近日，OpenHarmony官方網(wǎng)站陸續(xù)公布5款通過OpenHarmony兼容性測評的電子學(xué)生證，引發(fā)了教育行業(yè)的廣泛關(guān)注。
據(jù)悉，這批電子學(xué)生證搭載了拓維信息子公司開鴻智谷基于OpenHarmony打造的教育在鴻OS，該操作系統(tǒng)具備開發(fā)簡單快捷，設(shè)備互聯(lián)能力強(qiáng)，能迅速構(gòu)成多樣化場景應(yīng)用的特點(diǎn)，有效解決了當(dāng)前存在的教育信息化多設(shè)備、多系統(tǒng)孤立，接入標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一等難題，為構(gòu)筑體驗(yàn)良好、上手快、安全高效、智能互聯(lián)的校園數(shù)字化教育模式提供了可能。該批學(xué)生證可作為學(xué)生在校園生活和學(xué)習(xí)的專屬智能設(shè)備，實(shí)現(xiàn)互動(dòng)課堂、智慧作業(yè)、運(yùn)動(dòng)健康、校園安全、家校互通等功能，為教育信息化帶來更多創(chuàng)新應(yīng)用場景。
以互動(dòng)課堂為例，電子學(xué)生證可與其他同樣支持OpenHarmony的校園終端電子設(shè)備實(shí)現(xiàn)互聯(lián)互通，通過“碰一碰”這樣的簡單操作，實(shí)現(xiàn)鑒權(quán)和授權(quán)。比如學(xué)生用電子學(xué)生證“碰一碰”手寫板，即可完成身份鑒權(quán)，學(xué)生的鑒權(quán)信息在電子學(xué)生證及教師大屏上同步顯示，手寫板在教室AI主機(jī)的連接下，可實(shí)現(xiàn)書寫筆跡、作業(yè)答案等伴隨式數(shù)據(jù)采集和云端上傳，并將結(jié)果在教學(xué)大屏上顯示，突破傳統(tǒng)的單向教學(xué)，支持多名師生的手寫筆跡同屏同步動(dòng)態(tài)顯示。
此外在智慧作業(yè)和家校互通等場景中也帶來作業(yè)過程實(shí)時(shí)分析，作業(yè)報(bào)告及時(shí)查看以及與家庭終端協(xié)同，同步共享學(xué)生校園數(shù)據(jù)，方便家長實(shí)時(shí)了解孩子在校情況的新體驗(yàn)，開啟家校共育新模式，大大推進(jìn)了教育數(shù)字化新樣態(tài)構(gòu)建。
近幾年，伴隨教育信息化進(jìn)程深化以及疫情推動(dòng)的線上線下融合式實(shí)踐，教育新基建將成為我國教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型與高質(zhì)量發(fā)展的助推器和新抓手。2020年3月，教育部編制的《教育信息化“十四五”規(guī)劃》《教育信息化中長期發(fā)展規(guī)劃（2021-2035年）》都將“新基建”列為重要議題；2021年7月，教育部等六部門印發(fā)《關(guān)于推進(jìn)教育新型基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)構(gòu)建高質(zhì)量教育支撐體系的指導(dǎo)意見》明確提出以技術(shù)迭代、軟硬兼?zhèn)洹?shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)、協(xié)同融合、平臺聚力、價(jià)值賦能為特征，聚焦信息網(wǎng)絡(luò)、平臺體系、數(shù)字資源、智慧校園、創(chuàng)新應(yīng)用和可信安全六個(gè)重點(diǎn)方向加快推進(jìn)教育新基建。政策催動(dòng)下，教育新基建率先成為教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動(dòng)的破題之眼。
多款電子學(xué)生證通過兼容性測試，吹響了OpenHarmony助力教育信息化改革的號角，相信在產(chǎn)業(yè)伙伴的共同努力下，OpenHarmony將為教育信息化的發(fā)展做出更多貢獻(xiàn)，筑牢數(shù)字底座、創(chuàng)新教育體驗(yàn)，點(diǎn)亮教育未來！
