在近期于上海盛大開幕的2025世界人工智能大會(huì)（WAIC）上，教育科技企業(yè)學(xué)而思憑借一系列創(chuàng)新產(chǎn)品成為智慧教育展區(qū)的明星展商。從學(xué)習(xí)輔助到成長賦能，學(xué)而思攜T4旗艦款學(xué)習(xí)機(jī)、網(wǎng)校AI編程課程、素養(yǎng)機(jī)器人以及九章愛學(xué)APP等產(chǎn)品驚艷亮相，通過一系列互動(dòng)展示，全面展現(xiàn)了其在AI教育生態(tài)建設(shè)上的最新成果。
展會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，學(xué)而思的T4旗艦款學(xué)習(xí)機(jī)吸引了大量參觀者，尤其是小觀眾們的熱烈關(guān)注。這款學(xué)習(xí)機(jī)內(nèi)置學(xué)而思自研的九章大模型與DeepSeek大模型，能夠像私人AI家教一樣，通過自然語言理解技術(shù)和知識(shí)圖譜，為學(xué)生提供智能化的學(xué)習(xí)指導(dǎo)。當(dāng)學(xué)生詢問“二次函數(shù)圖像的理解”時(shí)，系統(tǒng)不僅能通過動(dòng)態(tài)圖譜直觀展示數(shù)形關(guān)系，還能主動(dòng)提問，引導(dǎo)學(xué)生思考頂點(diǎn)坐標(biāo)變化對(duì)圖像的影響，從而激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)。
T4旗艦款學(xué)習(xí)機(jī)在內(nèi)容上同樣不容小覷，擁有超過1600萬分鐘的課程資源，涵蓋真題與多種題型，形成龐大的知識(shí)庫。它還與小托?？荚嚒AZ、5?3、萬唯等權(quán)威教育資源合作，確保學(xué)習(xí)與練習(xí)的緊密結(jié)合。硬件配置上，13.2英寸護(hù)眼高清大屏、旗艦級(jí)芯片組等高端配置，結(jié)合AI技術(shù)，提供語音交互、圖文批注等便捷功能，完美適配學(xué)生的日常學(xué)習(xí)需求。AI作文助手、AI聽寫等工具的加入，更是為學(xué)生構(gòu)建了一個(gè)完整的學(xué)習(xí)閉環(huán)。
在學(xué)而思的展臺(tái)上，機(jī)器人也成為了另一大亮點(diǎn)。幸運(yùn)糖果機(jī)、分揀機(jī)器人、手眼挑戰(zhàn)等趣味項(xiàng)目，展示了編程控制與工程思維的魅力。通過與樂高教育的合作，學(xué)而思將樂高教具與5E+2教學(xué)法融入課程，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、解決問題的能力和創(chuàng)造力。現(xiàn)場(chǎng)預(yù)約體驗(yàn)課的家長絡(luò)繹不絕，紛紛表示，孩子們?cè)谡{(diào)試機(jī)器人的過程中，不斷驗(yàn)證邏輯，這種能力的提升遠(yuǎn)比分?jǐn)?shù)更為重要。
學(xué)而思網(wǎng)校的AI編程課程同樣吸引了眾多目光。一套由Scratch編程控制的智能家居沙盒，直觀展示了視覺識(shí)別、語音交互等技術(shù)邏輯，而全息編程精靈更是讓孩子們?cè)谕献Тa模塊中，體驗(yàn)編程的樂趣。參展教師介紹，學(xué)而思網(wǎng)校依托自研的AI輔學(xué)系統(tǒng)與云端實(shí)驗(yàn)沙盒平臺(tái)，已經(jīng)形成了直播課堂、智能測(cè)評(píng)與成長檔案相結(jié)合的教學(xué)閉環(huán)。
在WAIC的中國人工智能產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新成果展上，九章愛學(xué)APP的“虛擬雙師”同樣引發(fā)了廣泛關(guān)注。面對(duì)一道初中幾何題，“小思”老師通過連續(xù)提問引導(dǎo)學(xué)生思考，“小智”老師則同步拆解輔助線的做法。這款A(yù)PP基于學(xué)而思自研的九章大模型，將大語言模型與知識(shí)圖譜等技術(shù)深度融合，實(shí)現(xiàn)了語義級(jí)的解題推理，目前已在全國50余所學(xué)校得到應(yīng)用。
從2017年成立AI Lab，到獲批承建“智慧教育國家新一代人工智能開放創(chuàng)新平臺(tái)”，再到推出九章大模型，學(xué)而思在教育科技創(chuàng)新的道路上不斷前行。如今，從學(xué)習(xí)機(jī)的“小思AI”到九章大模型支撐的全場(chǎng)景應(yīng)用，學(xué)而思已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了在到店、到家、進(jìn)校等多場(chǎng)景的全面滲透。這種“好內(nèi)容+好AI”的模式，正在打破教育領(lǐng)域個(gè)性化、高質(zhì)量與大規(guī)模難以兼顧的困境，以技術(shù)創(chuàng)新拓寬教育邊界，讓每個(gè)孩子都能在智能時(shí)代找到適合自己的成長路徑。
