2022年高考正式拉開帷幕,全國一千萬考生迎來了屬于他們的人生大考。
2022屆考生,是完整見證教育方式變革的一批學生。他們經(jīng)歷了2020年突如其來的疫情,短期內(nèi)被動接受了由線下面對面授課向全面線上教學的轉(zhuǎn)變,疫情持續(xù)的過程中,傳統(tǒng)課堂也在不斷與線上課堂進行融合,在疫情防控的背景下,混合課堂成為教育發(fā)展趨勢及教學新常態(tài)。
今年高考,不僅是對廣大考生的檢驗,也是對新模式教學的檢驗。教育事業(yè)對于國家未來發(fā)展起著至關(guān)重要的作用,好視通長期以來關(guān)注教育、賦能教育,針對數(shù)字化、信息化時代背景下教育的需求和痛點,為教育量身打造的融合教育云平臺,以“云+端+服務”為基礎,連接教學、教研、管理核心應用場景,提升課堂教學質(zhì)量,推動實現(xiàn)教育均衡發(fā)展。
·同步課堂,助力鄉(xiāng)村教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展
楊堤鄉(xiāng),位于廣西壯族自治區(qū)桂林市陽朔縣北部,境內(nèi)群山聳立,經(jīng)濟發(fā)展相對緩慢,部分鄉(xiāng)村學校由于種種條件限制,英語、美術(shù)、音樂學科的專職教師數(shù)量缺乏,只能由其他科目的老師兼任,教學水平與中心校有較大的差距。
為解決鄉(xiāng)村學校課程開不齊、開不足的難題,2021年,好視通幫助楊堤鄉(xiāng)的鳳凰學校、中南小學、土嶺小學、浪石小學、浪洲小學五所學校建設了同步課堂系統(tǒng),實現(xiàn)不同學校的學生能夠同上一堂課,同步開展課堂互動,打破時空界限,讓鄉(xiāng)村學校也能夠共享到中心校的教育資源。
好視通同步課堂在促進鄉(xiāng)村教育更加優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的同時,還提高了課堂的活躍度與趣味性,讓學生的注意力更加集中,課堂效率和教學質(zhì)量得到同步提升。此外,五所學校的教師還可通過同步課堂的網(wǎng)絡教研平臺進行教學經(jīng)驗深度交流,共同備課磨課,提升教育教學水平。
·1+N互動課堂,實現(xiàn)防疫教學兩不誤
2022年4月孟連縣突發(fā)新冠肺炎確診病例,全縣迅速采取封閉管理措施,各中小學停課,縣教育部門在織密織牢疫情防護網(wǎng)的同時,統(tǒng)籌教育資源,借助好視通1+N互動課堂通過線上線下相結(jié)合的混合教學模式,讓師生云端“相聚”,學生在家通過手機、電腦就可與在校學生同步上課,實現(xiàn)“線上線下共推進,防疫教學兩不誤”。
孟連傣族拉祜族佤族自治縣(簡稱孟連縣),位于云南省西南部,鄰接緬甸,疫情防控壓力較大,好視通1+N互動課堂,幫助孟連縣實現(xiàn)疫情中教學正常化的同時,也實現(xiàn)縣城優(yōu)質(zhì)學校和所有鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校的聯(lián)通,有效解決了當?shù)剜l(xiāng)村教學點師資不足,開不足課、開不齊課的問題,促進教育資源均衡發(fā)展。
除了教學,孟連縣還通過1+N互動課堂以教研研討+公開課的方式組織網(wǎng)絡同步教研活動和名師示范課,為一線教師提供在線觀摩的學習平臺,打破時空限制,激發(fā)教師之間的思維碰撞。并將教研成果匯聚在線上平臺,推動區(qū)域生成性教研資源的建設,驅(qū)動教師專業(yè)成長。
連接教育,為教育資源均衡傳遞價值。未來,好視通將持續(xù)不斷為教育行業(yè)輸出更多創(chuàng)新產(chǎn)品和應用,助力全天下孩子共享優(yōu)質(zhì)教育資源!
祝各位考生
前程似錦
未來可期
