“從無到有。”
新東方在線考研名師田靜在接受1個多小時的采訪里，提到了三次這個詞。她用這句話去概括自己在新東方13年的成長。
從“北漂”到“靈魂畫手”
入職前培訓(xùn)到深夜，田靜不小心坐錯了車，結(jié)果迷了路，她坐在馬路邊不知道該怎么辦。
——回憶起2007年初來北京新東方的日子，作為“新北漂”的田靜，像每一個初入職場的女孩一樣，經(jīng)歷著社會帶來的第一波歷練。
面試時，田靜以基礎(chǔ)英語項目第一的成績進入到北京新東方成為一名老師，但這樣的高光時刻在起初的前兩年并沒有緩解她的焦慮。
從什么都不會，到自己覺得自己準備好了，再到真正講課時的緊張和茫然……這些狀態(tài)在隨之而來的培訓(xùn)期和備課期集中爆發(fā)。起初的日子田靜過得很辛苦，忙的時候每天只能睡2個小時，“那個時候不想別的，就是不斷打磨、推翻重建，每天做好大綱和PPT，講給自己聽，每周講給培訓(xùn)負責(zé)人聽，然后再到上級，現(xiàn)場指導(dǎo)，當場調(diào)整，然后再到定期的教研會，最后才站上課堂。”但田靜說，自己是抱著“朝圣”的心來的，新東方是所有英語人的夢想，希望被肯定是當時自己唯一考慮的目標。
“我的領(lǐng)導(dǎo)范猛老師有一天突然把我叫住了，說最近打分特別不錯，一直是5分，還說給我漲了工資，我當時就覺得受到了莫大的鼓舞，因為我默默的努力被看見了。”田靜回憶起自己當初被上級鼓勵的小確幸。
她直言，自己是比較隨遇而安的性格，沒有刻意去尋找，但常常是機會落到了自己頭上，自己就只是抓住了而已。
（田靜參與千萬名師計劃）
2012年，已經(jīng)是集團培訓(xùn)師的田靜被推薦到新東方在線，這算是新東方給她的又一個新機會。
她在新東方在線的主力課程是考研英語和英語語法。與地面課堂的形式完全不同，雖然線上課堂可以解決時間、地域受限的問題，但在互動性、即時性方面，卻不及線下課堂“真實”，尤其今年在線直播課程的火熱，線下老師那一套拿到線上完全行不通。
剛轉(zhuǎn)戰(zhàn)新東方在線時，田靜也面臨過這樣的問題，而且這些沒有之前的模板，一切都需要自己去琢磨和解決。于是，她開始重新設(shè)計課程，調(diào)整節(jié)奏，增強互動，把真實的自己和內(nèi)容結(jié)合起來，讓學(xué)生們在記住她的同時，也記住了知識點。
為了能更形象生動的講述知識點，田靜常常會把不好理解的知識點動手畫下來，在課上向同學(xué)們展示。譬如in bed，田靜就會畫出軟床墊上凹下去一個人的畫面，而on bed，“軟床墊”則直接被畫成“硬板床”。這種靈魂畫風(fēng)常常成為同學(xué)們的彈幕槽點，也因此田靜多了一個“靈魂畫手”的稱號。
生活中，田靜是一位“收納達人”，總喜歡將周圍雜亂無章的物件按一定的邏輯整理得井井有條。于是按著這個思路，她將英語當做一門理科，對它進行拆解，整理、歸納知識點，將無序變成有序，到形成記憶板塊，再到提煉修改，不斷化繁為簡，這對于本就酷愛整理收納的田靜來說，成了種特別的享受。
“掌握學(xué)習(xí)方法要比單純掌握內(nèi)容重要，找到合適的學(xué)習(xí)方法能幫助同學(xué)們提升學(xué)習(xí)興趣，改善對于英語畏難的心理，這也是我一直堅持的事情。”田靜說道。靈魂畫手、收納達人、靜姐……現(xiàn)在的田靜不僅擁有自己的一套教學(xué)法，也擁有了自己獨有的標簽。
不久前，田靜老師的考研閱讀課正式上線，新課程開設(shè)的目的是為了讓同學(xué)們能夠?qū)W(xué)到的語法知識合理運用到閱讀中去，幫助大家多維提升。“一方面，我想通過我的一些經(jīng)驗告訴同學(xué)們?nèi)绾伪苊獠瓤樱涣硪环矫妫沂冀K認為，人要從不同角度提升自己，同時才能從不同角度去幫助學(xué)生。”
教學(xué)是一個連貫的東西，田靜從線下到線上，從基礎(chǔ)英語到國內(nèi)外各大考試，在不斷地挑戰(zhàn)自己。一路走來，她也褪去了稚嫩的影子，而是充滿自信、堅定和溫柔。
一袋百事可樂和一張紙條
“在新東方這么長時間，特別感動的是兩次，一次是剛當老師不久，一次是當了四五年之后。”田靜回憶道。
剛當老師一兩年的樣子，田靜暑假給住宿班的孩子上課。與走讀班的孩子不同，這群孩子來自天南地北，來到北京新東方，對于老師都帶著些許崇拜，因為田靜的溫柔親和，十幾天時間田靜成了孩子們的“靜姐”。結(jié)班那天，學(xué)生們還把田靜團團圍住，簽名、合影，田靜說當時還真有點“馬上出道”的錯覺。
但道別的時間溜得很快，田靜坐上了返程的面包車。
車緩緩地往前開，田靜發(fā)現(xiàn)有人在喊她的名字，原來是那群學(xué)生還跟在車的后頭。田靜打開車窗，正打算勸學(xué)生們注意安全，卻聽見學(xué)生們一邊說著“老師我們會想你的”，一邊從小窗戶里扔進來一瓶又一瓶百事可樂。
小瓶的、大瓶的、聽裝的、原味的、青檸味兒……學(xué)生們把小賣部有賣的所有種類的百事可樂全湊了個遍。每個瓶子上還寫著田靜上課時的口頭禪——“我說清楚了嗎？”“這件事很重要”……
（學(xué)生們“空投”的百事可樂）
這一次百事可樂的“空投”讓田靜第一次切切實實地感受到當老師的幸福感。“因為我特別愛喝百事可樂，每天上課拎著兩瓶可樂進教室，沒想到他們記住了。”田靜說，這些可樂自己很長時間沒舍得喝，特別是瓶身上的那一列列字，至今難忘。
另一個故事，緣起開班課上的一張紙條。
2012年一個平常的暑假班，為了快速了解學(xué)生，田靜依照慣例，讓學(xué)生們拿出一張紙條，寫下自己來上課的目的。本以為是“例行公事”，班上一個來自上海的男孩卻在課后猶猶豫豫地跟田靜說，“老師……我……明天再給你”。
“老師……你……好好看。”第二天一早，這個185cm的大男孩特別靦腆、鄭重地將這張被折疊得皺皺巴巴的紙條遞到了田靜手里。田靜打開紙條，里頭寫著一句話“老師我其他成績都挺好，就是英語特別差，但我不想放棄。”
（田靜和學(xué)生們的故事）
“不想放棄”四個稀松平常的字，卻讓田靜陷入了反思。
“當老師久了，每個暑假班寒假班會見到無數(shù)的學(xué)生，有時候你會習(xí)慣性變得麻木”，田靜坦言，“他把紙條交給我的那一瞬間，我突然意識到，我可能是他唯一的希望了，那我憑什么不認真對待每一個來上課的學(xué)生和每一節(jié)課呢？”
在那之后，田靜愈發(fā)地跟自己“較勁”起來。
田靜開始堅持這樣一個習(xí)慣，每一節(jié)課前，她像自己的學(xué)生一樣，去“預(yù)習(xí)”這節(jié)課要講的內(nèi)容，然后再進行優(yōu)化修改；課后，田靜又開始復(fù)盤，自己寫下對課堂的“觀后感”，然后不斷嘗試用更好的例子去講解內(nèi)容。所以，上過田靜課的學(xué)生都知道，即便是同一個知識點，每一次聽都可能有新的解法。
兩段經(jīng)歷帶來不同的收獲。幸福感和責(zé)任感，讓田靜對自己的職業(yè)有了新的認識。
“你一票我一票，靜姐明天就出道，
你不投我不投，靜姐何時能出頭。”
現(xiàn)在成為新東方在線考研名師的田靜，多年的授課收獲了數(shù)百萬學(xué)生，但學(xué)生們依然親切地叫她“靜姐”，在微博微信上、在直播間里，調(diào)侃靜姐的靈魂畫風(fēng)，別人看來“無趣”的英語課，也變得生動有趣起來。
打開手機通訊錄 全是新東方人
“翻看手機通訊錄和朋友圈，里頭全是新東方的人，這些人一開始都是工作遇到的，但是現(xiàn)在都成了閨蜜、成了朋友。”田靜曾經(jīng)和自己的先生開玩笑式地說道。
誠然，田靜發(fā)現(xiàn)當年上課熬下來的苦，在新東方因為有一群可愛的人相伴，也變得甘之如飴了。
白天上9個小時的課，夜里趕考研的書稿，是田靜曾經(jīng)經(jīng)歷過的一次工作焦慮期。她回憶那兩三個月，每天最多睡4個小時，有時候徹夜未眠寫到早上5點，就沖一杯熱橙汁，看看日出，然后繼續(xù)出發(fā)去上課。那時候的田靜總咬牙告訴自己，“堅持下來就好了。”
但不巧，出版社卻給田靜帶來了一個更不好的消息：負責(zé)對接田靜的資深編輯突然離職了，這也意味著這本書很可能無法按期完成。“你原本以為自己只要咬牙堅持就能完成，但那一瞬間你發(fā)現(xiàn)你再怎么堅持，你都做不完，那一下太無力了。”田靜回憶起自己當時崩潰的場景。
這時候一位同事打進電話，本想跟她對接當天工作，卻聽到電話這頭的田靜嚎啕大哭了起來，持續(xù)了七八分鐘。
就這樣，電話那頭的同事就那么安安靜靜地聽著，“你還好吧，要不你看看我能幫你什么？寫書我沒能力，幫你校對一下應(yīng)該可以的。”等到田靜回過神來，同事略帶安慰地問道。之后的每天，這個同事都會給田靜打一個電話，哪怕只有三五分鐘，也要和田靜聊一聊，確認一下她是否安好。
（田靜與她的新書）
這樣安安靜靜陪伴的同事還有很多。
一次，田靜打算通宵錄制新東方在線考研課程，因為視頻趕著上線很著急，她跟視頻組的馬輝老師說：“你把設(shè)備開好就好了，我錄完了自己可以關(guān)設(shè)備再走。”
“不行，你一個小姑娘在這里待一夜太危險了，而且設(shè)備有狀況我也可以隨時調(diào)試。我就在外頭等著你，你有什么事兒叫我。”那個視頻組的小伙伴就這樣在外頭守了一夜。
田靜的英文名叫Shadow，許多學(xué)生和同事不解，覺得有點陰暗。田靜解釋道，“不要害怕你的面前有陰影，那是因為你的背后有陽光”，田靜常常把這句話拿來鼓勵學(xué)生走出陰霾，也一直把它當成自己的處世之道，積極樂觀地生活和工作。
她坦言：“一路上有很多苦，新東方和這里的人給了我很多機會和陪伴，我很感恩，同時也得對得起這些機會。培養(yǎng)我到這個位置，我就覺得需要通過自己的努力去回報。”
“聚是一團火，散是滿天星。”田靜覺得這是她聽過的對新東方人最準確的評價，無論這些人仍留在新東方，還是已經(jīng)離開，他們都在持續(xù)帶給周圍人光芒和溫暖。
13年，田靜只身一人來到北京，從一個什么都不會的小女孩，到一個非常成熟的老師，從在北京沒有一個認識的人，到現(xiàn)在有了家，有了很多的朋友，還收獲了一群可愛的學(xué)生。田靜說：“我覺得我能在新東方這么多年，也是因為身邊有這么多優(yōu)秀而美好的人，是他們讓我真正‘從無到有’。”
