2021年，“雙減”政策落地，在減負(fù)提質(zhì)需求的牽引下，課堂教學(xué)、作業(yè)管理對(duì)信息技術(shù)的需求愈發(fā)迫切。十六進(jìn)制精準(zhǔn)教學(xué)云平臺(tái)，可為學(xué)校提供基于作業(yè)管理的精準(zhǔn)教學(xué)服務(wù)。
平臺(tái)具備“低投入、輕量化、簡(jiǎn)單易用、輕松上手”的優(yōu)勢(shì)，可幫助學(xué)校快速部署，將信息技術(shù)常態(tài)化應(yīng)用到教學(xué)中，助力教學(xué)減負(fù)提質(zhì)增效。
堅(jiān)持四個(gè)“不”，守護(hù)教育初心
十六進(jìn)制精準(zhǔn)教學(xué)云平臺(tái)“生長(zhǎng)”于課堂，與一線師生共教共研18個(gè)月，深知學(xué)校、老師和學(xué)生的實(shí)際需求。因此平臺(tái)具備不改變學(xué)校現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)硬件環(huán)境、不改變老師教學(xué)習(xí)慣、不改變學(xué)生紙質(zhì)答題習(xí)慣、不依賴(lài)手機(jī)/PAD等個(gè)人電子設(shè)備的特色優(yōu)勢(shì)，既降低學(xué)校、家庭的教育投入，也能在保持紙質(zhì)答題“考試氛圍感”的同時(shí)，保護(hù)學(xué)生的視力，讓學(xué)生高效學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)。
輕量化布局，常態(tài)化服務(wù)教學(xué)
為了避免硬件系統(tǒng)之間不兼容的問(wèn)題，十六進(jìn)制基于瀏覽器配合電子大屏，摒棄PAD和手機(jī)等個(gè)人電子設(shè)備，打造“簡(jiǎn)單易用、輕松上手”的教育產(chǎn)品，讓學(xué)校能真正常態(tài)化用起來(lái)。
通過(guò)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)到校，多種渠道精心挑選教學(xué)課件、教材、學(xué)案，打造區(qū)本、校本資源庫(kù)，保證資源的針對(duì)性、有效性、精準(zhǔn)度和新穎性；通過(guò)日常教學(xué)數(shù)據(jù)分析，精準(zhǔn)定位學(xué)生學(xué)習(xí)程度與薄弱環(huán)節(jié)，針對(duì)不同層次的學(xué)生布置分層作業(yè)，實(shí)現(xiàn)分層精準(zhǔn)教學(xué)；通過(guò)課堂多元互動(dòng)工具豐富課堂教學(xué)方式，依據(jù)學(xué)生特點(diǎn)和基礎(chǔ)實(shí)施分組教學(xué)，組內(nèi)互評(píng)、小組加分、隨機(jī)點(diǎn)名等，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
簡(jiǎn)單易用，讓教學(xué)有據(jù)可依
在十六進(jìn)制入駐學(xué)校研發(fā)的初期，老師們就提出了“不要安裝各種程序”的要求。因此精準(zhǔn)教學(xué)云平臺(tái)不僅遵循老師原有的教學(xué)習(xí)慣，還簡(jiǎn)單易用，讓不同年齡的老師都能在日常教學(xué)中常態(tài)化應(yīng)用。
平臺(tái)將大數(shù)據(jù)技術(shù)貫穿課前、課中、課后全部環(huán)節(jié)。通過(guò)對(duì)學(xué)生課前測(cè)、隨堂測(cè)、課后練的數(shù)據(jù)采集，為老師提供可視化、多維度的學(xué)情數(shù)據(jù)報(bào)告，幫助老師更加全面和清晰地了解到學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，推進(jìn)精準(zhǔn)備課、精準(zhǔn)教學(xué)、精準(zhǔn)互動(dòng)、精準(zhǔn)分層，更好地做到課前有準(zhǔn)備、課中有落實(shí)、課后有反思。
精準(zhǔn)指導(dǎo)，讓學(xué)生個(gè)性化提升
精準(zhǔn)教學(xué)云平臺(tái)基于對(duì)班級(jí)所有學(xué)生的作業(yè)數(shù)據(jù)進(jìn)行常態(tài)化收集，為學(xué)生自動(dòng)建立完整、連貫的學(xué)情檔案和錯(cuò)題本，形成紙質(zhì)版的個(gè)性化提升手冊(cè)。通過(guò)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行分析和診斷，讓學(xué)生了解自己的知識(shí)點(diǎn)掌握情況，有針對(duì)性地靶向練習(xí)。教師則可以結(jié)合平臺(tái)內(nèi)的習(xí)題庫(kù)，為學(xué)生提供變式練習(xí)、舉一反三練習(xí)，夯實(shí)基礎(chǔ)，查漏補(bǔ)缺。減少學(xué)生無(wú)效學(xué)習(xí)時(shí)間，提升學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量。
十六進(jìn)制精準(zhǔn)教學(xué)云平臺(tái)以作業(yè)數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)，以過(guò)程性評(píng)價(jià)為手段，對(duì)教學(xué)情況進(jìn)行全方位的數(shù)據(jù)采集，將信息技術(shù)融入學(xué)校教育教學(xué)和日常作業(yè)中。數(shù)據(jù)分析指導(dǎo)教師優(yōu)化課堂教學(xué)策略與內(nèi)容，智能互動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生改善學(xué)習(xí)態(tài)度，從而持續(xù)推動(dòng)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提升。
