北京市教育局近期發布了《北京市中小學人工智能教育地方課程綱要（試行）（2025年版）》，標志著從2025年秋季學期起，北京市的中小學將全面引入人工智能通識教育，確保每學年至少設置8課時。
這一舉措旨在全面提升學生對人工智能的認知與應用能力，教育內容涵蓋意識培養、技術應用及倫理道德三大核心領域。針對不同學段，教學目標各有側重：小學階段注重激發學生對人工智能的興趣，并初步培養倫理觀念；初中階段則著重完善學生的認知結構，提升實踐能力；而高中階段則更強調綜合運用與創新能力的培養。
在課程實施方面，北京市教育局強調將人工智能教育融入現有課程體系，采用多樣化的教學模式，并將課程評價納入學生的綜合素質評價體系。北京還將積極整合高校、科研院所等資源，拓展教育空間，構建協同育人的新機制，為培養適應未來智能社會發展的人才提供堅實支撐。
據天眼查信息顯示，目前我國人工智能相關企業數量已超過442萬家。特別是在2025年，截至當前，新增注冊的人工智能相關企業數量已達到約50.5萬家。從過去五年的趨勢來看，人工智能相關企業的注冊數量持續攀升，其中2024年更是達到了歷史高峰，新增注冊企業超過87.4萬家。
在地域分布上，廣東省的人工智能相關企業數量獨占鰲頭，以超過66.6萬家的數量，占據了全國總數的15.1%。緊隨其后的是江蘇省、北京市、山東省和浙江省，這些地區的人工智能相關企業數量分別超過了34.6萬家、34.5萬家、30.1萬家和26.4萬家。這些地區不僅企業數量眾多，還在人工智能技術研發和應用方面展現出強勁實力。
進一步分析天眼查數據，我們發現約有2.17%的人工智能相關企業涉及司法案件，這提醒我們在推動人工智能行業快速發展的同時，也需要關注并解決可能出現的法律與倫理問題，確保行業的健康可持續發展。
