2021年11月，百度和教育部教指委聯(lián)合舉辦的第25期高校教師AI培訓(xùn)班，暨全國人工智能系列高級研修班正式開課， 來自全國74所高校的百余位一線骨干教師參加人工智能知識與實踐課程培訓(xùn)。清華大學出版社計算機與信息分社社長魏江江、教育部高等學校計算機類專業(yè)教學指導(dǎo)委員會副秘書長高小鵬教授、百度AI技術(shù)生態(tài)部總經(jīng)理劉倩等嘉賓出席。
中央民族大學信息工程學院科研副院長宋偉（右）、百度AI技術(shù)生態(tài)部總經(jīng)理劉倩（中）、百度高校合作部總監(jiān)李軒涯（左）
高小鵬在開班儀式上表示，面向新工科教育，國內(nèi)人工智能師資培訓(xùn)最重要的是要將理論和實踐結(jié)合，進行實踐教學，幫助老師回到學校里就能開設(shè)課程。
截至目前，百度已培訓(xùn)了超過700所高校的3000多位講授AI課程的一線教師，幫助老師們優(yōu)化人工智能相關(guān)專業(yè)課程和學生實踐應(yīng)用平臺，提高教學質(zhì)量。
教育部高等學校計算機類專業(yè)教學指導(dǎo)委員會副秘書長、北京航空航天大學計算機學院副院長高小鵬教授
根據(jù)國家十四五規(guī)劃，人工智能是新基建的主要領(lǐng)域，當下社會對人工智能人才的需求不斷攀升。但面對人才缺口，學校在AI人才培養(yǎng)上存在師資隊伍不足、缺乏AI實踐平臺兩大痛點。
多位高校負責人表示，現(xiàn)在大學不僅沒法快速擴充人工智能專業(yè)師資，還要面對教師人才流失的問題，不少高校教師選擇離開校園進入企業(yè)。留在一線從事人工智能教學的老師們也犯難，如果課堂上只講技術(shù)知識，學生會覺得枯燥，更別說消化和應(yīng)用。而且，人工智能開發(fā)實驗的底層數(shù)據(jù)樣本很少，沒有辦法支持開發(fā)實驗。解決人工智能教育師資短缺這個“牛鼻子”問題，重點是要放大現(xiàn)有教師的生產(chǎn)力，同時與科技企業(yè)加強產(chǎn)學研合作，解決缺少項目的問題。
2011年，百度提出開放研究計劃，布局“人工智能+X”復(fù)合型人才培養(yǎng)。10年來，百度聯(lián)合教育部高等學校計算機類專業(yè)教學指導(dǎo)委員會、全國高等學校計算機教育研究會，面向全國高校相關(guān)院系專業(yè)教師，舉辦人工智能師資培訓(xùn)。一方面，和高校教師分享前沿的企業(yè)應(yīng)用案例，幫助高校老師豐富人工智能的教學課堂；另一方面，校企聯(lián)動，將百度的大數(shù)據(jù)模型用于支持開發(fā)實驗的底層數(shù)據(jù)，提高人工智能專業(yè)學生的實踐能力。
在2021百度世界大會上，百度CTO王海峰宣布成立“百度松果學堂”，以自主研發(fā)的開源平臺百度飛槳為依托，融合AI基礎(chǔ)課程、實踐教學、技術(shù)競賽、產(chǎn)業(yè)實訓(xùn)、科研基金，打造AI人才培養(yǎng)平臺。截止目前，百度已經(jīng)培養(yǎng)超過100萬人工智能人才。2021年10月，百度創(chuàng)始人、董事長兼CEO李彥宏參加北大新工科國際論壇時稱，“未來5年，百度將為社會培養(yǎng)500萬AI人才”。
河南理工大學計算機科學與技術(shù)學院主任蘆碧波從2018年開始，多次參加百度師資培訓(xùn)和教育部新工科聯(lián)盟聯(lián)合舉辦的AI人才課程培訓(xùn)，還邀請院系的其他老師一起參加。蘆碧波表示：“因為大環(huán)境對人工智能的重視，自己想提高，而學校并沒有很好的資源能支持我學習所需知識。華為被封鎖事件，讓我切身感受到技術(shù)自有知識產(chǎn)權(quán)的重要性。培訓(xùn)上吸收到最前沿的實踐信息，再結(jié)合飛槳平臺的深度學習、核心訓(xùn)練和開發(fā)模型，學生不僅學得快上手也快，這都直接體現(xiàn)在我們的研發(fā)成果上了。”在上了百度AI師資培訓(xùn)課程后，蘆碧波推動了百度和河南理工大學簽署人工智能人才培養(yǎng)校企合作協(xié)議，還在學院里開設(shè)了飛槳平臺的公選課，從傳授知識到實驗研發(fā)都全力推動AI人才的培養(yǎng)。
除蘆碧波外，還有許多高校教師在百度師資培訓(xùn)的幫助支持下，返校順利開課。截至目前，百度師資培訓(xùn)與高校共建課程達近500個。
高校教師們線上參與百度師資培訓(xùn)課程
