1月10日，聚焦“雙減”下的課后服務，首屆課后服務高質量發展高峰論壇在北京圓滿舉行。
本次論壇由中國教育技術協會主辦，中國教育電視臺特別支持，中國教育技術協會中小學專業委員會及科大訊飛聯合承辦。中國教育技術協會副會長丁新，中國教育電視臺基礎教育中心主任田曉燕，北京師范大學認知神經科學與學習國家重點實驗室教授陶沙，北京市海淀區教科院信息中心主任馬濤，北京科技教育促進會副理事長李啟生，科大訊飛高級副總裁聶小林、小碼王集團副總裁安俊霖等眾多教育行業專家、學者和產業代表齊聚一堂，共話“雙減”下課后服務高質量發展之路。
中國教育技術協會副會長丁新為活動致辭表示，科技賦能教育是時代趨勢，在落實“雙減”、推動課后服務高質量落地方面，更要讓技術賦能每一個教師和學生，創建教育技術應用新場景，落實立德樹人的根本任務，助力學生德智體美勞全面發展。
科大訊飛高級副總裁聶小林致辭表示，在人類步入命運共同體的新時代，教育已離不開多元互聯的共創共享，課后服務也不例外。學校不是唯一的教育主體，需在全社會的齊心協力下，堅持以學生為中心，建設高質量教育體系，構建良好教育生態。
作為本屆課后服務高質量發展高峰論壇的重要環節，國內少兒編程教育品牌小碼王等首批合作伙伴代表，與科大訊飛、中國教育技術協會中小學專委會、科普研學聯盟，一同簽署《課后服務聯合倡議書》，共同發起課后服務生態建設倡議，呼吁更多優秀企業和社會力量參與到課后服務建設中來，群策群力，共同推進“雙減”下的課后服務高質量落地，為中國教育事業的發展和未來人才的培養貢獻更多力量。
學校作為學生成長的主要場所和實施教育教學的主陣地，在整個教育體系中的重要性不言而喻，校園課后服務也已成為創新人才培養的重要路徑之一，需要在校內校外全社會力量的幫助下，堅持以學生為中心，建設高質量教育體系，構建優質教育生態，助力學生德智體美勞全面發展。
2021年，“雙減”重磅落地，課后服務基本實現了全國“全覆蓋、廣參與”。
2022年，教育部對課后服務提出了“強保障、上水平”的新要求，課后服務的開展迎來新階段。
近年來，科大訊飛秉持自身人工智能和大數據技術的技術優勢所構建的一站式“課后服務綜合解決方案”，通過開放式課后服務管理平臺，與小碼王等優秀素質教育供應商開展生態合作，實現多元化課程資源庫建設及本地化特色服務體系建設，為區域教育主管部門、學校、家長、社會等提供全方位信息化支撐，助力一校一案、本地特色打造，已覆蓋全國160多個區縣的2000多所學校。
作為科大訊飛智慧教育課程生態首批合作伙伴，小碼王依托自身教研、教學、技術領域的顯著優勢及多年校園編程教育合作經驗，立足編程基礎教育現狀，聚焦校園信息學教學難點，以一個平臺、多項服務為基石，從教學資源、教學管理、師資培養、賽事助力等方面著手，為中小學校課后服務質量提升、編程基礎教育、校園信息化建設、信息學專項人才培養提供全方位的專業支持，獲得全國眾多中小學校和百萬在校師生的高度評價，其與杭州上城區的合作案例，也作為2021年優質的校企合作案例，被寫入兩會代表提案。
在課程方面，小碼王基于對少兒編程教育、兒童認知發展曲線的深刻理解，在2016年率先創建“圖形化-Python-C++”這一涵蓋“入門-進階-競賽”環節、覆蓋K12全年齡段的少兒編程課程體系，并在課程內容中融合科學、藝術、文化等多領域知識，采用PBL項目制教學方法，深度貼合校園場景，注重引導學生思考問題、拆解問題，培養他們發現、解決問題的能力和批判性的思維，充分激發他們的創造力。
此外，由小碼王自主研發的“小碼王校園平臺”，也已實現“教、學、考、賽、測”編程教育全場景的覆蓋，擁有涵蓋中小學編程教育及信息學競賽的全周期課程體系、豐富的課程資源、強大的題庫系統和專業的考試系統，并具備智能批閱、學情分析、多級教學管理等功能，能夠大幅降低授課教師的教學壓力，提質增效，打造高品質智慧編程課程，助力學生創新思維培養，促進高質量編程基礎教育普及。
據悉，小碼王已與教育部學校規劃建設發展中心、中國計算機學會、北京科技教育促進會、浙江大學出版社等政、學、校、企單位合作，共同推動高層次教育研究、行業師資標準認證、專業人才培養、公益性編程普及教育等方面工作的開展，為中小學校編程基礎教育提供有力支持，促進健康、完善、可持續的少兒編程行業生態建立。
未來，小碼王與科大訊飛將在一致的發展目標下，通力協作，整合各自產業與技術優勢，夯實中小學編程教育基礎，創新教育教學模式，讓更多青少年享受更加公平有質量的編程教育，為教育強國建設和國家未來人才培養貢獻力量。
