng)態(tài)管理 437
15.2.1 malloc函數(shù) 437
15.2.2 calloc函數(shù) 438
15.2.3 realloc函數(shù) 439
15.2.4 free函數(shù) 439
15.3 內(nèi)存丟失 440
15.4 照貓畫虎——基本功訓(xùn)練 441
15.4.1 基本功訓(xùn)練1——sizeof關(guān)鍵字的
應(yīng)用 441
15.4.2 基本功訓(xùn)練2——為具有3個(gè)數(shù)組元素
的數(shù)組分配內(nèi)存 442
15.4.3 基本功訓(xùn)練3——為二維數(shù)組動(dòng)態(tài)分配
內(nèi)存 442
15.5 情景應(yīng)用——拓展與實(shí)踐 444
15.5.1 情景應(yīng)用1——使用malloc()函數(shù)分配
內(nèi)存 444
15.5.2 情景應(yīng)用2——調(diào)用calloc()函數(shù)動(dòng)態(tài)
分配內(nèi)存 444
15.5.3 情景應(yīng)用3——商品信息的動(dòng)態(tài)存放 445
15.6 自我測試 446
15.7 行動(dòng)指南 447
15.8 成功可以復(fù)制——知識(shí)改變命運(yùn)、
科技改變生活李彥宏 448
第16堂課 鏈表在C語言中的應(yīng)用 451
視頻講解：76分鐘
16.1 鏈表 452
16.1.1 鏈表概述 452
16.1.2 靜態(tài)鏈表 453
16.1.3 處理動(dòng)態(tài)鏈表所需的函數(shù) 454
16.2 鏈表相關(guān)操作 454
16.2.1 創(chuàng)建動(dòng)態(tài)鏈表 454
16.2.2 輸出鏈表 456
16.2.3 鏈表的插入操作 458
16.2.4 鏈表的刪除操作 459
16.3 鏈表的表現(xiàn)形式 463
16.3.1 單向鏈表 463
16.3.2 循環(huán)鏈表 464
16.3.3 雙向鏈表 464
16.4 照貓畫虎——基本功訓(xùn)練 465
16.4.1 基本功訓(xùn)練1——?jiǎng)?chuàng)建單向鏈表 465
16.4.2 基本功訓(xùn)練2——向單向鏈表中插入
元素 467
16.4.3 基本功訓(xùn)練3——?jiǎng)h除結(jié)點(diǎn)元素 469
16.4.4 基本功訓(xùn)練4——?jiǎng)?chuàng)建雙向鏈表 471
16.4.5 基本功訓(xùn)練5——?jiǎng)?chuàng)建循環(huán)鏈表 474
16.5 情景應(yīng)用——拓展與實(shí)踐 475
16.5.1 情景應(yīng)用1——單向鏈表逆置 475
16.5.2 情景應(yīng)用2——雙向鏈表逆序輸出 477
16.5.3 情景應(yīng)用3——連接兩個(gè)鏈表 479
16.5.4 情景應(yīng)用4——使用鏈表實(shí)現(xiàn)約瑟
夫環(huán) 480
16.5.5 情景應(yīng)用5——查找兩個(gè)鏈表中的
相同元素 482
16.6 自我測試 484
16.7 行動(dòng)指南 486
16.8 成功可以復(fù)制——中國通信設(shè)備
行業(yè)的領(lǐng)跑者任正非 486
第17堂課 棧和隊(duì)列 489
視頻講解：73分鐘
17.1 棧的定義和幾種基本操作 490
17.1.1 棧的定義 490
17.1.2 棧常見的幾種基本操作 491
17.2 棧的存儲(chǔ)和實(shí)現(xiàn) 492
17.2.1 順序棧 492
17.2.2 鏈棧 494
17.3 隊(duì)列的定義和基本操作 497
17.3.1 隊(duì)列的定義 497
17.3.2 隊(duì)列常見的幾種基本操作 497
17.4 隊(duì)列的存儲(chǔ)及運(yùn)算 497
17.4.1 順序隊(duì)列 497
17.4.2 鏈隊(duì)列 500
17.4.3 循環(huán)隊(duì)列 501
17.5 照貓畫虎——基本功訓(xùn)練 501
17.5.1 基本功訓(xùn)練1——應(yīng)用棧實(shí)現(xiàn)進(jìn)制
轉(zhuǎn)換 501
17.5.2 基本功訓(xùn)練2——括號(hào)匹配檢測 504
17.5.3 基本功訓(xùn)練3——利用棧實(shí)現(xiàn)遞歸計(jì)算
多項(xiàng)式 507
17.5.4 基本功訓(xùn)練4——循環(huán)隊(duì)列的基本
操作 508
17.6 情景應(yīng)用——拓展與實(shí)踐 511
17.6.1 情景應(yīng)用1——漢諾塔問題 511
17.6.2 情景應(yīng)用2——機(jī)票預(yù)售系統(tǒng) 513
17.6.3 情景應(yīng)用3——鏈隊(duì)列的使用 515
17.7 自我測試 519
17.8 行動(dòng)指南 520
17.9 成功可以復(fù)制——軟件業(yè)的華人
教父王嘉廉 521
第18堂課 C語言中的位運(yùn)算 523
視頻講解：62分鐘
18.1 位與字節(jié) 524
18.2 位運(yùn)算操作符 524
18.2.1 與運(yùn)算符 524
18.2.2 或運(yùn)算符 525
18.2.3 取反運(yùn)算符 527
18.2.4 異或運(yùn)算符 528
18.2.5 左移運(yùn)算符 529
18.2.6 右移運(yùn)算符 530
18.3 循環(huán)移位 532
18.4 位段 533
18.4.1 位段的概念與定義 533
18.4.2 位段相關(guān)說明 534
18.5 照貓畫虎——基本功訓(xùn)練 535
18.5.1 基本功訓(xùn)練1——輸入兩個(gè)整數(shù)實(shí)現(xiàn)按
位與和按位或 535
18.5.2 基本功訓(xùn)練2——使二進(jìn)制數(shù)特定位
翻轉(zhuǎn) 536
18.5.3 基本功訓(xùn)練3——整數(shù)與0異或 537
18.5.4 基本功訓(xùn)練4——將輸入的數(shù)左移兩位
并輸出 538
18.5.5 基本功訓(xùn)練5——編程實(shí)現(xiàn)循環(huán)右移 538
18.6 情景應(yīng)用——拓展與實(shí)踐 539
18.6.1 情景應(yīng)用1——交換兩個(gè)值不用臨時(shí)
變量 539
18.6.2 情景應(yīng)用2——取一個(gè)整數(shù)的后4位 540
18.6.3 情景應(yīng)用3——編寫循環(huán)移位函數(shù) 541
18.6.4 情景應(yīng)用4——取出給定16位二進(jìn)制數(shù)的
奇數(shù)位 541
18.6.5 情景應(yīng)用5——求一個(gè)數(shù)的補(bǔ)碼 542
18.7 自我測試 543
18.8 行動(dòng)指南 544
18.9 成功可以復(fù)制——?jiǎng)?chuàng)造互聯(lián)網(wǎng)搜索
時(shí)代謝爾蓋·布林 545
第19堂課 文件操作技術(shù) 547
視頻講解：87分鐘
19.1 文件概述 548
19.2 文件基本操作 548
19.2.1 文件指針 548
19.2.2 文件的打開 549
19.2.3 文件的關(guān)閉 549
19.3 文件的讀寫 550
19.3.1 fputc函數(shù) 550
19.3.2 fgetc函數(shù) 551
19.3.3 fputs函數(shù) 551
19.3.4 fgets函數(shù) 552
19.3.5 fprintf函數(shù) 553
19.3.6 fscanf函數(shù) 554
19.3.7 fread函數(shù)和fwrite函數(shù) 555
19.4 文件的定位 557
19.4.1 fseek函數(shù) 557
19.4.2 rewind函數(shù) 558
19.4.3 ftell函數(shù) 559
19.5 照貓畫虎——基本功訓(xùn)練 561
19.5.1 基本功訓(xùn)練1——關(guān)閉打開的所有
文件 561
19.5.2 基本功訓(xùn)練2——讀取指定文件的內(nèi)容 563
19.5.3 基本功訓(xùn)練3——同時(shí)顯示兩個(gè)文件的
內(nèi)容 564
19.5.4 基本功訓(xùn)練4——隨機(jī)讀寫文件 565
19.5.5 基本功訓(xùn)練5——文件的錯(cuò)誤處理 567
19.6 情景應(yīng)用——拓展與實(shí)踐 569
19.6.1 情景應(yīng)用1——?jiǎng)?chuàng)建文件 569
19.6.2 情景應(yīng)用2——文件的復(fù)制 570
19.6.3 情景應(yīng)用3——?jiǎng)h除文件 572
19.6.4 情景應(yīng)用4——重命名文件 573
19.6.5 情景應(yīng)用5——文件加密 575
19.7 自我測試 577
19.8 行動(dòng)指南 579
19.9 成功可以復(fù)制——IT風(fēng)云人物
鮑岳橋 579
第20堂課 圖形圖像處理 581
視頻講解：129分鐘
20.1 字符屏幕 582
20.1.1 定義文本窗口 582
20.1.2 顏色設(shè)置 582
20.1.3 文本的輸入和輸出 583
20.1.4 屏幕操作函數(shù) 584
20.2 圖形顯示 586
20.2.1 圖形模式初始化 586
20.2.2 屏幕顏色設(shè)置 588
20.2.3 基本圖形函數(shù) 590
20.2.4 封閉圖形的填充 597
20.3 圖形屏幕 599
20.4 圖形模式下文本輸出 600
20.4.1 文本輸出函數(shù) 600
20.4.2 文本屬性設(shè)置 601
20.5 照貓畫虎——基本功訓(xùn)練 603
20.5.1 基本功訓(xùn)練1——閃爍的文字 603
20.5.2 基本功訓(xùn)練2——實(shí)現(xiàn)背景顏色切換 604
20.5.3 基本功訓(xùn)練3——繪制圓形 605
20.5.4 基本功訓(xùn)練4——在屏幕中繪制兩個(gè)
相同的小球 605
20.5.5 基本功訓(xùn)練5——繪制五角星 607
20.6 情景應(yīng)用——拓展與實(shí)踐 609
20.6.1 情景應(yīng)用1——繪制折線圖 609
20.6.2 情景應(yīng)用2——輸出餅狀圖 611
20.6.3 情景應(yīng)用3——畫條形圖 612
20.6.4 情景應(yīng)用4——畫玫瑰花 615
20.6.5 情景應(yīng)用5——菜單界面設(shè)計(jì) 619
20.7 自我測試 625
20.8 行動(dòng)指南 627
20.9 成功可以復(fù)制——IT大王王志東 627
第4部分 實(shí)戰(zhàn)篇
第21堂課 猜數(shù)字游戲 631
視頻講解：23分鐘
21.1 概述 632
21.2 需求分析 632
21.3 系統(tǒng)設(shè)計(jì) 632
21.3.1 設(shè)計(jì)目標(biāo) 632
21.3.2 開發(fā)及運(yùn)行環(huán)境 632
21.4 程序預(yù)覽 632
21.5 設(shè)計(jì)思路 634
21.6 文件引用 634
21.7 主要功能實(shí)現(xiàn) 634
21.7.1 主函數(shù) 634
21.7.2 猜數(shù)字 635
21.7.3 光標(biāo)定位 637
第22堂課 五子棋游戲 639
視頻講解：27分鐘
22.1 概述 640
22.2 需求分析 640
22.3 系統(tǒng)設(shè)計(jì) 640
22.3.1 設(shè)計(jì)目標(biāo) 640
22.3.2 開發(fā)及運(yùn)行環(huán)境 640
22.4 程序預(yù)覽 640
22.5 graphics.h文件 641
22.6 設(shè)計(jì)思路 644
22.7 預(yù)處理 644
22.7.1 文件引用 644
22.7.2 宏定義 645
22.8 聲明變量 645
22.9 函數(shù)聲明 645
22.10 主要功能實(shí)現(xiàn) 645
22.10.1 主函數(shù) 645
22.10.2 開始游戲 647
22.10.3 繪制棋盤 647
22.10.4 繪制棋子 648
22.10.5 清除棋子 648
22.10.6 游戲過程 648
22.10.7 判斷勝負(fù) 653
第23堂課 學(xué)生成績管理系統(tǒng) 657
視頻講解：40分鐘
23.1 需求分析 658
23.2 系統(tǒng)設(shè)計(jì) 658
23.3 功能設(shè)計(jì) 658
23.3.1 功能選擇界面 659
23.3.2 錄入學(xué)生成績信息 660
23.3.3 查詢學(xué)生成績信息 662
23.3.4 刪除學(xué)生成績信息 663
23.3.5 修改學(xué)生成績信息 664
23.3.6 插入學(xué)生成績信息 666
23.3.7 統(tǒng)計(jì)學(xué)生人數(shù) 668
第24堂課 圖書管理系統(tǒng)（MySQL） 669
視頻講解：32分鐘
24.1 概述 670
24.1.1 需求分析 670
24.1.2 開發(fā)工具選擇 670
24.2 系統(tǒng)設(shè)計(jì) 670
24.2.1 系統(tǒng)目標(biāo) 670
24.2.2 系統(tǒng)功能結(jié)構(gòu) 670
24.2.3 系統(tǒng)預(yù)覽 670
24.2.4 開發(fā)及運(yùn)行環(huán)境 672
24.3 數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì) 673
24.3.1 安裝MySQL數(shù)據(jù)庫 673
24.3.2 啟動(dòng)MySQL數(shù)據(jù)庫 676
24.3.3 創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫 677
24.3.4 數(shù)據(jù)表結(jié)構(gòu) 678
24.4 C語言開發(fā)數(shù)據(jù)庫程序的流程 678
24.5 C語言操作MySQL數(shù)據(jù)庫 680
24.5.1 MySQL常用數(shù)據(jù)庫操作函數(shù) 680
24.5.2 連接MySQL數(shù)據(jù) 682
24.5.3 查詢圖書表記錄 683
24.5.4 插入圖書表記錄 685
24.5.5 修改圖書表記錄 686
24.5.6 刪除圖書表記錄 687
24.6 文件引用 687
24.7 變量和函數(shù)定義 688
24.8 主要功能模塊設(shè)計(jì) 688
24.8.1 顯示主菜單信息 688
24.8.2 顯示所有圖書信息 690
24.8.3 添加圖書信息 692
24.8.4 修改圖書信息 698
24.8.5 刪除圖書信息 704
24.8.6 查詢圖書信息 710
24.9 程序調(diào)試及錯(cuò)誤處理 712
24.9.1 解決創(chuàng)建數(shù)據(jù)表為一個(gè)文件的
問題 712
24.9.2 在創(chuàng)建數(shù)據(jù)表時(shí)，最后一句結(jié)尾沒有
標(biāo)點(diǎn) 713
24.9.3 無法啟動(dòng)MySQL服務(wù) 714
