近期，簡(jiǎn)單一百精品課迎來(lái)重大升級(jí)，其AI互動(dòng)功能和微課化設(shè)計(jì)取得了顯著成效，并經(jīng)過(guò)大規(guī)模驗(yàn)證。自5月1日起，簡(jiǎn)單科技旗下的中小學(xué)自主學(xué)習(xí)APP——簡(jiǎn)單一百中學(xué)全科精品課（原簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)網(wǎng)），正式更名為簡(jiǎn)單一百AI互動(dòng)精品課，并提出新的口號(hào)：“隨時(shí)互動(dòng)學(xué)，8分鐘一考點(diǎn)”。這一變革標(biāo)志著錄播課在互動(dòng)性上實(shí)現(xiàn)了新的飛躍，步入了人機(jī)協(xié)同的新紀(jì)元。
簡(jiǎn)單一百AI互動(dòng)精品課此次升級(jí)的核心在于，首次在錄播課中實(shí)現(xiàn)了聽(tīng)、練、測(cè)、反思等全流程的AI互動(dòng)。這一創(chuàng)新針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)痛點(diǎn)，提供了全方位的支持。同時(shí)，課程采用微課化設(shè)計(jì)，每個(gè)考點(diǎn)平均只需8分鐘即可掌握，不僅增強(qiáng)了互動(dòng)性，還使課堂變得更加輕松有趣，有助于學(xué)生提升自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新思維。
簡(jiǎn)單一百AI互動(dòng)精品課的升級(jí)背后，是其對(duì)個(gè)性化自主學(xué)習(xí)的執(zhí)著追求。早在2007年，簡(jiǎn)單科技初創(chuàng)時(shí)，便致力于打造“封閉互動(dòng)網(wǎng)課”，以區(qū)別于傳統(tǒng)的錄播課形式。當(dāng)時(shí)的簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)網(wǎng)（簡(jiǎn)單一百AI互動(dòng)精品課的前身）堪稱(chēng)互動(dòng)學(xué)習(xí)APP的先驅(qū)。學(xué)生需要通過(guò)APP進(jìn)行學(xué)習(xí)，體驗(yàn)上賦予了產(chǎn)品更強(qiáng)的互動(dòng)性。通過(guò)先做題、再聽(tīng)課、引導(dǎo)反思總結(jié)、同類(lèi)題練習(xí)、復(fù)習(xí)錯(cuò)題等五步學(xué)習(xí)法，簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)網(wǎng)具備了原生的互動(dòng)基因，并在聽(tīng)課過(guò)程中設(shè)置了互動(dòng)啟發(fā)問(wèn)答環(huán)節(jié)，有效提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2012年，簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)網(wǎng)在業(yè)內(nèi)首次引入人工答疑服務(wù)，進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的互動(dòng)性。多年來(lái)，簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)網(wǎng)一直位居中小學(xué)互動(dòng)網(wǎng)課榜首，服務(wù)了超過(guò)3000萬(wàn)學(xué)員、100萬(wàn)教師和近萬(wàn)所學(xué)校。簡(jiǎn)單一百的創(chuàng)始人周勁認(rèn)為，只有錄播課能實(shí)現(xiàn)一人一進(jìn)度、一人一難度的個(gè)性化學(xué)習(xí)，真正提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)力。而要讓錄播課更有趣，就必須在互動(dòng)性上下功夫。
2017年，簡(jiǎn)單一百AI互動(dòng)精品課邁入了互動(dòng)2.0時(shí)代。面對(duì)學(xué)生日益增長(zhǎng)的互動(dòng)性需求，簡(jiǎn)單一百攻克技術(shù)難關(guān)，實(shí)現(xiàn)了選擇題和填空題的系統(tǒng)自動(dòng)判分，并引入了要點(diǎn)小測(cè)功能，進(jìn)一步提升了錄播課的互動(dòng)性。學(xué)生可以直接在系統(tǒng)上作答選擇題和填空題，并立即獲得反饋，學(xué)習(xí)效果顯著提升。要點(diǎn)小測(cè)功能則針對(duì)聽(tīng)課中的關(guān)鍵點(diǎn)，每3-5分鐘出現(xiàn)一次，幫助學(xué)生抓住重難點(diǎn)，不走神。
隨著AI技術(shù)的快速發(fā)展，簡(jiǎn)單一百在互動(dòng)3.0時(shí)代實(shí)現(xiàn)了質(zhì)的飛躍。2023年，ChatGPT的火爆讓簡(jiǎn)單一百團(tuán)隊(duì)看到了人工智能在教育領(lǐng)域的廣闊應(yīng)用前景，加速了AI輔助學(xué)習(xí)的研發(fā)。從AI答疑、AI批改、AI講題到AI引領(lǐng)反思總結(jié)，簡(jiǎn)單一百不斷探索AI與教育的深度融合。2024年，簡(jiǎn)單一百AI答疑算法內(nèi)測(cè)通過(guò)，AI小簡(jiǎn)秒答上線，將答疑響應(yīng)速度提升至秒級(jí)，并隨后通過(guò)了國(guó)家互聯(lián)網(wǎng)信息辦公室的備案，答疑準(zhǔn)確率不斷提升。
在AI小簡(jiǎn)秒答服務(wù)中，學(xué)生在聽(tīng)課過(guò)程中可以隨時(shí)暫停并提問(wèn)，系統(tǒng)截屏后，學(xué)生可以在屏幕上劃出疑問(wèn)點(diǎn)，用語(yǔ)音或文字描述問(wèn)題，提問(wèn)極為便捷。AI小簡(jiǎn)秒答能夠迅速回應(yīng)學(xué)生的問(wèn)題，不懂還可以繼續(xù)追問(wèn)，這樣的互動(dòng)課堂使“聽(tīng)”的環(huán)節(jié)互動(dòng)性更強(qiáng)，反饋更及時(shí)，有效提高了學(xué)生的專(zhuān)注度和自主學(xué)習(xí)的興趣。
在“練”的環(huán)節(jié)，AI同樣發(fā)揮了重要作用。同類(lèi)題分步驟提問(wèn)功能的推出，讓學(xué)生可以在做題沒(méi)思路時(shí)直接詢(xún)問(wèn)解題思路或已知條件的使用方法，AI秒答并提供分步驟的解析，引導(dǎo)學(xué)生分步驟思考、理解和解決問(wèn)題。這一功能特別適用于主觀題和計(jì)算題，降低了學(xué)生的認(rèn)知壓力，讓學(xué)習(xí)更有掌控感。
“測(cè)試”環(huán)節(jié)的互動(dòng)性增強(qiáng)得益于AI簡(jiǎn)單測(cè)的引入。AI簡(jiǎn)單測(cè)覆蓋了中學(xué)數(shù)理化的常考題型，滿(mǎn)足章測(cè)、期中期末模擬測(cè)、中考模擬測(cè)等特定場(chǎng)景。AI依據(jù)知識(shí)圖譜和題型數(shù)據(jù)庫(kù)，精準(zhǔn)判斷學(xué)生的薄弱點(diǎn)，并給出后續(xù)學(xué)習(xí)建議和針對(duì)性的視頻課程學(xué)習(xí)任務(wù)。
在反思環(huán)節(jié)，簡(jiǎn)單一百AI互動(dòng)精品課即將融入小簡(jiǎn)老師問(wèn)問(wèn)你功能，引領(lǐng)學(xué)生學(xué)會(huì)反思總結(jié)，演練費(fèi)曼學(xué)習(xí)法，提高自主學(xué)習(xí)力。這一功能的引入，將使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中更加注重思考和總結(jié)，進(jìn)一步提升學(xué)習(xí)效果。
除了功能上的升級(jí)，簡(jiǎn)單一百AI互動(dòng)精品課在課程設(shè)計(jì)理念上也發(fā)生了重大變革。本次內(nèi)容升級(jí)的核心在于視頻微課化，平均8分鐘一個(gè)考點(diǎn)。這一變革使學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)目標(biāo)感更強(qiáng)，收獲感更明顯。同時(shí)，新錄制的課程設(shè)置了更多的“啟發(fā)互動(dòng)”和要點(diǎn)小測(cè)，每3分鐘有一次互動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生探究知識(shí)的本質(zhì)，使課堂更加吸引人。
在英語(yǔ)課上，重難點(diǎn)單詞老師引領(lǐng)，學(xué)生跟讀、AI實(shí)時(shí)打分，及時(shí)鼓勵(lì)。英語(yǔ)單詞跟讀功能讓學(xué)生首次在課堂上發(fā)聲，提高了學(xué)生的參與感和學(xué)習(xí)興趣。未來(lái)，英語(yǔ)課還將推出長(zhǎng)難句、課文跟讀功能，讓學(xué)生在課堂上大聲朗讀，享受AI的及時(shí)反饋和激勵(lì)。
本次課程設(shè)計(jì)的更新深化了簡(jiǎn)單一百課程“啟發(fā)互動(dòng)、透析知識(shí)本源、讓學(xué)生輕松有收獲”的設(shè)計(jì)理念，并得到了眾多特級(jí)教師的認(rèn)可和支持。簡(jiǎn)單一百AI互動(dòng)精品課通過(guò)技術(shù)創(chuàng)新實(shí)現(xiàn)了個(gè)性化學(xué)習(xí)模式的新突破，為學(xué)生提供了一個(gè)全流程、完整的支持體系，讓隨時(shí)隨地個(gè)性化自主學(xué)習(xí)成為可能。
