在科技與教育深度融合的浪潮中，高端訪談欄目《1號位》近期迎來了一位重量級嘉賓——好未來集團總裁彭壯壯。他分享了對AI在教育領域應用的深刻見解，特別是在今年CES展會上，好未來旗下的AI學習機備受矚目，展現了AI技術為教育行業帶來的新變革。
今年的CES展會上，AI硬件大放異彩，不僅有AI PC、AI手機等傳統產品的升級，更有AI眼鏡、AI玩具等創新產品的涌現，特別是AI在教育科技領域的應用，成為了展會的一大亮點。好未來學而思展示的AI學習機，憑借大模型的加持，吸引了全球參會者的目光。
彭壯壯在訪談中指出，自AI大模型興起以來，教育領域正經歷著前所未有的范式變革。他回顧道，去年首次參加CES時，他就提出了AI將給教育帶來的三個轉變：從關注知識傳授轉向注重能力培養，從教育者為中心轉變為以學習者為中心，從人力密集型模式轉變為算力密集型模式。如今，這些轉變正在逐步成為現實。
“大語言模型為教育行業帶來了前所未有的變革機遇。”彭壯壯在CES2025開幕前夕強調。他認為，好未來正在構建一種全新的教育和學習范式，AI技術已經深度融入公司的所有產品中，不再是空洞的概念，而是實實在在地為產品賦能，解決教育中的實際問題。
在AI技術的推動下，教育智能硬件正逐漸成為AI+教育落地的重要載體。不僅學而思等教育科技公司推出了AI學習機，許多AI公司也紛紛涉足這一領域。據多鯨教育研究院數據顯示，中國教育智能硬件市場規模在2024年已突破千億元大關，未來仍有巨大的增長潛力。
好未來在AI技術的研發上投入巨大，2023年8月推出的國內首個千億級別的數學大模型——學而思九章大模型（MathGPT），就是其重要成果之一。這一大模型不僅在國內首批通過備案，更在CES展會上展示了其在教育領域的廣泛應用前景。彭壯壯表示，好未來不僅利用大模型重構已有的教育應用場景，還在探索AI原生的應用機會，以及不同形態的AI原生產品。
他進一步指出，大模型等新興的AI技術正在助力探索一種革命性的學習方式，有望破解教育領域的“不可能三角”——即同時實現高品質教學、個性化學習體驗以及大規模普惠教育的難題。例如，線下教室場景在AI技術的加持下正在發生變化，老師可以通過智能設備及時關注學生的學習體驗，提供更加個性化的指導，從知識傳授轉向能力培養。
在家庭教育方面，AI學習機等智能學習硬件可以根據孩子的個性化需求、薄弱點或興趣推薦學習計劃和路徑，為孩子創造一個更加高效、個性化的學習環境。彭壯壯認為，AI還將大幅提高教育內容的生產效率，使教師們得以從重復勞動中解放出來，專注于提升內容的體系性、創新性和趣味性。
然而，彭壯壯也坦言，AI+教育的未來仍面臨諸多挑戰。首先是用戶門檻問題，如何讓每個人都能自然、隨心地使用和開發AI仍是一個難題。其次是資源問題，AI能力主要集中在頭部企業，如何全面普及和廣泛可觸達是全行業面臨的重要挑戰。最后是安全與信任問題，AI可能犯錯，生成的內容在準確性、質量及適宜性上存疑，家長和孩子對AI的依賴和信任問題也需要進一步探索。
針對這些挑戰，彭壯壯表示，好未來將與合作伙伴一起探索AI在創造性環境中發揮作用的方式，讓孩子展現出更多的創造力。同時，他也強調，雖然AI被視為非常好的教學輔助工具，但它并非一位優秀的老師，而是人和AI共同構建的一個團隊。他呼吁家長和孩子們要學習和了解AI，保持創新力和好奇心，才能真正使用和駕馭AI，發揮自己的創造力。
